湖北省部分地區(qū)高三下學(xué)期3月語文模擬試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

語言文字運(yùn)用Ⅰ湖北省質(zhì)量測評(píng)聯(lián)盟2024屆高三下學(xué)期3月聯(lián)合測評(píng)語文試卷（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。晚秋的北京，天氣也是多變的。抬頭，云層正在變厚、挪移，水氣_________于湖面。不多時(shí)，細(xì)雨淅淅瀝瀝地下了起來，很紳士。雨滴細(xì)如發(fā)絲，靜靜地落于水面。一群白色的水鳥翩然落下，在鳧水，在追逐，_________，仿佛瀟瀟雨絲與它們無關(guān)。舉目北望，萬壽山與佛香閣被水霧輕輕地籠罩著。歷史，在朦朧中隱約浮現(xiàn)：仿佛看到一群提著宮燈的宮女婀娜地行走于長麻，又似乎聽到了十七孔橋邊的那頭鋼牛啤啤地叫了兩聲。西岸的五泉山在細(xì)雨中_________。那高高的玉峰塔，被雨絲削成一株瘦瘦的青竹，似在輕輕搖動(dòng)，使人想起“_________”的詩句。①西堤?hào)|邊有兩行高大的樹木，②被細(xì)雨打濕后色彩越發(fā)鮮艷起來。③紅與黃，詩意地相接，④雨絲似乎也被帶入晚秋的斑斕世界。⑤雨停了。西山那邊，要時(shí)露出一抹玫瑰紅。⑥云收雨霽，山水又回復(fù)它寧靜而開闊的原貌。⑦一晴一陰之間，整個(gè)圖林的變化讓人目不暇接。18.依次填入文中橫線上的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.彌漫悠然自得若隱若現(xiàn)竹搖清影罩幽窗B.彌散泰然自若隱隱綽綽瘦玉亭亭十?dāng)?shù)竿C.彌漫泰然自若若隱若現(xiàn)疏竹虛窗時(shí)滴瀝D.彌散悠然自得隱隱綽綽始憐幽竹山窗下19.文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）20.在現(xiàn)代漢語中，“紳士”一詞可形容男士有現(xiàn)代文明修養(yǎng)，文中以此修飾細(xì)雨，別有意趣。請簡要分析。（4分）18.A【解析】第一組：彌漫，指（煙塵、霧氣、水）充滿。彌散，指（光線、氣體、聲音等）向四外擴(kuò)散。文中用以形容水氣，故“彌漫”最恰當(dāng)。第二組：悠然自得，指神態(tài)從容，心情閑適。泰然自若，形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。文中沒有緊急情況，故“悠然自得”最恰當(dāng)。第三組：若隱若現(xiàn)，形容似有似無，不真切、不明朗。隱隱綽綽，指隱隱約約。且“隱隱綽綽”直接作謂語不妥，根據(jù)語境宜用“若隱若現(xiàn)”。第四組：“竹搖清影罩幽窗”出自宋朱淑真《初夏》，描寫的對象是“竹影”?！笆萦裢ねな?dāng)?shù)竿”出自金郭長倩《義師院叢竹》，描寫的對象是“叢竹”，多竿竹子，與“玉峰塔”形象不符?！笆柚裉摯皶r(shí)滴瀝”出自《紅樓夢》第四十五回林黛玉所作《秋窗風(fēng)雨夕》，從“滴瀝”可知描寫的對象化是“雨”?！笆紤z幽竹山窗下”出自唐錢起《暮春歸故山草堂詩》，描寫的是書齋之下的竹子，與“高高的玉峰塔”語境不符。原文描寫的是塔影在雨霧中“輕輕搖動(dòng)”的視覺感受，故選“竹搖清影罩幽窗”恰當(dāng)。故選A。19.答案示例：（1）第①處，“有”改為“的”或“那”；或第②處，在句首加“它們”；(2）第⑦處?！耙磺缫魂帯备臑椤耙魂幰磺纭保奎c(diǎn)2分，只寫序號(hào)不給分。）20.答案示例：①使用擬人修辭，賦予細(xì)雨以人的情態(tài)，使“淅淅瀝瀝”的細(xì)雨顯得更形象、親切；②以形容男士風(fēng)度、修養(yǎng)的詞語來表現(xiàn)細(xì)雨的安靜、和緩、優(yōu)雅，頗具新意。（每點(diǎn)2分，答出大意即可；如有其他答案，言之成理即可給分。）湖北省七市州2024屆高三年級(jí)3月聯(lián)合統(tǒng)一調(diào)研測試語文試卷（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》通過環(huán)境描寫來側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏技巧高超絕倫，一曲終了，詩人仍然沉浸在美妙音樂中，而此時(shí)窗外“____________，______________”。（2）劉克莊《賀新郎·國脈微如縷》中“________________，__________”與龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”都表達(dá)了對人才選拔尺度的關(guān)切。（3）詩人們喜歡在詩歌里描寫“劍”，因?yàn)椤皠Α毕笳饕饬x很多，請寫出表現(xiàn)俠義正氣或自由不羈的帶“劍”的詩句：“___________，______________?！薄敬鸢浮竣?東船西舫悄無言②.唯見江心秋月白③.未必人間無好漢④.誰與寬些尺度⑤.醉里挑燈看劍⑥.夢回吹角連營/（愿將腰下劍，直為斬樓蘭/十年磨一劍，霜刃未曾試/停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，“舫”“唯”“醉”“箸”“拔劍”。湖北省八市2024屆高三3月聯(lián)考語文試卷(一)語言文字運(yùn)用1(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。相信很多人都有這樣的糾結(jié)：既想偶爾吃點(diǎn)餅干或甜點(diǎn)，又擔(dān)心會(huì)長肥肉、升血糖。其實(shí)，對絕大多數(shù)健康人來說，如果不是每天吃，或者吃很多的話，零食和甜點(diǎn)并非飲食禁忌，關(guān)鍵就是控量、控頻次。所謂控量，就是把吃甜點(diǎn)的數(shù)量控制在每天50克添加糖的范圍之內(nèi)。假如既不喝甜飲料，也不吃糖果、果脯、果醬之類食物，只是吃個(gè)50克左右的小蛋糕之類，還不會(huì)超過合理范圍。不想因此長胖的話，只需增加運(yùn)動(dòng)，或相應(yīng)減幾口主食就可以了。如果偶爾吃的話，就更不用擔(dān)心了。不過，對需要控制血糖的人來說，就得再仔細(xì)一些了。不僅數(shù)量要控制，

①

。那么,到底什么時(shí)候吃這些甜味零食更合適呢？根據(jù)研究結(jié)果顯示：午餐和晚餐之間吃零食，要比午餐后吃零食效果好——把含有碳水化合物的食物，放在餐前30分鐘吃，也有很好的控制餐后血糖上升。

總之，需要控制血糖的人，包括需要減肥的人，都應(yīng)當(dāng)注意保持穩(wěn)定的食量，穩(wěn)定的碳水化合物供應(yīng)，而且最好把能量和碳水化合物合理地分散在一日三餐當(dāng)中。如果需要加餐，

②

,或者在餐前半小時(shí)少量加餐。18.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)19.文中畫波浪線語句存在一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，兩處語病，請找出并做修改。(3分)20.簡述材料的主要內(nèi)容。要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過75個(gè)字。(4分)18.①吃甜點(diǎn)的時(shí)間也需要斟酌

②不妨把加餐放在兩餐中間

（評(píng)分細(xì)則：每答對1處給2分，滿分4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）19.（1）標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，修改：將“——”改為“；”

（2）語病1，修改：刪去“根據(jù)”

（3）語病2，修改：在“上升”后加上“效果”

（評(píng)分細(xì)則：每改對1處給1分，滿分3分。）20.假如擔(dān)心偶爾吃點(diǎn)餅干或甜點(diǎn)會(huì)長肥肉、升血糖，就要把吃甜點(diǎn)的數(shù)量，控制在每天50克添加糖的范圍之內(nèi)，把加餐放在兩餐中間，或者在餐前半小時(shí)少量加餐。

（評(píng)分細(xì)則：用到假設(shè)關(guān)系句式2分，準(zhǔn)確簡述材料主要內(nèi)容2分。）湖北省黃岡市部分學(xué)校2024屆高三下學(xué)期二?？荚囌Z文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。日近中午，車終于停在了七彩丹霞的入口，大家都松了口氣，這下山可跑不了了。笑逐顏開地起身，__①__地下車，和我一樣不夠矜持的幾位同仁已經(jīng)雀躍了。我騰騰騰地快步登上木棧道，棧道咯吱咯吱地仿佛在取笑我。取笑就取笑吧，可顧不得這些了。只是才爬了幾步，腿就不聽使喚地停下了，抬眼看去，天空碧藍(lán)清澈，山石浮翠流丹，連綿兮__②__，殊異兮宛若夢境，一時(shí)讓人忘了身處何時(shí)何地?！巴献甙?，那里的景更好！”后方有人喊著，把我從夢里拉回了現(xiàn)實(shí)。七彩丹霞，誠不我欺也！站在與山等齊的高度，四周絢麗多彩的顏色漫出來，包圍了我的身體，流進(jìn)了我的眼，滲進(jìn)了我的血液，占領(lǐng)了我的心。這哪是七彩，這真正是奇絕的中國色。赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？第一眼看去，以為是赤色山巖上裝點(diǎn)著飄揚(yáng)的彩帶，洋溢著虔誠和神圣；第一眼看去，又覺得是淡雅絹紙上畫滿了鮮亮的丹青，浸透著天工和詩意；如若再看上一眼，必要篤信那是鋪滿山野、灑滿垛塬的揉碎了的天上虹，必要贊嘆那絕不是自然的鬼斧，而是精靈的神工！17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的部分寫作者“三眼”望七彩丹霞，請賞析作者情感的不同?！敬鸢浮?7.①興致勃勃②一望無際18.示例：①第一眼充滿驚訝，以彩帶設(shè)喻，表達(dá)作者虔敬之情。②第二眼略帶疑惑，把丹霞比作丹青，表現(xiàn)作者對其藝術(shù)美的極力推崇。③第三眼堅(jiān)信篤定，化用詩句，飽含作者對丹霞景色的由衷贊嘆?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。第一空，聯(lián)系上下文“笑逐顏開地起身”“已經(jīng)雀躍了”可知，此時(shí)大家興致很濃，情緒高昂，故可填“興致勃勃”。興致勃勃：形容興趣濃厚，情緒高昂。第二空，聯(lián)系下文“殊異兮宛若夢境”可知，“兮”字前后意思相近，橫線處“兮”字前是“連綿”，山脈、河流等不間斷，連為一體，故可填“一望無際”。一望無際：一眼望不到邊，形容非常遼闊?！?8題詳解】本題考查學(xué)生分析表達(dá)方式的能力。①第一眼：“以為是赤色山巖上裝點(diǎn)著飄揚(yáng)的彩帶”，把“七彩丹霞”比作彩帶。運(yùn)用比喻的修辭手法，說明充滿驚訝之感；“洋溢著虔誠和神圣”，表達(dá)了作者的虔敬之情。②第二眼：“又覺得是淡雅絹紙上畫滿了鮮亮的丹青”，把丹霞比作丹青，“又覺得”表明和第一眼所見不同，略帶疑惑；“浸透著天工和詩意”表達(dá)了作者對其藝術(shù)美的極力推崇。③第三眼：“必要篤信那是鋪滿山野、灑滿垛塬的揉碎了的天上虹”，“必要篤信”表明作者的堅(jiān)信篤定；“揉碎了的天上虹”化用徐志摩《再別康橋》中的詩句，“必要贊……而是精靈的神工!”，飽含作者對丹霞景色的由衷贊嘆。湖北省荊州市沙市中學(xué)2024屆高三3月月考語文試卷（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人①。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開?！边h(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。我②地停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了（），此時(shí)，恰是石榴花開時(shí)節(jié)的最美寫照。古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上，石榴樹枝繁葉茂，石榴花紅艷似火，秋后③，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的“就是”和文中加點(diǎn)的“就是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，你只叫他“鳳辣子”就是了。（《紅樓夢》）B．四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時(shí)候也就是祭祀，這回她卻清閑了。（《祝?！罚〤．臺(tái)兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍?jiān)谒媲耙膊荒馨菏组煵健＃ā杜?，香雪》）D．這所房子下多大的雨，絕對，絕對不漏！就是呀，夏天稍微熱一點(diǎn)。（《四世同堂》）20．下列詩人的詩句最適合填到括號(hào)中的一項(xiàng)是（）（3分）A．歐陽修口中的“荒臺(tái)野徑共躋攀，正見榴花出短垣”B．李商隱口中的“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮”C．蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”D．司馬光口中的“榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來”18．①神清氣爽/心曠神怡②不由自主③碩果累累19．B 【解析】原文與B項(xiàng)中的“就是”均為“正是”。A項(xiàng)用在句末表示肯定，多加“了”C表示假設(shè)的讓步關(guān)系。D猶不過，表示轉(zhuǎn)折20．C湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)等八校2024屆高三3月聯(lián)考（T8聯(lián)考）語文試題(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成18～19題。古樹名木是記錄自然生態(tài)變遷的“活化石”,是承載民族歷史記憶的綠色“國寶”。從“萬條垂下綠絲絳”的春意盎然,到“晴川歷歷漢陽樹”的壯闊悠遠(yuǎn),從《詩經(jīng)》里“其葉牂牂’的東門之楊,到《項(xiàng)脊軒志》里

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,樹木寄托的是人與人、人與故鄉(xiāng)、人與自然的情與意是中國歷史傳承至今的樸素生態(tài)觀和綠色發(fā)展理念。古樹名木是自然與文化的共同遺存，

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,而古樹名木的保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,今天做好古樹名木保護(hù)要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，保護(hù)古樹名木,要講好古樹故事,挖掘古樹名木背后的文化和精神價(jià)值。陜西黃帝陵的軒轅柏、山西洪洞的大槐樹,安徽黃山的迎客松,這些古樹穿越時(shí)空,是中華文明的一部分:寒罕壩的落葉松,大漠深處的胡楊林,種子“飛”上太空的普陀鵝耳櫪,這些名木記錄著國家和民族發(fā)展進(jìn)步的印記。應(yīng)

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,講好并傳承好這些故事,讓它們真正成為有記憶的地標(biāo)、可觸摸的歷史,成為堅(jiān)定文化自信的有力支撐保護(hù)古樹名木不僅是為子孫后代留下一棵棵樹、一片片林,更是通過古樹名木的保護(hù),延續(xù)文化傳統(tǒng)、傳承發(fā)展理念，共建人與自然和諧共生的美麗中國。1