一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第6課 哈哈鏡,笑哈哈 嶺南版

/教案標(biāo)題：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第6課哈哈鏡,笑哈哈嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用線條和顏色描繪哈哈鏡。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.教學(xué)哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)。2.教學(xué)如何用線條和顏色描繪哈哈鏡。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的哈哈鏡作品。4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅大型哈哈鏡畫作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)，用線條和顏色描繪哈哈鏡。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的哈哈鏡作品。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)。2.示范法：示范如何用線條和顏色描繪哈哈鏡。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的哈哈鏡作品。4.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅大型哈哈鏡畫作。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）教師出示哈哈鏡，引導(dǎo)學(xué)生觀察哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)。（2）學(xué)生回答問題，教師總結(jié)哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)。2.講解示范（1）教師講解如何用線條和顏色描繪哈哈鏡。（2）教師示范繪畫過程，學(xué)生跟隨教師一起繪畫。3.學(xué)生實(shí)踐（1）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅哈哈鏡作品。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.小組合作（1）學(xué)生分成若干小組，每組共同完成一幅大型哈哈鏡畫作。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生如何分工合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.展示評(píng)價(jià)（1）每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（1）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。六、課后作業(yè)：1.學(xué)生回家后，用今天所學(xué)的知識(shí)，為家人畫一幅哈哈鏡作品。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè)，拍照上傳至班級(jí)群，與其他同學(xué)分享。七、教學(xué)反思：1.本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。2.學(xué)生在繪畫過程中，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的哈哈鏡作品。3.小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提高，但部分學(xué)生分工不明確，需加強(qiáng)指導(dǎo)。4.課后作業(yè)的設(shè)置，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。5.在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。6.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序，提高教學(xué)效果。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：小組合作環(huán)節(jié)小組合作環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分工合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，共同完成一幅大型哈哈鏡畫作。一、小組合作的意義1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：小組合作要求學(xué)生共同完成任務(wù)，這就需要學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、分工和合作。通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.提高學(xué)生的實(shí)踐能力：在小組合作中，學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：小組合作需要學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這有助于提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感：在小組合作中，每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)和責(zé)任。通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到責(zé)任的重要性，提高學(xué)生的責(zé)任感。二、小組合作的實(shí)施步驟1.分組：教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。分組時(shí)要注意合理搭配，確保每個(gè)小組都有不同特長(zhǎng)的學(xué)生，以便在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。2.分工：每個(gè)小組成員根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，選擇合適的任務(wù)。任務(wù)可以包括設(shè)計(jì)哈哈鏡的形狀、繪制哈哈鏡的線條、為哈哈鏡上色等。分工要明確，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。3.合作：在分工的基礎(chǔ)上，小組成員共同討論、協(xié)商，確定繪畫方案。在繪畫過程中，學(xué)生要相互配合，共同完成任務(wù)。教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保合作順利進(jìn)行。4.評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以從作品的整體效果、創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行。教師要對(duì)每組進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。三、小組合作中的注意事項(xiàng)1.確保每個(gè)學(xué)生都能參與：在小組合作中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的意見。3.落實(shí)分工與合作：教師要確保分工明確，讓每個(gè)學(xué)生都清楚自己的任務(wù)。在合作過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、配合，共同完成任務(wù)。4.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度：在小組合作中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)到快樂和成就感。5.評(píng)價(jià)與反饋：教師要給予學(xué)生及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、總結(jié)小組合作環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過小組合作，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力、溝通能力和責(zé)任感。在實(shí)施小