四川省瀘州市江陽區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期期末考試語文試題

江陽區(qū)2023年秋期小學(xué)語文五年級期末檢測題（120分鐘完卷，滿分為100分）溫馨提示：全卷共4頁34個(gè)小題加35題卷面。作答時(shí)，必須將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。聽力（5分）聽老師朗讀短文（注意：只朗讀一遍）。再判斷下面的說法是否正確，正確就涂A，不正確就涂B。1.岳飛是北宋民族英雄。2.相傳岳飛剛生下來的時(shí)候，恰巧有一只大鵬鳥從屋上飛過。所以父母就給他起名“飛”。3.岳飛七八歲時(shí)，黃河決口，家鄉(xiāng)成為一片汪洋，他差點(diǎn)丟了性命。4.母親叫岳飛寫“鵬舉”，他偏偏寫成“舉朋”，是因?yàn)樾牟辉谘伞?.岳飛長大后廣交摯友，在抗金斗爭中屢建奇功。基礎(chǔ)知識一/二（10分）（一）判斷下面的說法是否正確，正確就涂A，不正確就涂B。6.句子“家長會上，老師一再強(qiáng)調(diào)，不能強(qiáng)迫孩子去參加各類興趣班。”中的加點(diǎn)字讀音不同。7.王小丫默寫的詩句“月落鳥啼箱滿天，江楓魚火對愁眠”中，有3個(gè)錯(cuò)別字。8.“赤道”的“赤”字，用部首查字法，應(yīng)查“赤”。“赤”字的第六畫是“亅”。9.七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半，父親還沒有回來。劃線句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用是錯(cuò)誤的。10.評價(jià)他人應(yīng)該一分為二，不能雞蛋里面挑骨頭。句子劃線部分可用成語“直言不諱”替換。（二）在每個(gè)題目后面的備選答案中，選出正確的一項(xiàng)，將字母涂抹。11.下列詞語讀音有誤的一項(xiàng)是：A.侵略（qīnlüè）；B.數(shù)落（shǔluò）；C.教誨（jiàohuǐ）；D.嗜好（shìhào）。12.以下幾位同學(xué)參加“漢字聽寫大賽”，會勝出的是：A.人影綽綽；B.應(yīng)接不瑕：C.不記其數(shù)；D.夜慕降臨。13.下列詞語中，與“堅(jiān)強(qiáng)不屈”感情色彩相同的是：A.夸夸其談；B.舉世聞名；C.心狠手辣；D.陰謀詭計(jì)。14.下面這段話中，沒有使用到的說明方法是：A.列數(shù)字；B.作比較；C.舉例子；D.打比方。大觀樓的布局簡潔，占地面積400平方米，四周設(shè)有月臺，南面臨水，東西各有兩道拱形小門，猶如兩道彎彎的眉毛。大觀樓如今已成為昆明的文化長廊，常年舉辦各種展會，如：盛夏荷花展，金秋菊展，元宵燈展……15.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。B.即使秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他。C.春天的江南，是人們旅游觀光的好時(shí)節(jié)。D.被人誤解的時(shí)候，溝通是解決問題的一種好方法。閱讀一（課內(nèi)閱讀理解與快樂讀書吧）（5分）（一）在每個(gè)題目后面的備選答案中，選出正確的一項(xiàng)，將字母涂抹。16.加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：A.敏而好學(xué)，不恥下問（聰敏）；B.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈（那邊，指關(guān)外）；C.竹喧歸浣女（回）；D.卻只漫浪誦讀，決不能記（慢慢）。17.下列民間故事情節(jié)與書名對應(yīng)不符的一項(xiàng)是：A.《白蛇傳》——墓復(fù)合攏，化蝶雙飛；B.《孟姜女哭長城》——萬里尋夫，哭倒長城；C.《花木蘭》——女扮男裝，代父從軍；D.《田螺姑娘》——棲身水缸，悄悄做飯。18.下列說法中不正確的一項(xiàng)是：A.許地山在《落花生》中，借花生樸實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn)說明了做人的道理。B.《古人談讀書》中朱熹認(rèn)為讀書有“三到”，其中“眼到”最重要。C.《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》合稱“中國四大民間故事”。D.梁啟超的《少年中國說》，字里行間洋溢著濃濃的愛國情懷。19.以下詩句或名言背誦有誤的一項(xiàng)是：A.縱有千古，前途似海。橫有八荒，來日方長；B.向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行；C.不飽食以終日，不棄功于寸陰；D.九州生氣特風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。20.將下面的句子排成一段意思連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.①②③⑤④；B.②①③⑤④；C.②③④③⑤；D.③④①②⑤。①“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作“爛杏”。②俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。③讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對話。④對于這樣一種難得的體驗(yàn)，聰明人是不該長久疏遠(yuǎn)的。⑤它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜?；A(chǔ)知識三（20分）（三）21.讀文段，據(jù)文意，拼寫漢字。（6分）身形瘦弱，jǐ（▲）背彎曲的張桂梅站在“七一勛章”領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，講shù（▲）著自己的教育故事，質(zhì)pǔ（▲）的語言，沙啞的聲音，卻有著zhèn（▲）天動地的力量。她幾十年如一日，無怨無huǐ（▲）地用實(shí)際行動踐行著自己在黨旗下的shì（▲）言，將無數(shù)的貧困學(xué)子送進(jìn)了大學(xué)。（四）詞句段運(yùn)用（14分）22.讀下面的詞語，完成練習(xí)。膽怯異常繁瑣便宜柔和尋常勇敢簡便生硬柔弱如饑似渴索然無味真情實(shí)感難以置信（1）上面詞語中有三對反義詞，請找出來寫在橫線上。（3分）▲（2）用劃線詞語的不同意思寫句子。（2分）便宜（價(jià)錢低）：▲便宜（不應(yīng)得的利益）：▲（3）從上面的詞語中，選詞填空。（2分）每當(dāng)?shù)玫揭槐竞脮?，我便會立刻打開，▲地讀起來，那些充滿▲的故事，哪怕只有幾百上千字，也常常讓我心動神移。23.元旦節(jié)快到了，星星小學(xué)五（1）班的同學(xué)要舉行聯(lián)歡活動。（1）班主任李老師給班長留了一張字條：“因?yàn)閷W(xué)校要開網(wǎng)絡(luò)會議，我不能參加聯(lián)歡會，聯(lián)歡活動由你和文藝委員張萌共同組織吧！”班長應(yīng)這樣向張萌同學(xué)轉(zhuǎn)述：▲（2）聯(lián)歡活動結(jié)束了，請你給班主任發(fā)送短信，向他描繪一下李同學(xué)“惟妙惟肖”的模仿秀。（想想李同學(xué)模仿的是什么？把“惟妙惟肖”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，3分）▲24.根據(jù)積累填空。（3分）2023年呼嘯而過，2024年悄然而至。生于太平盛世，雖不用發(fā)出陸游“▲，▲”的悲嘆，但我們要珍惜當(dāng)下和平幸福的生活?？吹皆鹿鈴乃闪珠g透下，清泉從石上流過，我不禁想起了王維的詩句“▲，▲”2024年，愿我們都做一個(gè)熱愛生活的人。閱讀二（28分）（二）讀短文，完成作業(yè)。（12分）家鄉(xiāng)的紅樹林①初冬的傍晚，夕陽溫柔地?fù)崦蟮?，晴空中偶有白露飛過。我們拾級而下，步入雷州市調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)紅樹林保護(hù)片區(qū)，一片片郁郁蔥蔥的景色映入眼簾。家鄉(xiāng)的這片紅樹林延綿數(shù)里，海面風(fēng)平浪靜，海水清澈，碧波蕩漾。一簇簇樹葉在落日余暉的映襯下綠得越發(fā)可愛。那么多的綠葉，一團(tuán)挨著一團(tuán)，一簇堆在另一簇上面，墨綠、翠綠、黃綠……在那密密層層的綠葉上停歇著一只只鷺鳥，猶如一朵朵盛開的小花。紅樹林的根扎進(jìn)灘涂，在海水的浸泡中越發(fā)生機(jī)盤然。②我們乘船進(jìn)入紅樹林，驚起一片鷗鷺，大的，小的，白的，黑的，有的站在樹枝上，有的凌空飛起，有的在水面撲翅膀。一道殘陽鋪在海面，一群鷗鷺在我們頭頂翻飛，頗有“落霞與孤齊飛，秋水共長天一色”的意境。③家鄉(xiāng)的紅樹林保護(hù)區(qū)不僅是旅游勝地，還是綠色的生態(tài)屏障。④紅樹因樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名，是濕地重要物種之一，主要分布在熱帶和亞熱帶淤泥深厚的潮間帶。紅樹沒有桂樹那么沁人心脾的芬芳，沒有白樺樹那么高大挺拔的身姿，但有密集而發(fā)達(dá)的根，保護(hù)海岸免受風(fēng)浪的侵蝕，是最忠實(shí)的“海洋衛(wèi)士”。⑤紅樹林里孕育了大量的魚、蝦、蟹等水生動物。漲潮時(shí)，紅樹林被海水吞沒，成為魚、蝦、蟹等底棲動物自由生長的庇護(hù)所；退潮后，紅樹林再次顯山露水。彈涂魚在黑泥中吹著泡泡，招潮蟹轉(zhuǎn)動著黑豆般的小眼睛。鴛鳥或在灘涂上低頭覓食、駐足觀望，或悠然散步、相互嬉戲，或在空中展翅飛翔，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。25.“我”的家鄉(xiāng)在▲。紅樹的樹葉是▲顏色，它之所以叫“紅樹”，是因?yàn)椤?。?分）26.文章第①自然段是對紅樹林的▲（A.靜態(tài)，B.動態(tài)）描寫，第②自然段是對紅樹▲（A.靜態(tài)，B.動態(tài)）描寫，動靜結(jié)合，寫出了家鄉(xiāng)紅樹林是▲。（3分）27.文中劃“”的句子運(yùn)用了什么方法來描寫“紅樹”，請簡要分析這種方法的表達(dá)效果。（3分）▲28.文章主要從哪兩方面來寫了家鄉(xiāng)的紅樹林，表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）▲（三）讀文章，完成作業(yè)。（16分）門邊有個(gè)位置①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很干凈。②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說自己下崗了，有一個(gè)和我兒子一般大的孩子，妻子身體不好，為了全家的生計(jì)，就到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)，送一桶水可賺一塊錢。生活還過得去，就是忙，就是累。③上周星期六，這位師傅扛著水進(jìn)來。讀小學(xué)四年級的兒子正坐在沙發(fā)上看電視，用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味?！蔽遗鹬袩焓志痛?。不料，這小子吼道：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。但還心存僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！雹苄瞧谔煸賮淼臅r(shí)候，這位師傅在門外窸窸窣窣弄了好長時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上多了一雙綠色的鞋套。我望著鞋套，他望著我，彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，卻一直讓我不安：那么辛苦和匆忙的他，進(jìn)門還要花時(shí)間套上鞋套。⑤“門邊有個(gè)位置！”一天，坐沙發(fā)上喝茶的我忽然產(chǎn)生了靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到了這個(gè)地方。這樣，送水師傅就不用花時(shí)間套鞋套，站在門邊一伸胳膊就可以換水。果真，師傅一次次地來，好像也沒有注意到飲水機(jī)位置的變化，我心里暗自高興，并不希望他體察到我的用心。⑥昨天，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳。老人繼續(xù)說：“那位送水師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，使家里人進(jìn)門出門都不方便?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。⑦老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。”29.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1分）心照不宜：▲30.文章重點(diǎn)寫了師傅“兩次送水”的場景，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。并說說哪個(gè)場景給你留下了深刻的印象？為什么？（4分）▲31.讀短文，體會文中“我”的心理變化，并根據(jù)短文內(nèi)容，簡要梳理“我”為什么會有這樣的心理變化，填寫下表。（6分）段落心理原因③自然段尷尬兒子說送水師傅的腳臭，被師傅聽見了▲▲▲⑤自然段▲▲⑥自然段▲“我”那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起32.聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你對結(jié)尾“老人說：‘誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置?！钡睦斫狻＃?分）▲33.讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什