2024年中考語文【熱點重點難點】專練(北京專用)熱點06標(biāo)點與修辭(原卷版+解析)

熱點06標(biāo)點與修辭（建議用時：30分鐘）北京試題中的標(biāo)點符號、修辭手法試題都放在第一板塊“基礎(chǔ)·運用”中考查，且輪流出現(xiàn)(2023年未考），標(biāo)點符號是單獨設(shè)題，修辭是結(jié)合成語考查，且都是以選擇題的形式呈現(xiàn)。平時學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)時，我們既要熟悉各類常見標(biāo)點符號或修辭手法的定義及作用，而且要在解題的過程中，結(jié)合試題的具體材料，確立一個常規(guī)的解題思路，再結(jié)合試題的要求進(jìn)行有效的答題。1．下面依序填入橫線的標(biāo)點符號，完全正確的一項是（

）回頭看看海鷗①潛水鳥②企鵝那些東西，它們茍安，怕事，只想躲避暴風(fēng)雨，無異于不愿看見格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“讓暴風(fēng)雨來得厲害些吧⑤”A．①、

②、

③，

④：

⑤。B．①，

②，

③。

④：

⑤！C．①、

②、

③。

④：

⑤！D．①，

②，

③，

④：

⑤。2．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來自哪里呢□主要是來自博物館豐富多彩的藏品□自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。A．”。

？

： B．?！?/p>

。

：C．”。

。

、 D．?！?/p>

？

、3．下列文段畫線句子中標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的是（

）我看著父親兩鬢霜花盡染，走路也不再像從前那般虎虎生風(fēng)，①不知道那個曾經(jīng)專橫霸道的人去哪兒了？②取而代之的是一個越來越虛弱、越來越無力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的簫呢？”我說：“真想聽您再吹吹！”父親笑，把簫放在嘴邊比劃著，④一首“月光下的風(fēng)尾竹”仍能吹響，曲調(diào)卻沒有當(dāng)初那么流暢了。A．① B．② C．③ D．④4．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（

）A．國家話劇院推出的話劇《鐵流東進(jìn)》，對如何講好中國故事進(jìn)行了新探索，取得了新突破。該劇用小場面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。B．落實勞動教育需家校共同努力：學(xué)校要設(shè)計多樣化課程，采取沉浸式教育方式：家長要制定勞動清單，采取體驗式教育方式，協(xié)同育人才能形成合力。C．生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無痕露營”倡議，該倡議與“無痕山林”的理念相通，都強(qiáng)調(diào)在親近自然時，要尊重自然，最大限度地減少對環(huán)境的破壞。D．門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進(jìn)博物館，就能欣賞自然和人文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受。5．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（

）A．茅盾的代表作有小說“子夜”“林家鋪子”“春蠶”等。B．放開手，讓孩子們盡情探索；拍拍手，為孩子們的成功喝彩。C．2021年8月7日，西藏最大航站樓——拉薩貢嘎機(jī)場T3航站樓投入運行。D．發(fā)揚(yáng)不畏艱險、無私奉獻(xiàn)的精神，做到哪里有需要哪里就有共產(chǎn)黨員的身影。6．下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（

）A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。B．業(yè)有什么可敬呢，為什么該敬呢，人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。C．黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。D．“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說：“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”7．標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（

）A．它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似，它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。B．忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提建議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。C．他的微信朋友圈有膘肥體壯等待出欄的肉牛，有廣場上騎著滑板車的快樂孩童，有標(biāo)準(zhǔn)化足球場上的動感身影，還有萬木蔥蘢、蒼葭碧水的酸棗溝。D．現(xiàn)在想，當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么榮華富貴，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門過年貼丹紅春聯(lián)一樣。8．下面的句子來自學(xué)生撰寫的腳本，標(biāo)點符號和語言表達(dá)都正確的一項是（

）A．出臺并實施地方性法規(guī)“張家界市全域旅游促進(jìn)條例”，目的是使我市全域旅游科學(xué)、健康、協(xié)調(diào)、有序發(fā)展。B．組委會強(qiáng)調(diào)，旅游發(fā)展大會主會場會標(biāo)的設(shè)計者既要體現(xiàn)張家界風(fēng)景的獨特美，又要體現(xiàn)本土文化的多樣性。C．通過元宵狂歡節(jié)、“三月三”傳統(tǒng)廟會、杜鵑花節(jié)、端午節(jié)賽龍舟等節(jié)慶賽事，使我市旅游聚攏人氣。D．以《天門狐仙》和《魅力湘西》為代表的旅游演藝已成為“延伸的美景”，成為“旅游+文化”融合的典范。9．依次填入下文序號處的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①詩經(jīng)②是我國最早的一部詩歌總集③收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇④這些詩歌分為風(fēng)⑤雅⑥頌三個部分。A．“①②”③，④。⑤、⑥、 B．《①②》③，④。⑤、⑥、C．“①②”③，④，⑤，⑥， D．《①②》③，④。⑤，⑥，10．下面句子中的標(biāo)點符號，使用正確的一項是（

）“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”老者緩緩地說□“對于周遭的環(huán)境，樹是全面接受的：它接納陽光，也包容風(fēng)雨□它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀！”A．？

，

，

。B．？

，

：

；C．，

？

：

。D．，

？

，

；11．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）“遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠”“我見青山多妖媚，料青山見我應(yīng)如是”“仿佛攤開的活畫本，畫中人在舞，人在畫中舞”□2022年春節(jié)期間，如果沒看過《只此青綠》，或許會為之疑惑，什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞□而且評論語言竟也這般詩意？什么樣的作品能讓習(xí)慣了□YYDS□的網(wǎng)友一改畫風(fēng)，用詩句或詩一般的語言表達(dá)著自己的觀賞體驗？A．……

？

“

” B．……

，

“

”C．。

，

《

》 D．。

？

“

”12．依次填入下面一段文字橫線內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）坦蕩如坻的原野上，千萬顆萱草擎著黃花興高采烈地綻放。匯聚成浩浩湯湯的花海。他們開得潑潑灑灑，卻香得羞澀而含蓄，微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里。近年來，櫻花以東洋式雅致的風(fēng)韻，出盡了風(fēng)頭，可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地。最終無人問津。萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界萱草在盛開的同時，也在竭力為人們奉獻(xiàn)成為佳肴成為良藥。萱草作為母親形象的獨特代表，在世界母愛精神的百花園里散發(fā)著恒久的芬芳。A．；

：

——

， B．。

：

——

、C．，

；

：

—— D．；

——

：

、13．下列各句中，對修辭使用判斷不正確的一項是（

）A．雕刻家的意思，隨隨便便雕一個石像不如不雕，要雕就得把這位英雄活活地雕出來，讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。（排比）B．他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。（比喻）C．秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。（擬人）D．不拿群眾一針一線，是三大紀(jì)律八項注意中的一條。（借代）14．下列選項中加點詞語或修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．新四軍司令員粟?！稘O光曲》情有獨鐘，經(jīng)常用手風(fēng)琴即興伴唱，以此消除戰(zhàn)斗中留下的傷痛，指揮千軍萬馬去奪取更大的勝利。B．1940年延安新華廣播電臺（中央人民廣播電臺的前身）開播時，選《漁光曲》作為開播曲。漁光點點，猶如暗夜中的璀璨光芒，照耀著中國前行的方向。C．2020年央視春晚，伴隨著《漁光曲》，一群溫婉柔美的江南女子上演了一段美得驚心動魄的舞蹈，將東方美學(xué)演繹到了極致。D．嵊州中學(xué)的教學(xué)樓——迎光樓，巧妙地運用諧音手法，表達(dá)了莘莘學(xué)子對任光殷切的懷念之情。15．下列句子使用修辭手法分析無誤的一項是（

）A．樊錦詩，敦煌研究院名譽(yù)院長，將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”（該句運用擬人修辭手法，寫出了樊錦詩無私奉獻(xiàn)的精神）。B．顧方舟，你就是一座方舟，載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難（該句運用夸張修辭手法贊揚(yáng)了顧方舟的拳拳赤子之心）。C．一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌（該句運用排比修辭手法，寫出了樊錦詩無私奉獻(xiàn)的精神）。D．百色的大山，黃文秀——你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花（該句運用反復(fù)修辭手法寫出了對黃文秀奉獻(xiàn)精神地由衷贊美）。16．下列句子與例句使用的修辭手法相同的一項是（

）例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。B．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。D．等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。17．下列各項與所給例句運用的修辭手法都相同的一項是（

）例句：雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，調(diào)皮地舞動著輕盈小巧的身姿而來。A．春寒依然料峭，可是，玫瑰知道春天就要來了，她開始做著綻放的美夢。B．溪水一路清唱著，帶著幾分頑皮、幾分好奇，向大海的懷抱奔去。C．秋風(fēng)一起，樹葉如蝴蝶一樣翩翩起舞，帶著幾絲眷戀和世界做著最后的告別。D．深冬的四平，睡在白雪里，沒有了夏日的喧囂，顯得格外內(nèi)斂安靜。18．下列句子修辭手法判定有誤的一項是（

）A．忽然，像被一陣風(fēng)吹過來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（比喻）B．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（排比）C．布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，這是大自然的語言。（引用）D．“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。”……但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。（比喻）19．下列句子沒有使用修辭手法的一項是（

）A．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。B．難道同學(xué)們不覺得此生無悔入華夏，來世還在中華家？C．如果你也像我一樣，曾經(jīng)嫌棄父母沒本事、沒眼界，意味著你已經(jīng)走出了父母的局限。D．每次來小陳燒餅店買燒餅的人都特別多，今天的隊都要排到天邊去了。20．下列各句中對修辭使用判斷不正確的一項是（

）A．一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。（比喻、夸張）B．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（擬人）C．每個孩子都是父母的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。（排比、比喻）D．人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。（反問）21．下列修辭手法使用與其他三句不一致的一項是（

）A．一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下暖和安適地睡著。B．水喚醒了我的靈魂，并給予了我光明、希望、快樂和自由。C．樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。D．槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松下了一下，蜷曲的手腳，嘩啦啦一下子脫落下來，軟成一堆。22．下列沒有使用修辭的一項是（

）A．公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下閃閃發(fā)光。B．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。C．人的肢體活動需要空間，人的心靈活動難道就不需要空間嗎？D．先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。熱點06標(biāo)點與修辭（建議用時：30分鐘）北京試題中的標(biāo)點符號、修辭手法試題都放在第一板塊“基礎(chǔ)·運用”中考查，且輪流出現(xiàn)(2023年未考），標(biāo)點符號是單獨設(shè)題，修辭是結(jié)合成語考查，且都是以選擇題的形式呈現(xiàn)。平時學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)時，我們既要熟悉各類常見標(biāo)點符號或修辭手法的定義及作用，而且要在解題的過程中，結(jié)合試題的具體材料，確立一個常規(guī)的解題思路，再結(jié)合試題的要求進(jìn)行有效的答題。1．下面依序填入橫線的標(biāo)點符號，完全正確的一項是（

）回頭看看海鷗①潛水鳥②企鵝那些東西，它們茍安，怕事，只想躲避暴風(fēng)雨，無異于不愿看見格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“讓暴風(fēng)雨來得厲害些吧⑤”A．①、

②、

③，

④：

⑤。B．①，

②，

③。

④：

⑤！C．①、

②、

③。

④：

⑤！D．①，

②，

③，

④：

⑤?！敬鸢浮緾【解析】本題考查標(biāo)點符號?！昂ｚt”“潛水鳥”“企鵝”為并列的事物，中間應(yīng)用頓號分隔；故①②處填頓號；③處位于直述式文意已完足的句末，應(yīng)使用句號；“叫道”后是所說的語句，④處應(yīng)用冒號；⑤處位于“讓暴風(fēng)雨來得厲害些吧”這句帶有感嘆語氣的句末；應(yīng)使用感嘆號；故選C。2．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來自哪里呢□主要是來自博物館豐富多彩的藏品□自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。A．”。

？

： B．?！?/p>

。

：C．”。

。

、 D．。”

？

、【答案】A【解析】“博物館的力量”是國際博物館日的主題名稱，應(yīng)用雙引號表示，且方框一前面的句子表示完整的意思，故方框一依次填雙引號和句號?！安┪镳^的力量來自哪里呢”是一個疑問句，故方框二應(yīng)填問號?！白匀粯?biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物”是豐富多彩的藏品的具體舉例，故方框三處應(yīng)填冒號。故選A。3．下列文段畫線句子中標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的是（

）我看著父親兩鬢霜花盡染，走路也不再像從前那般虎虎生風(fēng)，①不知道那個曾經(jīng)專橫霸道的人去哪兒了？②取而代之的是一個越來越虛弱、越來越無力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的簫呢？”我說：“真想聽您再吹吹！”父親笑，把簫放在嘴邊比劃著，④一首“月光下的風(fēng)尾竹”仍能吹響，曲調(diào)卻沒有當(dāng)初那么流暢了。A．① B．② C．③ D．④【答案】B【解析】A.①句并不是問句，可改為逗號；C.③句“我說”后面的冒號應(yīng)該改為逗號；D.④句的引號應(yīng)該改為書名號；故選B。4．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（

）A．國家話劇院推出的話劇《鐵流東進(jìn)》，對如何講好中國故事進(jìn)行了新探索，取得了新突破。該劇用小場面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。B．落實勞動教育需家校共同努力：學(xué)校要設(shè)計多樣化課程，采取沉浸式教育方式：家長要制定勞動清單，采取體驗式教育方式，協(xié)同育人才能形成合力。C．生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無痕露營”倡議，該倡議與“無痕山林”的理念相通，都強(qiáng)調(diào)在親近自然時，要尊重自然，最大限度地減少對環(huán)境的破壞。D．門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進(jìn)博物館，就能欣賞自然和人文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受?！敬鸢浮緽【解析】B.“學(xué)校要設(shè)計多樣化課程，采取沉浸式教育方式”“家長要制定勞動清單，采取體驗式教育方式”是兩個分句，是學(xué)校和家庭分別采取的教育方式，因此“學(xué)校要設(shè)計多樣化課程，采取沉浸式教育方式”后面的冒號要改為分號；故選B。5．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（

）A．茅盾的代表作有小說“子夜”“林家鋪子”“春蠶”等。B．放開手，讓孩子們盡情探索；拍拍手，為孩子們的成功喝彩。C．2021年8月7日，西藏最大航站樓——拉薩貢嘎機(jī)場T3航站樓投入運行。D．發(fā)揚(yáng)不畏艱險、無私奉獻(xiàn)的精神，做到哪里有需要哪里就有共產(chǎn)黨員的身影?！敬鸢浮緼【解析】本題考查標(biāo)點符號。作答此題，根據(jù)標(biāo)點符號的特點判斷即可，在平時的學(xué)習(xí)中，對于常見的句號、逗號、頓號、書名號、引號等標(biāo)點符號，一定要熟悉它們的用法，規(guī)范使用。A.有誤，書名號用于標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲歌曲名等的標(biāo)點符號；雙引號表示引語、特定稱謂或特殊含義等?！蹲右埂贰读旨忆佔印贰洞盒Q》為茅盾的小說，應(yīng)加書名號而不是雙引號。故選A。6．下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（

）A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。B．業(yè)有什么可敬呢，為什么該敬呢，人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。C．黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。D．“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說：“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！薄敬鸢浮緾【解析】A．改為：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（并列謂或者并列補(bǔ)，中間不能用頓號）；B．改為：業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。（兩個單獨的問句，連續(xù)發(fā)問。）；D．改為：“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！保〝⑹稣Z言在人物語言之間，“說”后用逗號。）；故選C。7．標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（

）A．它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似，它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。B．忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提建議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。C．他的微信朋友圈有膘肥體壯等待出欄的肉牛，有廣場上騎著滑板車的快樂孩童，有標(biāo)準(zhǔn)化足球場上的動感身影，還有萬木蔥蘢、蒼葭碧水的酸棗溝。D．現(xiàn)在想，當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么榮華富貴，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門過年貼丹紅春聯(lián)一樣?！敬鸢浮緼【解析】A.“它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似”與“它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似”是兩個分句，描寫了白楊樹的兩種特點，因此“就跟北方的農(nóng)民相似”后邊的逗號要改為分號；故選A。8．下面的句子來自學(xué)生撰寫的腳本，標(biāo)點符號和語言表達(dá)都正確的一項是（

）A．出臺并實施地方性法規(guī)“張家界市全域旅游促進(jìn)條例”，目的是使我市全域旅游科學(xué)、健康、協(xié)調(diào)、有序發(fā)展。B．組委會強(qiáng)調(diào)，旅游發(fā)展大會主會場會標(biāo)的設(shè)計者既要體現(xiàn)張家界風(fēng)景的獨特美，又要體現(xiàn)本土文化的多樣性。C．通過元宵狂歡節(jié)、“三月三”傳統(tǒng)廟會、杜鵑花節(jié)、端午節(jié)賽龍舟等節(jié)慶賽事，使我市旅游聚攏人氣。D．以《天門狐仙》和《魅力湘西》為代表的旅游演藝已成為“延伸的美景”，成為“旅游+文化”融合的典范?！敬鸢浮緿【解析】A.“張家界市全域旅游促進(jìn)條例”是法律法規(guī)，應(yīng)該用書名號，不應(yīng)該用引號；B.搭配不當(dāng)，“設(shè)計者”與“既要體現(xiàn)張家界風(fēng)景的獨特美，又要體現(xiàn)本土文化的多樣性”搭配不當(dāng)，把“設(shè)計者”改為“設(shè)計”；C.缺少主語，可刪去“通過”或“使”；故選D。9．依次填入下文序號處的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①詩經(jīng)②是我國最早的一部詩歌總集③收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇④這些詩歌分為風(fēng)⑤雅⑥頌三個部分。A．“①②”③，④。⑤、⑥、 B．《①②》③，④。⑤、⑥、C．“①②”③，④，⑤，⑥， D．《①②》③，④。⑤，⑥，【答案】B【解析】考查標(biāo)點運用。B．“詩經(jīng)”在這里指的是書籍，應(yīng)該用書名號；“是我國最早的一部詩歌總集”與后句“收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇”聯(lián)系緊密，中間應(yīng)用逗號，“①詩經(jīng)②是我國最早的一部詩歌總集③收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇”語義表述完整，是一個完整句子，應(yīng)該使用句號；“風(fēng)”“雅”“頌”三者是并列關(guān)系，中間應(yīng)該使用頓號。故選B。10．下面句子中的標(biāo)點符號，使用正確的一項是（

）“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”老者緩緩地說□“對于周遭的環(huán)境，樹是全面接受的：它接納陽光，也包容風(fēng)雨□它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀！”A．？

，

，

。B．？

，

：

；C．，

？

：

。D．，

？

，

；【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點符號?！澳愣眯蕾p一棵樹嗎□苦難的人□”是倒裝句，第一處應(yīng)填逗號，應(yīng)將問號放到句末（第二處用問號）；“老者緩緩地說□”前后都有老者年說的話，所以第三處應(yīng)用逗號；“它接納陽光，也包容風(fēng)雨”“它等待白天，也守候黑夜”為并列關(guān)系，中間應(yīng)使用分號；故選D。11．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）“遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠”“我見青山多妖媚，料青山見我應(yīng)如是”“仿佛攤開的活畫本，畫中人在舞，人在畫中舞”□2022年春節(jié)期間，如果沒看過《只此青綠》，或許會為之疑惑，什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞□而且評論語言竟也這般詩意？什么樣的作品能讓習(xí)慣了□YYDS□的網(wǎng)友一改畫風(fēng)，用詩句或詩一般的語言表達(dá)著自己的觀賞體驗？A．……

？

“

” B．……

，

“

”C．。

，

《

》 D．。

？

“

”【答案】B【解析】第一空，結(jié)合文段“‘遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠’‘我見青山多妖媚，料青山見我應(yīng)如是’‘仿佛攤開的活畫本，畫中人在舞，人在畫中舞’”可知，這些都是對《只此青綠》這部舞蹈詩劇的評論，評論還有很多，沒有一一列舉，第一空應(yīng)填省略號；第二空，“什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞”與“而且評論語言竟也這般詩意”是遞進(jìn)關(guān)系，兩分句之間應(yīng)使用逗號；第三、四空，“YYDS”是網(wǎng)絡(luò)流行語，是“永遠(yuǎn)的神”的縮寫，是含有特殊含義的詞語，應(yīng)有使用引號；故選B。12．依次填入下面一段文字橫線內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）坦蕩如坻的原野上，千萬顆萱草擎著黃花興高采烈地綻放。匯聚成浩浩湯湯的花海。他們開得潑潑灑灑，卻香得羞澀而含蓄，微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里。近年來，櫻花以東洋式雅致的風(fēng)韻，出盡了風(fēng)頭，可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地。最終無人問津。萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界萱草在盛開的同時，也在竭力為人們奉獻(xiàn)成為佳肴成為良藥。萱草作為母親形象的獨特代表，在世界母愛精神的百花園里散發(fā)著恒久的芬芳。A．；

：

——

， B．。

：

——

、C．，

；

：

—— D．；

——

：

、【答案】A【解析】“微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞”和“清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里”是并列關(guān)系的分句，前一個分句中已有逗號的，故并列分句之間用分號；“萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界”,表示提示下文，故用冒號；“為人們奉獻(xiàn)”指“成為佳肴”“成為良藥”，故“為人們奉獻(xiàn)”后應(yīng)用破折號，表解釋說明；“成為佳肴”與“成為良藥”表示并列關(guān)系的短語，中間用逗號；故選A。13．下列各句中，對修辭使用判斷不正確的一項是（

）A．雕刻家的意思，隨隨便便雕一個石像不如不雕，要雕就得把這位英雄活活地雕出來，讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。（排比）B．他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。（比喻）C．秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。（擬人）D．不拿群眾一針一線，是三大紀(jì)律八項注意中的一條。（借代）【答案】B【解析】本題考查修辭手法。B.“他還是像過去一樣喜歡打乒乓球”中沒有本體與喻體，未使用比喻的修辭手法；也未使用其他修辭手法；故選B。14．下列選項中加點詞語或修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．新四軍司令員粟?！稘O光曲》情有獨鐘，經(jīng)常用手風(fēng)琴即興伴唱，以此消除戰(zhàn)斗中留下的傷痛，指揮千軍萬馬去奪取更大的勝利。B．1940年延安新華廣播電臺（中央人民廣播電臺的前身）開播時，選《漁光曲》作為開播曲。漁光點點，猶如暗夜中的璀璨光芒，照耀著中國前行的方向。C．2020年央視春晚，伴隨著《漁光曲》，一群溫婉柔美的江南女子上演了一段美得驚心動魄的舞蹈，將東方美學(xué)演繹到了極致。D．嵊州中學(xué)的教學(xué)樓——迎光樓，巧妙地運用諧音手法，表達(dá)了莘莘學(xué)子對任光殷切的懷念之情?！敬鸢浮緿【解析】本題考查詞語或修辭方法使用。A.情有獨鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。此處形容粟裕特別喜愛《漁光曲》，使用正確；B.畫線句“漁光點點，猶如暗夜中的璀璨光芒，照耀著中國前行的方向”把“漁光”比作星星那樣“璀璨”，生動形象，比喻的運用非常恰當(dāng)；C.驚心動魄：原形容作品的文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受很深，震動很大。后形容使人感到十分驚險、緊張。此處形容舞蹈意境深遠(yuǎn)，使人感受很深震動很大，使用正確；D.殷切：深厚而懇切。此處修飾“懷念之情”，使用不當(dāng)；故選D。15．下列句子使用修辭手法分析無誤的一項是（

）A．樊錦詩，敦煌研究院名譽(yù)院長，將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”（該句運用擬人修辭手法，寫出了樊錦詩無私奉獻(xiàn)的精神）。B．顧方舟，你就是一座方舟，載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難（該句運用夸張修辭手法贊揚(yáng)了顧方舟的拳拳赤子之心）。C．一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌（該句運用排比修辭手法，寫出了樊錦詩無私奉獻(xiàn)的精神）。D．百色的大山，黃文秀——你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花（該句運用反復(fù)修辭手法寫出了對黃文秀奉獻(xiàn)精神地由衷贊美）?！敬鸢浮緾【解析】本題考查修辭手法的判斷。A.選項中運用的是比喻的修辭手法，把樊錦詩比作“敦煌的女兒”；B.選項中運用的是比喻的修辭手法，把顧方舟比喻成一座載著新中國的孩子，渡過病毒劫難的方舟；D.選項中運用的是比喻的修辭手法，將黃文秀比喻成百色大山中的朝霞和脫貧戰(zhàn)場的黃花；故選C。16．下列句子與例句使用的修辭手法相同的一項是（

）例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。B．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。D．等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！敬鸢浮緿【解析】本題考查修辭的辨析。根據(jù)題干中的“你不讓我，我不讓你”可知是把花朵當(dāng)做人去寫，運用了擬人修辭。A.“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆”這句話把“花”比作“帆”，寫出了花朵的豐滿；“又像一個忍俊不禁的笑容”這句話把“花”比喻成“笑容”也是表現(xiàn)出“花朵”開得繁盛。所以句子用的是比喻修辭B.“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人”連用三個“有的”，可知這是排比修辭，羅列清楚石獅子的各種形態(tài)；C.“像母親的手撫摸著你”運用比喻修辭，把“風(fēng)吹的感受”比喻成“母親的手撫摸著”的感受，所以讓人更感受到風(fēng)的溫柔特點，這里運用的是比喻修辭；D.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”這句話說到薄雪好像害羞了，“害羞”是形容人的樣子的，所以在這里運用了擬人修辭，和例句的修辭手法一樣。故選D。17．下列各項與所給例句運用的修辭手法都相同的一項是（

）例句：雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，調(diào)皮地舞動著輕盈小巧的身姿而來。A．春寒依然料峭，可是，玫瑰知道春天就要來了，她開始做著綻放的美夢。B．溪水一路清唱著，帶著幾分頑皮、幾分好奇，向大海的懷抱奔去。C．秋風(fēng)一起，樹葉如蝴蝶一樣翩翩起舞，帶著幾絲眷戀和世界做著最后的告別。D．深冬的四平，睡在白雪里，沒有了夏日的喧囂，顯得格外內(nèi)斂安靜。【答案】C【解析】“雪，像煙一樣輕，像銀一樣白”，本題是雪，喻體是煙和銀，比喻詞為“像”，所以是比喻修辭?！罢{(diào)皮地舞動著輕盈小巧的身姿而來”賦予雪以人的情態(tài)，是擬人修辭。A.“做著綻放的美夢”賦予玫瑰以人的情態(tài)，是擬人手法；B.“清唱”“帶著幾分頑皮、幾分好奇”“奔去”等詞語表明賦予了溪水以人的情態(tài)，是擬人修辭；C.“樹葉如蝴蝶一樣”將樹葉比作蝴蝶，是比喻修辭?！棒骠嫫鹞琛薄皫е鴰捉z眷戀和世界做著最后的告別”賦予樹葉以人的情態(tài)，是擬人手法；D.“睡在白雪里”賦予四平以人的情態(tài)，是擬人手法；故選C。18．下列句子修辭手法判定有誤的一項是（

）A．忽