英語學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁英語學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要同學(xué)們平常急躁的培育，首先要有一個(gè)學(xué)習(xí)方案，每天嚴(yán)格遵守這個(gè)方案。下面是關(guān)于英語學(xué)習(xí)方案與目標(biāo)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

英語學(xué)習(xí)方案與目標(biāo)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語水平，最終使自己具備與人順暢溝通的力量，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的力量，翻譯以及寫作的力量。

二．總則

1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、每一天的方案，必需堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

三．詳細(xì)措施

1．聽力

（1）重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意登記來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

（2）周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。

（3）復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行狀況。

（4）隨身帶著MP3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲乏時(shí)聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2．口語

（1）每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

（2）每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語溝通，與網(wǎng)友英語談天，每周參與英語角。

（3）留意在朗讀過程中訂正發(fā)音。

3．閱讀

（1）每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量依據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培育英語思維。

（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精致的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4．寫作

（1）每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最好玩的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

（2）每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精致句子。

（3）每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，訂正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。

四．特別狀況

如有臨時(shí)事宜或意外狀況耽擱學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)方案，那么依據(jù)詳細(xì)狀況對方案加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守方案的原則。培育足夠的信念，信任自己肯定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓舞自己，甚至可以給自己階段性的嘉獎以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

學(xué)習(xí)英語是當(dāng)務(wù)之急，但同時(shí)也是一個(gè)長期戰(zhàn)，要持之以恒，一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)英語這條路。

英語學(xué)習(xí)方案與目標(biāo)依據(jù)每個(gè)人現(xiàn)階段英語水平的不同，英語學(xué)習(xí)方案可以依據(jù)下面的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分：

發(fā)音練習(xí)：每天練習(xí)10分鐘左右。依據(jù)自己的英語現(xiàn)階段水平，選擇跟讀單詞，或者跟讀句子，或者跟讀整段的文章。然后自己復(fù)聽檢查，和原音比較，自我訂正。長期練習(xí)，還是會有不錯(cuò)的效果的。

詞匯積累：每天積累，溫故知新，大約15分鐘左右。但是假如是同學(xué)，有不同科目要安排學(xué)習(xí)時(shí)間的話，建議不要每天花太多時(shí)間。也是15分鐘左右。其中頭5分鐘過一下以前學(xué)過的單詞。假如以前學(xué)的單詞量大，可以分成組。每天過一組，掌握在5分鐘內(nèi)。另外10分鐘記憶2個(gè)左右新單詞的句子。

留意我總是在強(qiáng)調(diào)句子。由于我自己學(xué)習(xí)單詞也都是看大量例句，并且自己造句子這樣的方法記憶的。

周一到周五積累。周末就只是抽點(diǎn)時(shí)間翻閱積累的單詞。

每周學(xué)習(xí)的詞匯量依據(jù)水平而定。建議不是單純記單詞，而是先看單詞的英文解釋，用英語理解其意思。然后用句子記單詞，就是用單詞造句的方式去記憶。在一個(gè)上下文中去對單詞進(jìn)行理解和記憶，比單純的記單詞要有更好的效果。

最好預(yù)備個(gè)單詞小本兒，隨身攜帶。里面記錄著每天學(xué)習(xí)和積累的單詞。隨時(shí)拿出來翻翻。養(yǎng)成習(xí)慣，會有效果。

聽力：每天抽碎片時(shí)間練習(xí)。建議在上學(xué)上班途中，或者下學(xué)下班路上收聽聽力練習(xí)的音頻。還有晚上睡覺前的時(shí)間也可以利用。聽個(gè)英語小故事，聽個(gè)英語腦筋急轉(zhuǎn)彎或者小笑話，聽一段英語新聞，聽個(gè)英語訪談節(jié)目。根據(jù)自己的水平選擇音頻資料。貴在堅(jiān)持！

高階英語聽力練習(xí)的話，可以每周抽出一兩天的時(shí)間精練一到兩段聽力。精練就是一句一句的聽。聽一句停下來，把聽到的復(fù)述一遍或者寫下來。難度依據(jù)自己的水平定?？梢允且欢斡⒄Z日常對話，可以是一段英語電影旁白，也可以是一段英語紀(jì)錄片的音頻，或者哈弗高校公開課的音頻資料等等。

口語：剛開頭學(xué)習(xí)英語的人可以不用太焦急。以練習(xí)發(fā)音和積累詞匯為主?？梢苑抡蘸啙嵉膶υ挕?/p>

已經(jīng)有肯定水平的人，可以把聽力練習(xí)和口語練習(xí)結(jié)合起來練。就是練習(xí)完聽力，用自己的話復(fù)述一遍聽到的內(nèi)容。假如一開頭有困難，可以聽一段。但是就復(fù)述其中的一部分。但是只要每天都堅(jiān)持，哪怕5到10分鐘，長期下去就會有效果。你不肯定需要一個(gè)和你對話的伙伴。但是要保證你聽到的音頻的發(fā)音和用法是地道的。

閱讀：每天都要讀。這個(gè)真的很重要。美國孩子從學(xué)校2，3班級起就抱著大部頭的兒童文學(xué)在讀了。而且貫穿學(xué)校到高中，學(xué)校都鼓舞大量的閱讀。圖書破萬卷，下筆如有神。這句話不只是在中文環(huán)境中有用，而是放之四海而皆準(zhǔn)。讀什么書？建議以愛好為主。有愛好就簡單堅(jiān)持。先從愛好動身，等讀英文書已經(jīng)成了習(xí)慣，那就可以進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀范圍。

不肯定非要去閱讀那些英文的世界名著?？梢愿鶕?jù)自己的愛好從小文章入手。

我們會持續(xù)推送閱讀相關(guān)練習(xí)的文章。假如感愛好，可以堅(jiān)持閱讀我們推送的文章。

寫作：不用每天都練習(xí)。我看有人推舉用英語寫日記。我覺得可能不太有用。由于在英語還沒有達(dá)到創(chuàng)作水品的時(shí)候，很有可能寫成流水賬。而且每天也不肯定有什么可以寫的。我的建議是，

假如是初級和中級水平，可以每個(gè)星期找一篇文章，然后嘗試用自己的語言去文字復(fù)述文章。由于我們可以確保有一個(gè)地道的原文參考的同時(shí)，又在其基礎(chǔ)上發(fā)揮自己詮釋的力量?？梢灾芤粍庸P，周三再拿出來豐富一下，周五最終再潤色一下。就是不要一天寫完。一周抽三天，每天用15分鐘到半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。一周就死磕一篇文章的復(fù)述。一周分三次時(shí)間重新端詳，潤色文章。而且也不斷對比參考的原文。在這個(gè)過程中，語法，用詞，潤色都進(jìn)行了。

高階英語的話，可以每周更換風(fēng)格的去進(jìn)行寫作練習(xí)。比如這周規(guī)定好主題，寫一篇隨筆；下周寫一篇談?wù)撐?；在下周寫一個(gè)介紹性文章。我個(gè)人還是建議，就算是寫作水平比較高了，在練習(xí)的時(shí)候，也可以先花一天的時(shí)間找一些范文。先研讀，觀看風(fēng)格，用詞等等。然后再自己落筆。也不用一次完成。還是分幾天推動和潤色?？傊磸?fù)推敲的過程中，寫作的力量會有提高。

語法：其實(shí)在聽力，閱讀中已經(jīng)在學(xué)習(xí)語法，培育語感了。但是由于有應(yīng)試的需要，語法還是要重視。而且中長期看，學(xué)習(xí)一門語言最好也是語法基礎(chǔ)比較牢靠，才有后勁兒。

語法這塊兒，建議以學(xué)校要求的語法重點(diǎn)為準(zhǔn)。可以多找些語法點(diǎn)的練習(xí)題做。

下面根據(jù)不同英語階段，分別爭論一下制定英語學(xué)習(xí)方案的側(cè)重點(diǎn)：

假如是剛剛開頭學(xué)習(xí)英語的學(xué)校低班級同學(xué)，建議主要關(guān)注發(fā)音基礎(chǔ)，基本詞匯的積累和簡潔對話的收聽與仿照。

發(fā)音練習(xí)。肯定盡量讓孩子在開頭接觸英語的時(shí)候，收聽到的是比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音資料。學(xué)習(xí)語言特別重要的方式就是仿照。尤其發(fā)音！

每個(gè)語言有其發(fā)音的特點(diǎn)。假如孩子一開頭仿照有點(diǎn)偏差，最好的方法是讓孩子先多聽幾遍。然后在跟讀的過程中，每讀一個(gè)字母或者單詞，把孩子的跟讀錄下來，播放給孩子聽。要想發(fā)音準(zhǔn)，先練好耳朵的敏感度。許多狀況下，發(fā)音不準(zhǔn)和聽的不夠有關(guān)系。

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