上海市近5年中考語文作文真題及模擬題匯編（含參考例文）

上海市近5年中考語文作文真題及模擬題匯編（含參考

例文）

上海市近5年中考語文作文真題及模擬題匯編

學校:姓名：班級：考號:

1.（2022?上海?統(tǒng)考中考真題）傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，

傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點的馬拉松賽跑，你的路程

還長得很呢，這不過是一個光輝的開場。"在成長的道路上，無論精

彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對自己說,

“這不過是個開場工

請以“這不過是個開場"為題，寫一篇600字左右的文章。要求:

（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

2.（2021?上海?統(tǒng)考中考真題）作文。

《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“有意思”有這樣一種解釋：有

意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。

請以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。

3.（2019?上海?中考真題）題目：這事，真帶勁

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信

息。（3）不得抄襲。

4.（2020?上海?統(tǒng)考中考真題）題目：有一種甜

要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個人相關信息。

⑶不得抄襲。

5.（2023?上海松江?統(tǒng)考二模）作文。

作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值

得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采?！?/p>

請以“我漸漸明白，這是最好的安排"為題，寫一篇不少于600

字的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息，（2）不得抄襲。

6.（2023?上海浦東新-統(tǒng)考模擬預測）作文。

在與藤野先生的交往中，魯迅懂得了正直與嚴謹；從海燕與暴風

雨的搏擊中，高爾基懂得了勇氣與抗戰(zhàn)精神；從奔騰不息的壺口瀑布,

梁衡懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)

歷和懂得中逐漸成長。

請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達自

己的真情實感。

要求：①不得抄襲；②書寫工整，不少于600字；③文中不出現(xiàn)

真實的地名、校名、人名等。

7.（2023-上海-模擬預測）按要求作文。

“簡簡單單才是真"，說話做事、解題思考、人際交往中，許多

簡單的東西才是最美的，而許多美的東西正是那些最簡單的事物。

請以“我喜歡簡單”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中

請回避與你有關的人名、校名、地名。

8.（2023?上海楊浦?統(tǒng)考三模）請以“那一刻，我豁然開朗"

為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。

9.（2023?上海奉賢-二模）請以“又見那一抹色彩”為題，寫

一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

10.（2023?上海普陀?統(tǒng)考二模）經(jīng)歷了一些事情后才發(fā)現(xiàn)：

我認為理所當然的，原來并不是那樣的：我認為難以理解的，原來是

情有可原的；我認為絕不可能的，原來是可以做到的……只有體驗了

整個過程，才會真的了解，也才會有“原來如此"的恍然大悟或由衷

慨嘆。

請以“原來如此！”為題，寫一篇600字左右的文章

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

11.（2023?上海虹口?統(tǒng)考二模）題目：這一課，我終于學會

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信

息。（3）不得抄襲。

12.（2023?上海長寧?統(tǒng)考二模）請以“身邊”為題，寫一篇不

少于600字的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

13.（2023?上海崇明?統(tǒng)考二模）按要求寫作。

每個人都在成長著，進步著，萬事萬物都在發(fā)展著，變化著。特

定的時刻到來，成長和進步順理成章地開始，特定的情況出現(xiàn)，發(fā)展

和變化蓬勃地發(fā)生。

請以“從那以后”為題，寫一篇600字左右的文章

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

14.（2023?上海徐匯?統(tǒng)考二模）按要求寫作。

那一天，那一天一定是你難忘的一天，也許是登臺領獎時，也許

是親人聚會時，也許是失敗落寞時……

請以“那一天"為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

15.（2023?上海寶山?統(tǒng)考二模）請以“讀懂了，讓我受

益”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）請從“它"“她”或者“他”中任選一個詞，填入題目

中的橫線上，補全作文題目。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得

抄襲。

參考答案：

1.例文

這不過是個開場

15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特

警”，我必須爭分奪秒"飛越”過去，因為那一邊在等我去“救援”。

我抬起頭，望向似乎直達天際的攀巖墻，剛剛跑過來還發(fā)熱的小

腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像打鼓：“不行！我爬不上去的，

我肯定爬不上去的……"

教官叔叔嚴肅地看著我，我心里明白：開場不利！

“我們訓練的每一次攀爬，都是一次生命和財產(chǎn)的救援，墻的那

邊是希望的呼喚，我們必須為希望全力以赴，不可放棄?！苯坦偈迨?/p>

深沉的聲音在耳邊響起，他再次幫我檢查了保護器、腰帶、保險繩后，

拍拍我的肩，鼓勵我，“帶著希望，啟程！"

我硬著頭皮套上了護腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一

高處，看來并沒有想象的那么糟。

正沾沾自喜呢！難關就來了。

我的右腳蹬在一處巖點上，但左腳懸空，而下一處巖點卻在右上

方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，抓著上方巖點的手也發(fā)麻了。

呀！右腳又滑了一下，只覺得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，

眼看就要從峭壁上摔下去。

我的心臟在胸腔里咚咚地跳。

扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來我已經(jīng)距

離地面很遠了，再往上看，攀巖墻依舊還聳入云霄……

繩子開始劇烈搖晃起來，我撞到了旁邊的巖石上……

“我聽見有人在啜泣，正納悶那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。”

嗚咽聲斷斷續(xù)續(xù)，我好怕啊！

模模糊糊中，我仿佛聽到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的

目光，如果我都放棄了，他們還會有希望嗎

“我能，我也可以！"我冷靜下來，給自己打氣。我小心翼翼地

伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時信心大增。每登高一

步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，

我咬牙挺住。我抓好每個指點，踩好每個凸石，就像一只剛剛?cè)氲赖?/p>

小壁虎，一步、二步、三步，艱難地向上行進著。近了，近了！每一

步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……

領獎臺上，我接受著總隊領導頒授的“少年特警”的臂章，心里

有著說不出的高興。

遠處，教官叔叔在給我打著手勢，我讀懂了他的意思：這，不過

是個開場。

2.范文：

比看上去更有意思

撫摸著光滑的書皮，細膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意

思：兩個獴牙的拱門中有顆巨大球體，塵土飛揚，天空中也迸發(fā)出黃

色火焰，給人以巨大的震撼和想象。

然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，

蘊含著星辰大海。

與《三體》相逢的場景像一幕有意思的戲劇?！班ā钡囊宦?，三本

包裝精美書就這么放在我眼前，定睛一看，一個熟悉的名字一一《三

體》。雖然我對這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？

況且初三不應該瘋狂刷題，查缺補漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地

看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人尋味：哪有不看書就能懂

得其中趣味的道理？

深沉的情思，總得歷經(jīng)時間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更

有意思。我讀完《三體》后，才懂得老師的心意。平時極其重視成績

的他，但他心中仍然期望每個學生心中有詩和遠方，志向高遠。這不

僅是他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。

正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣

急促的腳步聲襲來，我下意識的用余光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著

我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測試卷上密

布的紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三

體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，但一股溫暖的氣息留存下來。

有意思！為何一向嚴苛的母親，沒有對我的“不務正業(yè)”勃然大

怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的對與錯，并非是衡量我努力與否

的標準。父母期待在學有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看

上去更有意思的是，一份厚望。

閱讀的魔法繼續(xù)生效著。依稀記得《三體》中的一個片段：三輪

巨大的太陽，在天空中圍繞著一個看不見的原點，緩緩轉(zhuǎn)動著，像一

輪巨大的風扇將死亡之風吹向大地?！?風扇"轉(zhuǎn)動，帶來一次短暫的日

出日落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現(xiàn)出一幅令人瘋狂的地獄之美。

每當我看到這兒，都會不由得被其震撼。原來我仍然具備孩提時無所

顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調(diào)

侃：”現(xiàn)實一點，刷題才是頭等大事。”童心，是我心中的底色。比看

上去更有意思的是，得有意義。

回想起《三體》當中那震撼人心的場景，人類即便深感自己的渺

小也會不斷追求希望。這深深地點燃了我的初心，面對呼嘯而來的未

來，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。

此番體悟，超越了看的簡單維度。這是理想與生活給予我的偏愛,

更離不開老師與父母對我的關懷，也感謝歷經(jīng)歲月洗練的自己一直牢

記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。

3.這事，真帶勁

一個人做自己喜歡做的事，大都會由衷發(fā)出“這事，真帶勁”的

感慨。確實，做自己喜歡做的事，容易產(chǎn)生愉悅，從而激發(fā)出最大的

積極性。

但僅此還是遠遠不夠的。人的一生實際上做著兩件事一一喜歡

做的和應當做的。做喜歡做的事，當然會感覺“帶勁”；做應當做的

事就不一定如此了。做應當做的事，可能讓人“帶勁”，但在大多數(shù)

情況下并不會這樣。因為應當做的是事，很大程度上是生計所迫或職

責所系，與自己喜歡的事能重合最好，但基本不會那么幸運。

對于應當做的事，不能因為不那么“帶勁”而敷衍了事、得過

且過，或者撒手不管了。如果這樣，不僅是對自己不負責，也是對社

會對事業(yè)不負責。

所以，還是要講一句老話：干一行，愛一行，即通過自己的努

力，將“應當做的事"轉(zhuǎn)化為"喜歡做的事”，由些許無奈變?yōu)椤皫?/p>

"o這應當是一種最理想的狀態(tài)。

而從另一方面看，即使是喜歡做的事也會發(fā)生轉(zhuǎn)化，由“帶勁”

變?yōu)闊o奈和負擔。如你喜歡舞蹈并如愿進入專業(yè)舞團，可謂"帶勁”

至極。但過練功、排練卻是艱苦和乏味的，漸漸就不再“帶勁”了。

這時，就更多地需要用責任和義務來維系了。

可見，”這事，真帶勁”還無法涵蓋所有的做事過程，還要依靠

責任感和使命感。只有這樣，才能既將“帶勁”進行到底，又真正做

到“干一行，愛一行"。

4.例文：

有一種甜

有一種甜，那是母愛。

從降臨開始，就有一雙眼睛始終注視著你。為你舔舐每一滴淚水,

為你傾注所有的關心。

在無數(shù)個深夜，她逼著自己醒來，只為看看你是否睡得安穩(wěn)。

在每一個早晨，她總是第一個忙碌，幫你準備最可口的早餐。

幼兒的你，總是離不開母親的懷抱，那是一種理所當然的安心；

少年的你，逐漸有了自己的想法，時有時無地想要獨立自主。那

種稍顯叛逆的思維方式會從另一個角度證明你將要離開這種安心，去

探索屬于自己的美好世界。

你漸漸長大，語氣愈發(fā)顯得不耐煩，可她還是一如既往地做好一

個母親應有的角色。她看著你從嗷嗷待哺到叛逆獨立，這是一種發(fā)自

內(nèi)心的感慨。雖然心中萬般不舍，可這終將是你必須走上的成長之路。

今天，是你對成長之路的第一次重要試探，九年的學生生涯迎來

總結(jié)時刻。在考場門口，一片火紅，那是母親對你滿懷深情的祝福。

一張張期待的臉龐，迎接王者的歸來。當你走出考場的那一刻，嘗到

那種甜了嗎

結(jié)果如何，已經(jīng)顯得并不那么重要了。重要的是你一定要牢牢記

住，那噴薄而出的甜蜜芬芳，是必須和母親一起品嘗的絕妙滋味！

人們總是喜歡甜，那是一種由外而內(nèi)的幸福味道。可作為味覺，

甜，太短暫了。想要保持這種甜蜜，我們不得不拼命地努力，竭盡全

力去爭取每一次品嘗的機會。在收獲的同時，我們也必定會失去些什

么，這是永存的真理。

可無論我們獲得了什么，都不會失去母愛的甜蜜。那是從一開始

就和我們緊密相連的牽絆。請握緊你的手，緊緊地抓住這份甜蜜滋味,

那是你無論如何都不能失去的珍寶。

5.例文:

我漸漸明白，這是最好的安排

作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值

得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采?！?/p>

生活多種多樣、有刻苦、有懈怠、有樂觀、有積極、豐富多彩。生活

又有遺憾、有勝利、有想被銘記的一刻。不管怎么樣，人們都以一種

不同的生活活著。我的生活是什么樣？換做以前的我，會說：“挺苦

的。"

我家住在農(nóng)村，在這里家境算是衣食無憂，但為了能多賺些錢,

老爸去了外地打工。漸漸寬裕后，他們聽說鋼琴證書能加分，咬牙送

我和妹妹上了鋼琴班。孩子的本性是愛玩的，我也一樣，會坐在靠玻

璃門旁邊的位置，看看往來的人群，我會想他們是怎樣的人。家住哪

兒，生活怎么樣，還會趁老師不注意溜達幾圈，因此常常被罰，就會

想“他們的生活多么精彩，我的怎么就這么無趣”。抱著這種心態(tài)，

琴能練好是不可能的，沒少挨罰，可不長記性。

天色近晚，空氣沉悶。烏鴉叫囂著，歡快的舞蹈，又帶著嘲諷地

在樹上旋轉(zhuǎn)，一樹的黃葉離了枝落了滿地金黃中又帶橙紅?！芭R近考

級了，天氣還這么悶"，我暗想，“考級也就在大人眼中重要吧?！北?/p>

老師抽出來檢查，彈得一塌糊涂，挨了不少板子，后來老師索性發(fā)了

狠，扔了書，“彈得什么鬼"。老師離了教室，我不知所措，撿了書，

呆了很久，被奶奶拉出了教室，手上，背上泛著又青又紅的教板印。

到了家，我終于爆發(fā)，發(fā)瘋似的回到房間，將所有能摔的書摔在地上，

又將老師的那本書上踩了幾個腳印，癱坐在地上，涕淚橫流，真不想

過了。

“你有本事站在地上把困難打回去！"我媽揪著我的耳朵，拼命

地把我拉上來，“你有本事坐地上一輩子也不站起來。"她又說，‘'過

不下去？你媽我的生活你過一天試試？你還說就算繼續(xù)彈也沒用？

“她反駁我所有的話，罵著我，像要將我腦袋上的塞子拔出來。許久，

才丟下一句話，“你自己想想……”

我回到了鋼琴班，堅持了下去，繼續(xù)練琴，不再認為生活太

枯燥了。我總會想到半夜偷聽的幾句“她要是以后后悔了，我們都幫

不了她。我希望她像個勇士，即使平凡，但也能在站起來時堅強。……

我不想她有遺憾。"沒有什么生活是可惜的，不留遺憾就好。我想在

逆境中創(chuàng)造屬于我的高光人生。

我漸漸明白，這也許是最好的安排！

6.例文：

懂得

破繭成蝶，讓毛毛蟲們懂得了努力就會有收獲；大鵬展翅，讓雛

鷹們懂得了磨練就會有希望；光明與陰影，讓我們懂得了光明的道路

上總會有陰影，但光明總是要照亮所有的陰影。

記得小學五年級，我無意中從家里帶了自己用麥秸稈編的小籃子

來到學校。老師看見了，居然把它當做手工藝課上的范品，并展示在

文藝墻上。于是，我就成了班上的“人物”，突然間，我感到我的前

途一片光明。但接著班上就有流言，說我的籃子是大人幫我編的，說

是我爺爺幫我做的，也不知道是誰污蔑我，我的心情難過到極點。

老師看見了，就找我到辦公室談心。她帶我到了辦公室，她指著

窗臺上的一株向陽綻放，開得艷美的君子蘭，她說：“你看到了什么？

"我說：“我看到了太陽照在花上，很美麗。”她笑了笑，說：“你只看

到了它的表面，看，在那花的下面，是不是有一塊很大的陰影？"我

仔細看了看：“嗯！”她又繼續(xù)娓娓到：“你看，開得這么艷美的花也

有陰影，可是，隨著太陽高度的抬升，這株君子蘭，它的陰影會越來

越小，直至消失。"我似乎懂得了些什么。

接著，她又向我說：“這株君子蘭開得這么亭亭玉立，還有一個

重要的原因，你知道嗎？"我搖搖頭，她摸了摸我的頭，說：“鳥糞，

這株君子蘭土壤里的黑點，就是鳥糞，它很臟，很臭，還難看。君子

蘭不但不嫌棄，它反而把這些臭臭的東西化為自己的養(yǎng)分，把這些鳥

糞變成自己的養(yǎng)料，把它當成了自己成長的動力，生長得如此旺盛,

你說，君子蘭是不是很棒？"我點了點頭，瞬間，我便懂得了老師說

的一切。

是呀，別人的污蔑算什么，用行動說話，把流言蜚語都化作前行

的動力。第二天，我親手在班上又編了一個籃子，眼見為實，從此我

又成了班上的最亮星。

人生路上，誰沒有三難兩苦，磨練了，實踐了，便懂得了；勇敢

過，努力過，便懂得過。花兒嬌艷欲滴，它懂得養(yǎng)料可貴?；▋壕`放

百態(tài)，它懂得陽光可貴。花兒里小小的我，懂得拋開陰影與蜚語，用

實力說話。

7.例文：

我喜歡簡單

人生就像五味瓶一一喜、怒、哀、樂。正是因為這五味瓶，組成

了我們豐富多彩的生活。而對于快樂，其實很簡單。

生活中處處洋溢著快樂，快樂很簡單，一個手勢，一個微笑，甚

至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂最好的見證。快樂。可以讓在絕境中

的種子，得到萌生，所以我們能不快樂嗎？

曾經(jīng)有一位學者，訪問過一位年紀過百的老者，當那個學者問道

你為什么這么長壽時，那位老者似乎很開心，他的臉上泛著微笑，過

了許久老者才高興地回答：“我現(xiàn)在很快樂，我昨天很快樂，我的一

生都很快樂！”那位學者頓時覺悟了之后，他把快樂作為人生的基準，

每天清晨對著鏡子微笑，讓自己的一天都充滿快樂?？鞓泛芎唵?。

生活就像乘除法。當你傷心時，就除以2,讓別人為你分擔一半

的難過，那么你將很快地從失落中走向快樂。當你高興時、快樂的時

候，就乘以2,讓別人感受你的快樂，你就得到兩份快樂。

一次，學校里的統(tǒng)考，我以出色的成績，不但在班里第一，而且

在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂，我將它帶給同學們，同學們

為我鼓掌，帶給老師，得到了老師的表揚，帶給了家人，讓家人為我

驕傲。我雖將我的快樂都分給了大家，但我的到的，更是超過之前的

快樂。

其實，生活中的快樂還有很多，上課了老師向同學舒心的一笑，

一堂豐富多彩的課，拉開了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快

樂，他們家長更快樂……

我們何嘗不感謝快樂，正是因為它的簡單，才讓生活不再枯燥，

生命不再平凡。

我喜歡簡單，更喜歡簡單的生活！

8.例文：

那一刻，我豁然開朗

那一抹斜陽，暖不了我的心腸。

面對紅的妖燒的試卷，我不似他人那樣瘋狂的挑著判卷老師的刺,

也不是望著試卷欣喜若狂，而是輕輕地合上試卷，慌亂的塞進書包，

長嘆一聲，之后沉默。只有我自己知道，自己只有在悲憤或是面臨絕

望時一言不發(fā)。

在回家的路上，我曾多次懷疑過自己的夢想，也曾多次懷疑過自

己的能力。為什么明明那么努力，成功卻總是不待見自己呢？我極力

控制自己不要去想這些，但昏亂的頭腦依然沖塌了理智的大堤。

如此，便“眾人皆醒我獨醉"。

回到家，我瘋狂地敲擊著鍵盤，繚亂的網(wǎng)絡游戲屏幕使我一時頭

暈目眩。突然，“啪”一聲，停電了。我眼盯著一瞬間黑掉了的屏幕

發(fā)呆了許久。瞬間，腦海中突然閃現(xiàn)出各幅老師、同學、爸媽對我強

烈期望的眼神，那是怎樣一種關愛和企盼啊；突然又閃現(xiàn)出了他們看

見我考試失利后如此自甘墮落的行為后無盡失望的眼神。

我在干什么？我怎么可以這樣？我怎么會如此頹廢？既然是考

試，有得意的人就必定會有失意的人。跌倒了，沒關系，站起來拍拍

灰塵繼續(xù)走；失敗了，沒關系，珍惜機會，繼續(xù)前進。

本來無關緊要的小事被我搞得如此復雜，我頓時感到很慚愧，我

愧對了關心我的人對我的信任，更愧對了我自己。人生在世，失敗是

難免的，但在你遇到失敗，遇到挫折時，一定要調(diào)理好心態(tài)，樂觀面

對；千萬不要因為一時的頭腦發(fā)熱而做出不可饒恕、不可原諒的事,

那時候就后悔莫及了，這樣多不值得?。?/p>

電來了，好像在為我的幡然醒悟而慶祝。

是的，那一刻，我豁然開朗。

天邊，那一抹斜陽，紅似火，飛天般的夢想。

9.例文：

又見那一抹色彩

走出大門，迎面撲來的是新鮮的草木氣息，看著遠山云霧繚繞,

綠色若隱若現(xiàn)，我突然萌發(fā)了尋找綠色的念頭。

我坐在一塊大石頭上，望著那滿山的翠色。突然，一抹瘦小的身

影進入眼簾。那是一株快要枯萎的含羞草，被大石頭壓著身體，連年

見不到陽光的身子微垂，虛弱無力地垂著小腦袋，葉子幾乎全黃了，

庫拉著垂下，如同一粒沙子沉沒在綠色的海洋中。

我用手將它挖出，快速地跑回家，把它放進一個花盆里，盡量小

心翼翼地填上土，澆上水。含羞草還是一副虛弱的樣子。我沒辦法,

只好帶著它去花店。

當我氣喘吁吁地沖進花店的時候，營業(yè)員很驚訝地看了我一眼,

似乎在責怪我太急了。我將含羞草輕輕放到桌上，營業(yè)員就過來仔細

地看了看，還用略帶粗糙的手指翻了翻葉子。

空氣中彌漫著一股淡淡的香水味，時間在這一刻仿佛凝固，我緊

張地看著她，仿佛她就是宣判死刑的死神。

“可惜了?！睜I業(yè)員搖了搖頭，惋惜地說，”唉，現(xiàn)在的野生含羞

草已經(jīng)很少見了……”

慢慢的，含羞草的葉子不再垂著，枯黃的身子也透出一點新綠。

陽光如同碎金，柔柔地照射在含羞草上，含羞草在陽光的折射下近乎

透明，那一抹淺綠卻如同流水般格外生動。

透過含羞草，我仿佛看到了我自己，小小的，柔柔的，卻很堅

強……

陽光下，我的笑容漸漸擴大。再次見到那一抹淺淺的綠色，如同

天底下最美麗的風景，深深地印在了我心底……

10.例文：

原來如此！

在這車水馬龍、川流不息的世界，雷厲風行不知不覺中成為了一

種時尚。其實正如劉慈欣所言，放慢匆匆的腳步，你真正體會出一

一慢慢徐行，將會帶給你無限驚喜。

中考臨近，我的懶散時光被生生按下了刪除鍵。緊張高壓令我焦

慮不已，好容易偷得‘'五一"半日閑去老屋后山散心。

上午時分，空氣潮潤。地面的草地朝露未干，我奔跑著向山頂沖

去，滿心向往地想著立刻飛到山頂，體會那“會當凌絕頂，一覽眾山

小”的豪邁之感?？删驮谶@時，前方一位正悠哉游哉漫步的老人，擋

住了我的去路。我一下子緩了口氣，望著那遙不可及的山頂，不禁好

奇地問那位悠閑的長者：“您走得這么慢，何時才能到達山頂呢？"

“為何一定要攀上山頂呢？錯過了這沿途風光才是一大憾事??！”

老者的話讓我不由得停下了腳步，驀地想起朱光潛先生在《慢慢走，

欣賞啊！》一文中寫的：“阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路，兩旁景物

極美，路上插著一個標語牌勸告游人說：'慢慢走，欣賞啊！'許多人

在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜

風，匆匆忙忙地急馳而過，無暇回首流連風景，于是這豐富華麗的世

界便成為一個了無生趣的囚牢。"

我向四周張望著，不經(jīng)意間一團團一簇簇的小花映入眼簾，那不

起眼的樸素淡雅卻讓我想到青春和夢想。再抬起頭望向遠方，高大的

樹木挺立山中，陽光從樹葉間透射下來，風輕輕地吹，樹影在溫暖光

暈下一片模糊。細細聆聽這鳥兒輕快的吟唱，我頓時感受到了一份自

然之美、和諧之美，不禁感嘆“慢中有真味啊！”原來，對高速度的

一味追求，讓我錯過了絕美風景，原來，我在疲憊不堪的追逐中丟失

了原本屬于自己的快樂！

我不再疲于奔走在直通山頂?shù)穆飞?，而是慢慢行路，享受沿途風

光一一聆聽寂靜山林，仰望藍色天際，找尋心中的夢花園。

慢下來，讓靈魂跟上；慢下來，欣賞人生。有時，放慢腳步并不

意味著落后于他人。享受沿途的風景，也許會使我們更真切地認清

追求的目標。原來如此----慢，才是人生最高境界！

11.例文：

這一課，我終于學會

這一天，風和日麗，與往常無異。外婆卻給我上了生動的一課。

漫步在通過外婆家的那條小路，陽光如精靈般跳躍在樹葉上，透

過葉的^隙落下點點碎影，斑駁地灑在過往人的衣襟上。一切都如此

和諧，我卻有些懊惱，初三了，有那么多的作業(yè)沒完成，媽媽卻要我

來陪外婆?？赡该y違，我無奈地向外婆家走去。

只見外婆躺在紅藤搖椅上，似乎正在織毛衣，陽光投射在她身上，

臉上的絨毛也被浸染得發(fā)亮。她喃喃自語著，一絲微笑爬了上去，在

嘴角綻開，如同一朵盛開的菊花。

“外婆，有什么好事呀？"我邊說邊隨手拿過小板凳倚在外婆身

邊坐下。

“給我的外孫女織件新毛衣，紅色的，多喜氣！”

我心想：外婆的病不會又犯了吧，她手上明明拿的是黑毛線呀！

再說紅色多士氣，同學們要是見我穿紅毛衣，都不知道會怎么笑話呢？

“這就是紅色的呀！我啊，要織好紅毛衣給我的心肝寶貝穿。還

記得她小時候整天圍著我轉(zhuǎn)，吵著鬧著問我要紅衣服穿呢！現(xiàn)在天氣

涼了，得給她備一件。她準高興。"外婆張開沒有牙齒的嘴笑了，臉

上的皺紋擠在一起，看起來有點滑稽。

陽光跳上了墻頭，又調(diào)皮地跳上了外婆手中的毛線竿，那沉沉的

黑色突然奪目起來，在我眼前幻化成溫暖的紅色。

就在那充滿陽光的下午，我依偎在外婆懷里，感受著那獨一無二

的溫暖。那是令我終身難忘的一課。這一課，我終于明白了什么是親

情，終于學會了如何去愛。

陽光，如此溫暖！

12.例文：

身邊

在我們身邊，有這樣一些人，他們未必光芒萬丈，但始終溫暖有

光。

我們家對門兒有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每

天上學放學總要經(jīng)過這個修車鋪，但是我卻從來沒有正眼瞧過這個修

車師傅。

一個冬天的傍晚，寒風呼嘯。我做完了作業(yè)正在看電視，只聽“咚

咚咚”的敲門聲。我打開門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又臟

又破的衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上、手上沾滿了油灰，正

是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比劃著，嘴里發(fā)出“啊啊"的

聲音。我怎么也不能明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音

也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊

對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。

晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞

了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。

我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在一家家地尋找車

主呀！我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣，跑到修車鋪，只見黑暗中

那位修車師傅正站在漂冽的寒風里，搓著手，跺著腳，不時地往手上

哈氣，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什

么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下,

仔細瞧了瞧，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞

進爸爸的手中。爸爸緊緊地握著修車師傅的雙手，連嚷帶比劃著對修

車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了?！毙捃?/p>

師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆。在

上面哆哆嗦嗦地寫了幾個字：“我怕您晚上用車。"

我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在

刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象突然變

得高大起來，他的心地如此的善良，他的心靈是多么的美麗啊！

我們身邊正是有了這樣的人，才讓這個社會有了溫暖的底色，希

望這樣的人能更多一些。

13.例文：

從那以后

我相信，即使這個世界歷經(jīng)千年的滄海桑田，依然有人像我一樣

為詩詞的美而沉醉！

那一次，我翻開家中書架上一本《中國詩詞大會》，隨手翻了一

頁，讀了幾句。“天生我材必有用，千金散盡還復來?！蹦鞘嵌嗝创蟮?/p>

底氣帶給他如此自信、霸氣的一句。短短的一句詩，蘊含著無窮無盡

的典故與內(nèi)涵。我停不下來，坐在椅子上，靜下心來讀完了整本書。

詩詞寄托著詩人對天下的態(tài)度與自我的認知?！卑驳脧V廈千萬間，

大庇天下寒士俱歡顏。"那是杜甫兼濟天下的濟世情懷；“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂。”那是一代先賢對自己的鞭策;“烽火連三月，

家書抵萬金。"這是杜工部用自己的點滴筆墨譜寫的一部流傳萬芳的

詩史。

從一句句詩中，我仿佛游覽了祖國所有的大好河山。“西當太白

有鳥道，可以橫絕峨眉巔?！?/p>

這是太白筆下驚險雄偉的蜀地；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別

樣紅。"這是誠齋筆下美麗動人的西湖；”激潮隨波千萬里，何處春江

無月明?！边@是張若虛筆下迷離虛幻的月夜景。

我不禁被蘊含中華上下五千年歷史的詩詞所震撼了。詩的世界,

詞的世界，我想去看一看，闖一闖。

從那以后，我翻閱和背誦了十多本古詩詞書籍。漸漸的，它好像

成了我生活中的一部分，我越來越離不開它，越來越愛它。上初中后，

自由時間變少了，緊張的學習生活讓我疲憊不堪，如此一來，詩詞成

為我解悶舒心的寶貝。只要開始讀，我就如打了雞血一般，精神振奮。

有人曾經(jīng)問過我為什么要背詩，我說因為喜愛。我曾看過一個被

刊登出來的笑話：一個晚霞迷離的夜晚，有人看到這美景會說：“多

美??！"但偏偏有人說：“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色?！辈罹?/p>

這么一對比，是不是顯而易見呢？是的，讀詩詞不單單只是為了考試，

還是為了遇見更美好的自己。

我見眾生皆為草木，唯獨它是青山啊！遇見詩詞是我此生最大的

幸福！

14.例文：

那一天

漫天的陰云壓抑著，莊嚴的國旗低垂著，肅穆的人群默哀著。

降半旗，哀國殄，只為紀念那一天，紀念那一天逝去的人，紀念

那一天雖逝去但仍活在每一位中國人心中的人。

時光開始倒流，定格在那一天，隨著一陣劇烈的地動山搖，隨著

一番震耳的山崩地裂，一個古色古香的時鐘“迫降”于龜裂的石板之

上，它的這一“瘋狂”舉動使它的“生命”終結(jié)在那一刻一一2：280

厄運竟這樣毫無預兆地降臨了，死亡亦這樣毫無預兆地蔓延了，

真情也這樣毫無預兆地演繹了。

在殘垣斷壁中，映入人們眼簾的是一只手，一只緊握鉛筆頭的手，

一只僵得發(fā)紫的手。在場的人都心知肚明：這是一位學生的手。這位

學生像抓救命稻草一樣死死攥緊那支矮半截的鉛筆頭?；蛟S，這是他

心靈的寄托；或許，這是他精神的支柱；或許，