擁擠時(shí)的自護(hù) 教案 全國(guó)通用五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

擁擠時(shí)的自護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)體會(huì)擁擠事件的發(fā)生因素，加深認(rèn)識(shí)擁擠事件的危害性，學(xué)會(huì)積極

預(yù)防生活中因擁擠導(dǎo)致傷害的事件發(fā)生。

2.學(xué)會(huì)針對(duì)不同擁擠狀況時(shí)的自護(hù)自救技能技巧，并能在學(xué)習(xí)生活的突發(fā)

事件中靈活運(yùn)用，懂得珍愛(ài)生命，提高應(yīng)急能力。

3、培養(yǎng)面對(duì)險(xiǎn)情沉著冷靜的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)學(xué)校中的不安全因素，學(xué)會(huì)針對(duì)不同擁擠狀況時(shí)的自護(hù)自救技能技巧,

并能在學(xué)習(xí)生活的突發(fā)事件中靈活運(yùn)用，提高應(yīng)急能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、海綿墊等。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、案例導(dǎo)入。

1.真實(shí)案例介紹。

師：同學(xué)們，學(xué)校是我們師生在一起學(xué)習(xí)、生活的快樂(lè)場(chǎng)所?？墒怯捎诜N種

原因，擁擠導(dǎo)致的踩踏等事故卻頻頻發(fā)生。讓我們來(lái)看幾個(gè)案例。

2006年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚

自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫〃鬼來(lái)了”引起

學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來(lái)的學(xué)生踩踏,

造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。

2010年3月22日9時(shí)35分，在烏魯木齊八一中學(xué)附屬小學(xué)，三個(gè)年級(jí)的

學(xué)生通過(guò)院內(nèi)一條狹長(zhǎng)巷道時(shí)，其中一名學(xué)生摔倒后被身后的同學(xué)擁堵踩壓，送

往醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡，踩踏事件還造成多人受傷。

2017年3月22日上午8點(diǎn)半左右，河南省濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生上廁

所時(shí)發(fā)生的踩踏事故。截止22日15:00,事故共造成22名學(xué)生受傷，其中1人

在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。

師：同學(xué)們，看了這些案例你想說(shuō)什么？

3.揭題。

師：對(duì)，正如同學(xué)們所說(shuō)，案例中的學(xué)生不守秩序，在遇到擁擠危險(xiǎn)時(shí)不夠

冷靜，正確應(yīng)對(duì)，所以導(dǎo)致了事故的發(fā)生，造成了嚴(yán)重的后果。那么如何預(yù)防擁

擠，在遇到擁擠時(shí)，我們?cè)摬扇∧男┐胧﹣?lái)進(jìn)行自我保護(hù)呢？今天，我們就一起

來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題一擁擠時(shí)的自護(hù)。

二、預(yù)防擁擠。

（一）聊一聊

1.交流對(duì)擁擠的認(rèn)識(shí)。

!）爪同學(xué)們，在平常的生活中，你遇到過(guò)擁擠的狀況嗎？身處擁擠時(shí)，你有

怎樣的感受呢？

2.尋找校園隱患

師：同學(xué)們，從剛才的幾個(gè)案例我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校也是一個(gè)容易發(fā)生擁擠

事故的場(chǎng)所。想一想，你覺(jué)得哪些地方有可能發(fā)生擁擠？

師：課前，老師也請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)去調(diào)查了我們校園里容易發(fā)生擁擠的場(chǎng)所，拍

了幾張照片，我們來(lái)看一下。（走廊樓梯、廁所通道、教室門口、餐廳）誰(shuí)來(lái)說(shuō)

一說(shuō)，這些地方在什么時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)擁擠的危險(xiǎn)呢？

（二）議一議

師：大家真是火眼金睛?。∧敲创蠹矣惺裁春棉k法來(lái)預(yù)防校園內(nèi)擁擠事故的

發(fā)生呢？今天，我們就針對(duì)這四個(gè)場(chǎng)所來(lái)交流一下，制定具體的防擁擠措施。

1.小組討論措施。

師：請(qǐng)每組選其中一個(gè)場(chǎng)所，討論制定防擁擠的措施。

出示小組學(xué)習(xí)單：

1.選擇其中一個(gè)場(chǎng)所（樓梯、廁所通道、教室門口、餐廳）討論防擁擠的措

施。

2.小組反饋時(shí)可以邊說(shuō)邊演示。

2.小組匯報(bào)交流。

預(yù)設(shè)：

1.走廊樓梯

生：上下課時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該遵守秩序，舉止文明，不做容易引發(fā)擁擠的危險(xiǎn)

活動(dòng)。（具體說(shuō)說(shuō)哪些危險(xiǎn)活動(dòng)不能做：追逃、蹦跳、跨多格臺(tái)階）保持隊(duì)伍整

齊、依次上下樓。其他時(shí)候，上下樓的兩撥人流都應(yīng)該右行禮讓。（現(xiàn)場(chǎng)演示）

雨雪天時(shí)，速度要放慢，抓住樓梯扶欄扶手，防止滑倒。在樓道派值周生或值

周老師監(jiān)督大家的行為，進(jìn)行文明班級(jí)的評(píng)選。

師：其他組還有補(bǔ)充么？

小結(jié)1.不做危險(xiǎn)活動(dòng)。2.隊(duì)伍整齊、依次行進(jìn)。3.右行禮讓。4.雨天慢走、

抓扶手。5.專人監(jiān)督。（幻燈片出示）

2.廁所通道

使用廁所時(shí)，應(yīng)先出后進(jìn)。不在廁所逗留，及時(shí)離開(kāi)。（廁所空間有限，及

時(shí)離開(kāi)，可以給他人方便。）廁所內(nèi)等候的人超過(guò)位置數(shù)量時(shí)不要再進(jìn)去，可以

在外面的洗手間等候。勸阻同學(xué)不在廁所附近玩鬧，尤其是潑水玩鬧，以免把地

面弄濕導(dǎo)致滑倒。（這條措施很有針對(duì)性）

師：其他組還有補(bǔ)充么？

小結(jié)1.排隊(duì)進(jìn)入。2.應(yīng)先出后進(jìn)。3.及時(shí)離開(kāi)。4.超數(shù)不進(jìn)。5.勸阻玩鬧。

3.教室門口

上下課依次有序進(jìn)出教室，不能多人同時(shí)競(jìng)跑出教室。杜絕同學(xué)推門擠門。

（對(duì)這樣可以防止擠傷）進(jìn)出同學(xué)相遇時(shí)，應(yīng)先出后進(jìn)，文明禮讓。（對(duì)，先

出后進(jìn)真是一種好習(xí)慣。）

師：其他組還有補(bǔ)充么？

小結(jié)：1.有序進(jìn)出。2.禁止推、擠門。3.先出后進(jìn)

4.餐廳

排隊(duì)進(jìn)入餐廳。按次序排隊(duì)領(lǐng)取餐盒，耐心等待，不搶不擠不挑三揀四，領(lǐng)

到飯后迅速?gòu)挠覀?cè)離開(kāi)。（是啊，多一分等待，就少一份危險(xiǎn)。）

師：其他組還有補(bǔ)充么？

小結(jié)：1.排隊(duì)領(lǐng)餐。2.不挑三揀四。3.右側(cè)迅速離開(kāi)。

教師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們的防范意識(shí)很到位，措施制定的非常具體。其實(shí),

無(wú)論是校內(nèi)還是校外，我們都需要做到一些共同的注意點(diǎn)，來(lái)防止擁擠踩踏，誰(shuí)

來(lái)說(shuō)一說(shuō)？老師也幫大家小結(jié)了一些，咱們一起來(lái)看看。

1.有次序。（如排隊(duì)、靠右行走、先出后進(jìn)等）

2.會(huì)禮讓。（幼者先行、女士先行、老弱病殘先行等）

3.不做危險(xiǎn)舉動(dòng)。（跑跳、追逐打鬧等）

同學(xué)們剛才說(shuō)的很棒，那么你們能不能接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，成為真正的防擁擠

達(dá)人呢？別急，老師為大家準(zhǔn)備了一些自測(cè)題，你準(zhǔn)備好接受老師的挑戰(zhàn)了么？

（三）情景考驗(yàn)

師邊出示圖片邊提問(wèn)。

1.下課了，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)都要通過(guò)同一個(gè)樓梯到操場(chǎng)活動(dòng)，一個(gè)班級(jí)已經(jīng)走到

樓梯口了，另一個(gè)班級(jí)該怎樣辦？（距離樓梯口比較近的班級(jí)學(xué)生先下樓，另一

個(gè)班級(jí)等待）

如果兩個(gè)班級(jí)差不多同時(shí)到了樓梯口，誰(shuí)先走？（高年級(jí)學(xué)生讓低年級(jí)學(xué)生先

走。）

2.走在下樓梯的隊(duì)伍中，蘭蘭的學(xué)具突然掉了，她彎下腰去撿，這么做對(duì)么？正

確的做法是什么？（在狹窄的樓道內(nèi)，沒(méi)有空間走出來(lái)，不要著急撿拾物品,

順著人流走過(guò)擁擠處后再回頭找。同學(xué)們，任何物品都沒(méi)有生命珍貴，所以我們

一定不能在人流擁擠時(shí)彎腰去撿掉落的物品。）

3.走在隊(duì)伍中，鞋帶散了該怎么辦？（不能在隊(duì)伍中系鞋帶，可以走出隊(duì)伍在

空曠的地方系好鞋帶再歸隊(duì)。）

（四）小結(jié)。

師：同學(xué)們，通過(guò)我們剛才的討論和的交流，我們知道了一定要守秩序、講

文明，這樣就可以避免很多擁擠事故的發(fā)生。（磁貼板書守秩序講文明）

三、訓(xùn)練技能。

可是，盡管我們時(shí)刻注意防范，有時(shí)還是會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，讓我們難以

預(yù)料。如果我們陷入擁擠的人流時(shí)，該如何保護(hù)自己，如果在擁擠的人流中摔倒

了，又該怎樣辦呢？讓我們來(lái)觀看一段視頻，學(xué)一學(xué)遇到擁擠時(shí)的自護(hù)方法。

（一）播放自護(hù)視頻。（視頻包含如何避開(kāi)擁擠的人流，陷入人流時(shí)如何自護(hù)，

及在人流中倒地時(shí)該如何自護(hù)。）

（二）自護(hù)演練。

1.生演示自護(hù)動(dòng)作，學(xué)生糾正，教師講解要點(diǎn)。

剛才視頻中出現(xiàn)了兩個(gè)自我保護(hù)的動(dòng)作，一個(gè)是陷入人流時(shí)的，另一個(gè)是在

人流中倒地時(shí)的，你能回憶一下這兩個(gè)動(dòng)作，并挑選一個(gè)給大家做個(gè)示范么？學(xué)

生演示，請(qǐng)生糾正，教師講解并示范。

預(yù)設(shè)：

（1）陷入人流時(shí)的自護(hù)。

出示圖片，教師講解要點(diǎn)并示范：我們一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重

心，用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，雙肘與雙肩平行。平放于胸前要微微

向前彎腰這樣形成一定的空間可以保證我們呼吸順暢避免擁擠時(shí)造成窒息而

暈倒。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去

后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

自護(hù)口訣：穩(wěn)住腳步順流走，撐開(kāi)雙肘把氣透，切記不得彎下腰，堅(jiān)持不倒

就安全。

（2）在人流中倒地時(shí)的自護(hù)。

同學(xué)們，如果我們確實(shí)不幸被人群推倒后，暫時(shí)又得不到別人的救助，又該

怎樣辦呢？老師再教給你們一招。

教師講解要點(diǎn)并示范：雙手十指緊扣，護(hù)住身體最脆弱的部位（脖頸），肘

部緊貼太陽(yáng)穴，并設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹

腔的重要臟器，側(cè)躺在地。

自護(hù)口訣十指相扣護(hù)頸后，肘部向前保太陽(yáng)，面向墻壁側(cè)身躺，屈膝團(tuán)身

緊似球。

2.小組練習(xí)，教師巡視。

同學(xué)們，這兩個(gè)自護(hù)動(dòng)作非常實(shí)用，讓我們通過(guò)練習(xí)，牢牢記住它們。請(qǐng)

大家在小組里邊念口訣邊練習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)糾正。提醒，第二個(gè)動(dòng)作因場(chǎng)地有限,

我們只做手部及團(tuán)身屈膝動(dòng)作，不側(cè)躺。

3.檢查反饋。指小組分別演示兩個(gè)自護(hù)動(dòng)作。其他組進(jìn)行判斷糾正。

（三）小結(jié)。師：大家都練習(xí)的很認(rèn)真，真不錯(cuò)！同學(xué)們，面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們一

定要沉著冷靜，懂得自護(hù)，才能及時(shí)化險(xiǎn)為夷。（磁貼板書要冷靜會(huì)自護(hù)）

四、防范總結(jié)。

1.說(shuō)收獲。

師：同學(xué)們，學(xué)