《善于聯(lián)想和想象》作文課件

善于聯(lián)想和想象作文講座之三3/31/20241

上一講我們知道，在生活和閱讀中獲得的東西要通過深入思考、通過感悟才能成為作文的材料。那么，如何在作文中表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受呢？聯(lián)想與想象就是兩種主要的手段。3/31/20242什么是聯(lián)想呢？東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪，這么大的雪南國(guó)還是少見的，孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機(jī)問道：“你們看這飄飄的雪花象什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬。”他的侄女謝道韞說：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起?！笔鲞h(yuǎn)見和長(zhǎng)期開展方向我們先來看《世說新語》中一個(gè)故事：3/31/20243這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞那么把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。這就是聯(lián)想。所謂聯(lián)想，是人們?cè)谟^察的根底上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng)。3/31/20244那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個(gè)更好一些呢？相信很多同學(xué)都感覺到了，沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而“柳絮因風(fēng)起”那么傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想確實(shí)深刻獨(dú)到。所以說聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強(qiáng)度、層次很不一樣，人們對(duì)生活感悟力的不同決定了這一點(diǎn)。3/31/20245當(dāng)代著名作家秦牧曾說：“聯(lián)想的構(gòu)成，在某一點(diǎn)上如同電路，有了電路，電才能通過，知識(shí)貧乏，線路就不能暢通了。”這就指出了聯(lián)想的另一個(gè)要點(diǎn)：知識(shí)的積累。唐代詩人劉禹錫有一首非常出色的的懷古詩《烏衣巷》：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?/31/20246作者由眼前烏衣巷的破敗聯(lián)想到豪貴的王謝家族早已凋零敗落，〔因?yàn)樵跉v史上，東晉時(shí)烏衣巷是王、謝等貴族居住的地方〕，再由此聯(lián)想到滄海桑田變幻無常的社會(huì)人生，全詩悲涼凄清，充滿感傷的情緒。

如果不是具有歷史知識(shí)，那么當(dāng)你看到烏衣巷的景色時(shí)也就不可能產(chǎn)生這些聯(lián)想了。現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)バ蕾p很多景觀都是具有歷史文化積淀的，大家完全可以由看到的景物聯(lián)想到歷史的興亡變遷、人生的滄桑感慨。3/31/20247很多同學(xué)寫作文的時(shí)候常感到“無話可說”，其實(shí)往往并不記憶倉(cāng)庫(kù)晨沒有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關(guān)的人、事、物及其所含的道理。世上萬事萬物都有許許多多的聯(lián)系點(diǎn)，關(guān)鍵是找到恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)，這就“接好電路”，也就是要了解并掌握一些聯(lián)想的方法。但是,也有這樣的情況……3/31/20248介紹幾種聯(lián)想的方法類比聯(lián)想比照聯(lián)想象征聯(lián)想事理聯(lián)想3/31/20249類比聯(lián)想這是由所寫人、事、物聯(lián)想與之有相同或相似特點(diǎn)的人、事、物。如陶鑄《松樹的風(fēng)格》，寫到松樹不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱——松樹要求人的甚少，給給予人的甚多的風(fēng)格，由此聯(lián)想到共產(chǎn)主義的風(fēng)格?！赌脕碇髁x》將尼采和中國(guó)進(jìn)行類比，揭示主張“送去”的人的狂妄自大?！冬崙洝分邪褔?guó)民黨政權(quán)依賴美國(guó)主持“公”道結(jié)果被人拋棄了，還大吹大擂，自我宣傳，與要飯的攀附闊佬結(jié)果被人家趕了出來，還要不知羞恥地奔波告人相類比。3/31/202410類比聯(lián)想宋代女詞人李清照的名句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”就由秋風(fēng)蕭瑟中日見凋零的菊花聯(lián)想到消魂失魄的主人公的憔悴。通過這樣的類比聯(lián)想，可以使抽象的道理具體形象、詼諧幽默，或者是構(gòu)筑優(yōu)美的意境。這一點(diǎn)對(duì)我們欣賞文章和寫作極為重要。3/31/202411窗外的雷聲炸了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左左欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭突然看見紅蓮旁邊一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面。雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深受了感動(dòng)——母親呵，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？欣賞實(shí)例冰心《往事》3/31/202412比照聯(lián)想這是由所寫人、事、物聯(lián)想與之相反的人、事、物。事物部是有它的對(duì)立面，而且截然相反的事物會(huì)給人留下強(qiáng)烈鮮明的印象，可以使我們?nèi)菀卓吹礁鞣N事物之間的差異，從而把握事物的本質(zhì)。如《故土》中寫到中年閏土的貧困、衰老、精神麻木，與少年閏土的健康、活潑、天真爛熳的小英雄形象，形成比照，突出閏土變化之大。3/31/202413比照聯(lián)想我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的時(shí)候，要多運(yùn)用這種聯(lián)想方法。如學(xué)習(xí)了《鄒忌諷齊王納諫》很自然就聯(lián)想到《召公諫厲王彌謗》，由齊威王的下令求諫至周厲王防民之口，進(jìn)而聯(lián)想到阿Q聽到了說他頭上癩疤就怒目而視，聯(lián)想聽不進(jìn)意見的人，聯(lián)想到進(jìn)諫難，納諫尤難等。在寫作中，比照聯(lián)想對(duì)認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)、深化文章的主題起著巨大的作用。3/31/202414象征聯(lián)想它的特點(diǎn)是用所寫的具體事物代替某種人或某種精神。這種聯(lián)想是一種“半透明式的反映”，外層與所聯(lián)想到的內(nèi)層同時(shí)雙層顯現(xiàn)。如孫犁的《荷花淀》，寫那“一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧”外表上它是描繪荷花優(yōu)美挺拔的形態(tài)，其實(shí)它同時(shí)還暗示了昔日粉妝的女人們也都成了保衛(wèi)白洋淀的戰(zhàn)士。3/31/202415象征聯(lián)想

我們熟悉的茅盾的《白楊禮贊》也是這樣，作者既實(shí)寫用黃土高原上高大挺拔的白楊樹，又用它來象征不屈不撓的抗敵軍民。下面我們?cè)賮硇蕾p一段文章。3/31/202416河流浩浩蕩蕩不停步地向東奔流。盡管行程是彎曲的，征途是坎坷的，命運(yùn)是多難的，但它從來不會(huì)對(duì)死亡憂慮，而且越是生命的盡頭，會(huì)越加雄壯，越加磅礴，越加年輕。面對(duì)大海的吞沒，它沒有絲毫遲疑，它知道：“浩渺的大海不僅不會(huì)把它消滅，還會(huì)給它一個(gè)更加廣闊的生活天地。不是所有的死亡都走向墳?zāi)?。鳳凰涅槃欣賞實(shí)例《河》3/31/202417事理聯(lián)想即由事到理的聯(lián)想。在對(duì)事物作簡(jiǎn)要的介紹之后，由此聯(lián)想到其中包含的道理并將其直接引發(fā)出來。比方說下象棋，大家都知道，過河的卒子頂個(gè)車，我們常?？梢钥吹竭^河卒子一步步逼向?qū)Ψ降睦蠋?，以至把?duì)方將死，取得全局的勝利。由此我們可以想到很多道理，比方學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)象卒子那樣一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)；比方做一件事情應(yīng)當(dāng)下定決心，勇往直前，永不回頭等等。3/31/202418生活中有許多現(xiàn)象都充滿哲理

對(duì)關(guān)在籠子里的鳥來說，就算這個(gè)籠子是金的，也不如沒有的好。鏡子：只有看得起我的人，我心里才會(huì)裝著他。彩虹：我七色的榮耀，來自那最普通的陽光。凸透鏡：把力量聚在一起，便能獲得成功。3/31/202419大家想一想以下事物包含的哲理曇花：一滴水：啄木鳥：蝴蝶與花：我之所以異常美麗，是因?yàn)槲业纳虝旱昧钊吮都诱湎АＮ液苊煨?，卻可以反射整個(gè)太陽。

真摯的愛，往往是殘酷的愛。

3/31/202420每一只蝴蝶的前生都是鮮花，她回來尋找她自己。3/31/202421

想象是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另一種重要的方法。

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愛因斯坦說：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的進(jìn)步，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

達(dá)爾文說：想象是人類最高稟賦之一。人類因此得以把積累下來的形象和思想綜合起來，并在不知不覺中產(chǎn)生出奇妙的成果。

3/31/202423很多同學(xué)的作文只是羅列大而空的情節(jié)，只有表示抽象事物的語匯，無生動(dòng)鮮明的形象，無豐富具體的細(xì)節(jié)，內(nèi)容干癟，文章缺少深度，語文缺少活力。探究其原因，許多是大家在觀察和寫作時(shí)沒能充分地展開自己的想象力。

那么到底什么是想象呢？3/31/202424我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡……〔程士慶《二十歲的坦白》〕我們還是先來看一個(gè)例子：3/31/202425什么是想象呢？上文中，作者通過想象，為自己的生命設(shè)想了一個(gè)美麗的結(jié)局。想象就是人們?cè)诟兄陀^事物的根底上，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過程。3/31/202426想象力是人的創(chuàng)造力中最珍貴的品質(zhì)。想象力越豐富活潑，所受的限制越小，對(duì)生活的理解就越深刻，精感體驗(yàn)就越強(qiáng)烈，審美體驗(yàn)就越豐富，創(chuàng)造力就越大。作文需要?jiǎng)?chuàng)造思維，創(chuàng)造思維的核心是想象力。不只科幻式虛構(gòu)故事的想象作文需要想象力，寫其它類型的作文也需要想象力的參加。3/31/202427高爾基說“想象和推測(cè)可以補(bǔ)充事實(shí)的鏈條中缺乏的還沒有發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)?！睂懽髦谐浞诌\(yùn)用想象，有利于拓展寫作思路，使我們“看”得更廣遠(yuǎn)、更深細(xì)，使平凡的事物神采飛揚(yáng)，使普通的形象耐人尋味，使文章富感染力、表現(xiàn)力。3/31/202428花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。欣賞李白《月下獨(dú)酌》單獨(dú)飲酒，這本來是很平常的事，但詩中作者通過奇特的想象，用與月共醉的“熱鬧”把心中的孤獨(dú)表現(xiàn)得淋漓盡致。3/31/202429晴天是另一種山貌，尤其是雨后青山，晶瑩翠綠，一副冰清玉潔。白云自天外飛來，繞著群山飛舞，山伸出千樹手指，戲弄著云，也逗引著風(fēng)，云是不勝嬌羞的少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲閃閃，一不小心跌進(jìn)山的懷抱，把山谷跌成一片氤氳，山笑了，把笑臉迎向朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬頭，我便承接住了山的明朗與活潑，我窺見云的飄逸和灑脫。于是，我也忍不住把笑臉迎向山、迎向云、迎向藍(lán)天、迎向大自然的溫暖溫馨里。欣賞朱星鶴《坐一對(duì)山青》：山青翠，云嫵媚，人和青山白云融為一體。作者運(yùn)用想象充分表現(xiàn)了自然的美和人與自然的默契和諧。

3/31/202430想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文

看下面的材料，通過想象，加以擴(kuò)充，具體描寫環(huán)境和氣氛以及寫出父親與兒子、女兒對(duì)話的神態(tài)。

“夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……

啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。

女兒對(duì)老樹皮發(fā)出一串贊嘆……

兒子對(duì)新樹皮發(fā)出一串贊美……

父親聽著，看著，深有感觸地說：“我希望人世間的一切都像你們倆所說的那樣……”1993年

情境性想象3/31/202431想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文

1991年的高考小作文也是一個(gè)情境性的想象老師在黑板上畫了一個(gè)圓，要求學(xué)生寫想象作文。他舉例說，比方你可以把這個(gè)圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點(diǎn)，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構(gòu)成一個(gè)美麗的畫面，再把這個(gè)畫面用文字描述出來就是想象作文。圓是可以想象成很多不同的物體的。請(qǐng)你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個(gè)圓想象成另一個(gè)物體，寫成一篇200字左右的想象作文。要求：①不要再把圓想象成滿月進(jìn)行描寫。②以一個(gè)圓的想象物作為描寫重點(diǎn)，不要以陪襯物作描寫重點(diǎn)。③寫成一個(gè)畫面或一個(gè)鏡頭、一個(gè)場(chǎng)景，不要寫成故事。情境性想象3/31/202432想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文

下面是可供參考的情景：圓是蘋果，蘋果落下，牛頓發(fā)現(xiàn)第一定律。圓是落日，下面是黃沙長(zhǎng)河，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。圓是足球，球門線前特寫，進(jìn)球的精彩一瞬。圓是氣球，兒童正在放飛理想。圓是殞石，飛速地沖向地球，“天地大沖撞”。

情境性想象3/31/202433想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文

想象訓(xùn)練上面四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？請(qǐng)說明你的理由。

3/31/202434其實(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。

。圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形。三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的。半圓形，它是惟一由直線和曲線組成。第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形。3/31/202435確實(shí)，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不上一個(gè)事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。2000高考作文題3/31/202436想象的方法有很多，想象力也是欣賞文章必須的

閱讀下面兩首古詩：想象訓(xùn)練

約客

趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

雨晴王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花，蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

這兩首詩后兩句都供了讀者自己想象的余地，請(qǐng)分別說明。

3/31/202437趙師秀《約客》作者約客客不來，久久等待，直到夜半，只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。作者由對(duì)客人的等待想象客人不來的種種情況。全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。3/31/202438

作者由蜂蝶飛過墻想象鄰家春色盎然。這