幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案

園小班《認(rèn)識顏色》教案幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案5篇作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案怎么寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案，希望大家喜歡！幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案(精選篇1)活動目標(biāo)：1、認(rèn)識區(qū)別紅色、黃色，能把相同顏色的不同物體放一起。2、體驗與老師、同伴游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂兩段活動過程：一、開始部分(情景導(dǎo)入)師：小朋友們，剛才我接到了小兔的電話，它邀請我們?nèi)ニ彝?，大家愿意去?那我們就開著火車出發(fā)吧。二、中間部分1、認(rèn)識顏色(紅色和黃色) (1)出示教學(xué)掛圖(小兔的家)，引導(dǎo)幼兒觀察小兔在哪里。 (2)師幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場，教師以其口吻和幼兒打招呼，并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。2、找顏色(紅色和黃色)師：“紅紅黃黃非常歡迎大家來玩，快跟我們?nèi)ゼ依锕涔浒?！?(1)用對唱的方式找出(指)紅色的東西?！凹t紅”小結(jié)。你們真是我的好朋友，找到了我家紅色的太陽紅色的氣球、紅色的蘋果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅 (2)用對唱的方式找出(圈)黃色的東西?！包S黃”小結(jié)。我也好喜歡大家，找到了我家黃色的氣球黃色的房子、黃色的蘿卜、黃色的蘑菇、黃色的花……3、把相同顏色的不同物體放在一起。師:“紅紅和黃黃請大家?guī)兔κ仗}卜，紅蘿卜放在紅藍(lán)子里送給紅紅，黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃?！?(1)幼兒跟著“小兔”邊唱邊走，到達(dá)蘿卜地。 (2)邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。 (3)紅紅和黃黃驗收自己藍(lán)子里的蘿卜。三、結(jié)束部分(活動延伸) (配音)謝謝大家?guī)臀覀兪栈剡@么多的蘿卜，喜歡哪個就請朋友們帶回自己家吧！回到家后，發(fā)現(xiàn)紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦。再見，再見！幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案(精選篇2)活動名稱：數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識顏色》活動目標(biāo)：、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽發(fā)言。活動準(zhǔn)備：教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖活動過程：教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色) (1)、師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢？(出示穿紅衣服的小兔子)，小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子 (出示紅綠房子粘在黑板)，并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里。 (2)、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。 (出示紅花綠草找邊講邊粘世上去)。 (3)、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色？并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢？ (找兩名幼兒送皮球)。。師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦?。?引導(dǎo)幼兒說出各自的辦法)。師：小朋友們，小兔子最愛吃什么呀？(蘿卜)。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。 (教師出示多個蘿卜的圖片撒在地上)，引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的顏色，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師：可是紅兔子愛吃紅蘿卜，綠兔子愛吃綠蘿卜，小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子，綠蘿卜送給綠兔子好嗎？幼兒和老師一起拔蘿卜，引導(dǎo)幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……四、結(jié)束游戲《顏色找家》師：今天小班小朋友表現(xiàn)真好，老師也給你們準(zhǔn)備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案(精選篇3)1、認(rèn)識幾對同類色：紅色-粉紅色，黃色-橘黃，藍(lán)色-淡藍(lán)，青2、激發(fā)幼兒對色彩的興趣，愿意調(diào)換顏色畫畫。準(zhǔn)備1、紅色-粉紅色，黃色-橘黃，藍(lán)色-淡藍(lán)，青色-綠色色卡。貼絨顏色寶寶8個。3、幼兒人手一個顏色寶寶頭飾，油畫棒、畫紙。過程一、找朋友，匹配同類色1、音樂響起，戴相同顏色頭飾的小朋友手拉手。2、依次出示8個貼絨顏色寶寶： (1)教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像?？纯矗@里誰和我長得很像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”，教師和一名幼 (2)幼兒分別戴上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈。當(dāng)音樂停止時，幼兒找到同種色卡，看誰找的多。 (3)幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。二、幼兒嘗試：顏色寶寶手拉手1、顏色好朋友，來跳圓圈舞(選擇不同的顏色涂成大圓點)。2、換個同種色在圓點邊上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右3、大家拉起手來——把圓點和圓點連起來。三、分享交流、指一指哪兩個好朋友手拉手。幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案(精選篇4)活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色的卡片、寶寶卡片、太陽卡片、香蕉卡片、大?？ㄆ?、紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶卡片、紅色玫瑰花掛圖、黃色向日葵掛圖、藍(lán)色牽牛花掛圖、畫有蝴蝶和鮮花的紙若干、油畫棒活動過程1．通過卡片展示，引導(dǎo)幼兒理解紅黃藍(lán)三種顏色的概念師：小朋友們，今天我們的教室里來了幾個新朋友，小朋友們看見他們了嗎？大家一起找找吧。師：小朋友們真厲害，一下就看見老師手里拿的這些卡片了， (拿出顏色寶寶卡片)老師告訴大家，這些啊是顏色寶寶，他們是來跟小朋友們交朋友師：好，那我們快點來認(rèn)識認(rèn)識他們吧，好不好？師：好，小朋友們小眼睛看這里，(拿出紅色寶寶卡片)這個寶寶是紅色的，我們叫他紅色寶寶，小朋友們想一想，紅色寶寶的顏色師：對，太陽就是紅色的。(拿出太陽卡片)然后呢，(拿出黃色寶寶卡片)這個寶寶是黃色的，我們叫他黃色寶寶，小朋友們看看寶的顏色跟香蕉是不是一樣的？師：沒錯，香蕉就是黃色的。(拿出香蕉卡片)最后小朋友們看看這個藍(lán)色寶寶，他是藍(lán)色的，所以我們叫他藍(lán)色寶寶，小朋友們覺得什么東西的顏色是跟藍(lán)色寶寶一樣的??？師：小朋友們真聰明，天空和大海的顏色都是藍(lán)色的。(拿出大?？ㄆ?現(xiàn)在我們來一起復(fù)習(xí)一下吧，像太陽一樣的這個顏色寶寶是師：真棒，那像香蕉一樣的顏色寶寶是什么寶寶呢？師：又對了，那像大海一樣顏色的寶寶是什么寶寶啊？分析：卡片展示使幼兒對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分調(diào)動兒對顏色的認(rèn)識師：小朋友們真棒，看來你們都已經(jīng)認(rèn)識了這些顏色寶寶了，我們鼓勵鼓勵自己吧，棒棒棒，我們真棒！小朋友們快看，三個顏色寶寶變成三只蝴蝶了，(拿出三只蝴蝶的卡片)那老師就來給小朋友們顏色寶寶的故事，好不好？師：那小朋友們要好好聽故事，聽聽故事里都有哪些顏色寶寶出現(xiàn)，然后老師要提問哦，好了，故事開始了——從前有三只美麗的蝴蝶，紅色的叫紅蝴蝶，黃色的叫黃蝴蝶，藍(lán)色的叫藍(lán)蝴蝶。三只蝴蝶是很好很好的朋友，他們每天一起吃飯一起睡覺，一起上幼兒園，可乖了。今天是星期天，三只蝴蝶決定一起去草地上玩。他們一大早就高高興興地出門了。草地上鮮花盛開，非常漂亮，他們在花叢里飛啊飛啊，玩得可帶勁了?？墒莿傔^中午，天上突然下起了大雨，把三只蝴蝶的翅膀淋濕了，三只蝴蝶飛不動了，回不了家了，這可怎么辦昵？小朋友說怎么辦呢？師：沒錯，你們真聰明！三只蝴蝶決定先找個地方避雨，等雨停了再回家。他們在草地上走啊走啊，看見了一朵紅色的小花，三只蝴蝶就說：“紅色的小花，你好啊，我們?nèi)齻€的翅膀被雨水淋濕了，你可不可以讓我們在你的葉子下面避雨呢？”紅色的小花看了看三只蝴蝶說：“紅蝴蝶，你的顏色跟我的一樣，所以你可以在我的葉子底下避雨，但是黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶不可以?！比缓f：“我們?nèi)齻€是好朋友，我們一定要在一起，我們還是去”三只蝴蝶告別了紅色的小花，繼續(xù)往前走，他們已經(jīng)累得不行了。這時候，他們看見了一朵黃色的小花，三只蝴蝶說：“黃色的小花，你好啊，我們?nèi)齻€的翅膀被雨水淋濕了，我們走不動了，你可不可以讓我們在你的葉子底下避一避雨呢？”黃色的小花想了想說：“黃蝴蝶，你的顏色跟我一樣，所以你可以在我的葉子底下避雨，但是紅蝴蝶和藍(lán)蝴蝶不可以?！比缓f：“謝謝你，我們是好朋友，我們不會分開的，我們還是找別的地”三只蝴蝶告別了黃色的小花，繼續(xù)往前走，他們已經(jīng)沒有力氣了。這時候，他們看見了一朵藍(lán)色的小花，三只蝴蝶說：“藍(lán)色的花，你好啊，我們的翅膀被雨水淋濕了，我們回不了家了，你可不可以讓我們在你的葉子底下避一避雨呢？”藍(lán)色的小花想了想說：“藍(lán)蝴蝶，你的顏色跟我一樣，所以你可以在我的葉子底下避雨，但是紅蝴蝶和黃蝴蝶不可以?！比缓麄臉O了，因為沒有人愿意讓他們一起避又不愿意分開。正在三只蝴蝶發(fā)愁的時候，一朵七彩的小花出現(xiàn)了，他對三只蝴蝶說：“三只蝴蝶，你們的翅膀都被雨水淋濕了，你們快點來我的葉子底下避雨吧?！比缓吲d極了，他們一邊說著“謝謝”，一邊趕緊跑到七彩小花的葉子底下避雨。不一會兒，雨停了，太陽出來了，三只蝴蝶的翅膀也很快干了。他們從七彩小花的葉子底下鉆出來，圍著七彩小花開心地跳舞。這時候，紅色的小花、黃色的小花、藍(lán)色的好了，小朋友們，老師的故事講完了，小朋友聽出來有幾個顏色幼：三個，有紅色寶寶、黃色寶寶和藍(lán)色寶寶。師：真棒，小朋友們都答對了，那老師現(xiàn)在要考考你們，看你們認(rèn)不認(rèn)識他們了，(拿出紅黃藍(lán)三種小花和三種蝴蝶個別提問)小朋友們的小腦瓜可真聰明，這些顏色寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是你們的好朋友了，分析：三只蝴蝶的故事及教具讓幼兒能直觀地看到顏色的區(qū)別，結(jié)合故事中的情境和自身經(jīng)驗進(jìn)一步加深了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的3.通過尋找顏色，提高幼兒對顏色的認(rèn)知水平師：好，那小眼睛眨一眨，我們一起來找．找我們班里哪里還有顏色寶寶好不好？看看誰的小眼睛最亮。(幼兒們積極找出班里哪里有紅色、哪里有黃色、哪里有藍(lán)色)好，小朋友們找得非常準(zhǔn)，你們是不是都找到和你們做朋友的顏色寶寶啦？師：好，那我問問__小朋友，你和什么顏色做好朋友了？幼：紅色(黃色、藍(lán)色)。分析：這一環(huán)節(jié)鼓勵孩子用自己的眼睛觀察周圍的顏色，找到盡量多的帶有這三種顏色的物體，也可讓能力強(qiáng)的幼兒幫助能力稍弱的幼兒，培養(yǎng)他們互助合作的意識。4．通過動手涂色，增強(qiáng)幼兒動手能力和對色彩的敏感度師；好，那現(xiàn)在老師手里有幾張蝴蝶和鮮花的圖畫沒有上色，小朋友們能不能幫它們涂上你最喜歡的顏色呢？師：好，現(xiàn)在老師就把它們發(fā)給小朋友吧。 (二十分鐘后，幼兒的涂色工作完成)分析：涂色環(huán)節(jié)是為了讓幼兒更近距離地分清顏色，加深印象，5．引導(dǎo)幼兒通過配對找相同顏色，復(fù)習(xí)所學(xué)知識師：小朋友們都涂完了嗎？你們真棒，把你們的畫舉起來給老師看看，真漂亮。好，小朋友們，下面我們一起來做一個找朋友的游戲吧，鮮花隊的小朋友們舉起你的鮮花站到老師身邊，蝴蝶隊的小朋友拿著你的蝴蝶飛到和你顏色一樣的鮮花的身邊，好不好？看看哪一組兒在教師的指導(dǎo)下完成配對。分析：活動讓幼兒在輕松愉快的氣氛中放松心情，在小游戲中復(fù)6.引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中更加具體地理解顏色的區(qū)別師：真棒，小蝴蝶們都找到和自己一樣顏色的鮮花了，現(xiàn)在我們一起放松一下，唱一個關(guān)于顏色的兒歌吧。師：小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫花朵長在春天里。你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。(幼兒跟唱)好，小朋友們，我們今天的課就上到這里了，你們還記不記得我們今天學(xué)了什么?。繋煟汉?，那請小朋友們在今天的美術(shù)課上每個人只用這三種顏色給我畫一幅畫，好不好？好，這個活動就到這里吧。分析：這一部分是語言活動的延伸，教師把所學(xué)知識編入兒歌，幼兒園小班《認(rèn)識顏色》教案(精選篇5)活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美；2．能熟練地區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受尋找顏色的快樂?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：一、認(rèn)識顏色1．教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與 (媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。) (1)請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是__色寶 (顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。) (2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認(rèn)識。玩法：教師唱"__色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。 (和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。)二、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色師：今天小熊亮亮來到野外郊游，當(dāng)他爬呀爬呀，終于爬上山頂?shù)臅r候看到了漂亮迷人的風(fēng)景，心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)師：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的？教師請小朋友來完整地回答完問題。師：原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友，你們看了開心嗎？ (幼：開心) (背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)2．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠