幼兒園中班語言教案《七星瓢蟲》

幼兒園中班語言教案《七星瓢蟲》匯報時間：2024-01-23匯報人：目錄課程介紹與目標七星瓢蟲基本知識詞匯拓展與運用聽說能力訓練閱讀理解能力提升創(chuàng)意寫作與表達課堂互動與家園共育課程介紹與目標010102教案背景課程旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和語言表達能力，同時激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和好奇心。本次課程以七星瓢蟲為主題，通過生動有趣的故事、游戲和手工制作，幫助幼兒了解七星瓢蟲的生活習性和特點。01知識目標讓幼兒了解七星瓢蟲的外貌特征、生活習性和對環(huán)境的益處。02能力目標培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和語言表達能力。03情感目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和好奇心，培養(yǎng)幼兒尊重生命、保護環(huán)境的意識。教學目標010203用于展示七星瓢蟲的外貌特征，讓幼兒更加直觀地了解七星瓢蟲。七星瓢蟲模型或?qū)嵨镎故酒咝瞧跋x的生活環(huán)境和習性，幫助幼兒深入了解七星瓢蟲。PPT或視頻如彩紙、膠水、剪刀等，用于制作七星瓢蟲手工，鍛煉幼兒的動手能力。手工制作材料教具和多媒體資源七星瓢蟲基本知識02體型小巧，呈半球形。頭部較小，復眼發(fā)達，觸角細長。身體顏色鮮艷，通常為紅色或橙色，帶有七個黑色斑點。前翅為鞘翅，質(zhì)地堅硬，具有保護作用；后翅為膜翅，用于飛行。七星瓢蟲外觀特征喜歡棲息在植物葉片上，以蚜蟲、蚧殼蟲等軟體昆蟲為食。成蟲和幼蟲均具有捕食性，可有效控制害蟲數(shù)量。喜歡溫暖、潮濕的環(huán)境，在春秋季節(jié)活動較為頻繁。具有很強的遷飛能力，可隨氣流遷移到遠處繁殖。生活習性及環(huán)境七星瓢蟲是農(nóng)業(yè)和林業(yè)上的重要天敵昆蟲，對于控制害蟲數(shù)量具有重要作用。由于其外觀鮮艷、可愛，常被人們飼養(yǎng)為寵物或用于兒童科普教育。在一些地區(qū)，人們還相信七星瓢蟲具有帶來好運的寓意，因此會將其制作成工藝品或佩戴在身上。與人類關(guān)系詞匯拓展與運用03一種常見的昆蟲，身體呈半球形，背部有七個黑色斑點，通常生活在植物上，是益蟲。七星瓢蟲斑點益蟲指七星瓢蟲背部的黑色斑點，也可引申為其他物體表面的斑點或花紋。指對人類或生態(tài)環(huán)境有益的昆蟲，如蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲等。030201相關(guān)詞匯學習詞匯聯(lián)想老師給出一個詞匯，如“七星瓢蟲”，然后請小朋友們自由聯(lián)想與之相關(guān)的其他詞匯，如“昆蟲”、“花園”、“保護”等。詞匯接龍老師先說出一個與七星瓢蟲相關(guān)的詞匯，如“斑點”，然后請小朋友們依次接龍，說出與上一個詞匯相關(guān)的下一個詞匯，如“花紋”、“色彩”等。角色扮演老師讓小朋友們分別扮演七星瓢蟲和其他昆蟲，然后進行情景對話練習，讓小朋友們在游戲中學習和運用相關(guān)詞匯。詞匯游戲設計老師和小朋友們一起模擬在花園中觀察七星瓢蟲的情景，引導小朋友們運用所學詞匯描述七星瓢蟲的外貌、生活習性等。老師設置問題，如“七星瓢蟲為什么叫這個名字？”、“七星瓢蟲吃什么？”，引導小朋友們進行思考和回答，進一步鞏固所學詞匯和相關(guān)知識。老師還可以引導小朋友們進行創(chuàng)意表達，如讓他們想象自己是一只七星瓢蟲，然后分享自己的“蟲生經(jīng)歷”或者創(chuàng)作與七星瓢蟲相關(guān)的故事、兒歌等。情景對話練習聽說能力訓練0401播放關(guān)于七星瓢蟲的故事或兒歌，讓孩子們通過聽覺了解七星瓢蟲的特點和生活習性。02提問孩子們關(guān)于故事或兒歌中的內(nèi)容，檢驗他們是否理解了所聽內(nèi)容。03針對孩子們的回答，進行進一步的解釋和討論，幫助他們更深入地理解七星瓢蟲相關(guān)知識。聽力理解活動設計教授孩子們?nèi)绾吻逦乇磉_自己的想法，例如使用簡單的詞匯和句子結(jié)構(gòu)描述七星瓢蟲的外貌、行為等。鼓勵孩子們積極發(fā)言，分享他們對于七星瓢蟲的看法和感受。提供反饋和建議，幫助孩子們改進他們的口語表達能力?？谡Z表達技巧指導組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們分別扮演七星瓢蟲、花朵、草地等角色，通過表演的形式展現(xiàn)七星瓢蟲的生活場景。創(chuàng)設情景模擬活動，例如模擬七星瓢蟲在花園中覓食的場景，讓孩子們運用所學知識進行實際操作和體驗。通過角色扮演和情景模擬活動，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達能力和社交技能。角色扮演和情景模擬閱讀理解能力提升05閱讀材料選擇及導讀選擇適合中班幼兒年齡段的《七星瓢蟲》故事繪本，確保內(nèi)容簡單易懂，圖畫生動。在課程開始前，教師向幼兒簡要介紹七星瓢蟲的特點和生活習性，激發(fā)幼兒對故事的興趣。引導幼兒學會觀察繪本封面和插圖，猜測故事內(nèi)容和情節(jié)。教授幼兒使用指讀策略，邊指邊讀，提高閱讀速度和準確性。鼓勵幼兒在閱讀過程中提出問題，培養(yǎng)批判性思維和主動學習能力。閱讀策略指導教師根據(jù)幼兒討論的情況，適時引導深入思考和探討，如“為什么七星瓢蟲是益蟲？”、“我們應該如何保護它們？”，培養(yǎng)幼兒愛護自然的意識。閱讀前，教師提出與故事相關(guān)的問題，如“七星瓢蟲長什么樣子？”、“它們喜歡吃什么？”，讓幼兒帶著問題去閱讀。閱讀后，組織幼兒進行小組討論，分享各自對故事的理解和感受，提高口語表達和傾聽能力。閱讀理解問題設置與討論創(chuàng)意寫作與表達060102引導幼兒關(guān)注身邊的昆蟲，以七星瓢蟲為主題進行創(chuàng)意寫作。帶領幼兒觀察七星瓢蟲的外形特征、生活習性等，收集相關(guān)圖片、視頻等素材。主題確定素材收集寫作主題確定和素材收集指導幼兒按照開頭、正文、結(jié)尾的順序安排文章結(jié)構(gòu)，學會使用總分總或列出主題然后找?guī)讉€并列的觀點來論述主題。文章結(jié)構(gòu)教授幼兒運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動有趣。同時，注意語言的規(guī)范性和準確性。寫作技巧文章結(jié)構(gòu)安排和寫作技巧指導作品展示鼓勵幼兒將自己的作品分享給同學和老師，可以通過朗讀、表演等形式進行展示。作品評價從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面對幼兒的作品進行評價，肯定其優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。同時，引導幼兒學會欣賞他人的作品，培養(yǎng)其審美能力和團隊協(xié)作精神。作品展示及評價課堂互動與家園共育07

親子活動建議七星瓢蟲主題手工邀請家長和孩子一起制作七星瓢蟲的手工，如折紙、橡皮泥等，提高孩子的動手能力和創(chuàng)造力。觀察日記鼓勵家長帶領孩子在戶外尋找七星瓢蟲，并引導孩子觀察、記錄七星瓢蟲的生活習性，培養(yǎng)孩子的觀察力和表達能力。故事表演讓家長和孩子一起表演關(guān)于七星瓢蟲的故事，加深孩子對七星瓢蟲的了解和喜愛。邀請從事相關(guān)職業(yè)的家長來班級為孩子們講解七星瓢蟲的知識，讓孩子們從不同角度了解七星瓢蟲。家長助教鼓勵家長在班級群里分享孩子在尋找、觀察七星瓢蟲過程中的有趣瞬間和故事，促進家長之間的交流和互動。分享交流布置需要家長和孩子共同完成的作業(yè)，如共同制作七星瓢蟲手工、共同表演故事等，增進親子之間的感情。親子作業(yè)家長參與課堂方式探討鼓勵家長積極參與幼兒園的教育活動，與幼兒園老師密切合作，共同為孩子的成長提供支持。家園合作利用家長資源，為班級提供豐富