2024年八年級語文教師教學(xué)工作計(jì)劃

第頁2024年八年級語文教師教學(xué)工作計(jì)劃八年級語文老師教學(xué)工作安排1

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年五班語文教學(xué)工作。

工作安排如下：

一、仔細(xì)備課，保證教學(xué)質(zhì)量和效率。

二、接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，空余時(shí)間多聽同組其他老師的課，借鑒他們的教學(xué)方法，尤其是試驗(yàn)班的語文課，加強(qiáng)新課表的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生本理念。

三、接著探究導(dǎo)學(xué)問題法，驚喜制作和運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，讓導(dǎo)學(xué)案真正成為學(xué)生的抓手，提高課堂效率。

四、由于班級的學(xué)情，通過各種途徑加強(qiáng)學(xué)生的閱讀實(shí)力和擴(kuò)大閱讀范圍。

五、加高校生寫作實(shí)力的'熬煉，通過隨堂作文和周記的形式，來提高寫作實(shí)力。上好每一節(jié)作文點(diǎn)評課，培育學(xué)生的寫作愛好。

六、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。

主要培育學(xué)生的實(shí)力：

一、培育學(xué)生酷愛祖國語文和文字，能夠真正的從語文中得到領(lǐng)悟和啟發(fā)。

二、面對中考，讓學(xué)生駕馭試題的答題技巧和重點(diǎn)以及難點(diǎn)。

三、提高閱讀與寫作的實(shí)力。

以上，便是我這學(xué)期的工作安排，我要以培育學(xué)生的各方面的實(shí)力為目的，踏實(shí)努力的完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作。

八年級語文老師教學(xué)工作安排2

學(xué)生基本狀況

三、四班共有學(xué)生一百零一一十三人，應(yīng)當(dāng)說由于一年的初中學(xué)習(xí)，學(xué)生的習(xí)慣有了很大的改善，有了完整的課堂過程，從預(yù)習(xí)到上課，從課前到作業(yè)檢查，都能順當(dāng)進(jìn)行。部分學(xué)生存在的問題有;書寫字體差，字體潦草，書寫不規(guī)范。也不知三班的學(xué)生有沒有養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，四班的能在學(xué)生老師的`督促下，堅(jiān)持了一年。學(xué)生的閱讀習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣等都需加強(qiáng)。

實(shí)行的措施：

讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性，了解語文學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好是最重要的。

從培育習(xí)慣入手，從最基本的實(shí)力聽、說、讀，寫做起，提升學(xué)生的素養(yǎng)。

聽的習(xí)慣，學(xué)會(huì)耐性、細(xì)心專注的傾聽，聽懂別人的話，能抓住重點(diǎn)信息，牢記要點(diǎn)。

說的習(xí)慣，大方、清晰、得體、表達(dá)自己的見解，觀點(diǎn)。恰當(dāng)?shù)模m當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式。

讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)朗讀、默讀，朗讀時(shí)語音正確、吐詞清楚，流利連貫，不添字，不丟字，盡量做到有感情，聲情并茂、繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫。默讀時(shí)，要快速，會(huì)用圈點(diǎn)勾畫法。讀書動(dòng)筆，隨時(shí)記錄，提出質(zhì)疑。

寫的習(xí)慣，書寫仔細(xì)、干凈、整齊、規(guī)范。無論作業(yè)，考試、練習(xí)都要一樣。

記日記的習(xí)慣，自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的思索，自己的收獲，隨時(shí)記錄，積累材料。

嚴(yán)格要求自己，備課仔細(xì)，備好每節(jié)課，了解學(xué)生的學(xué)情，分析每篇課文，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。

虛心向別人學(xué)習(xí)，同事，網(wǎng)友，多看教化專著，語文報(bào)刊。

應(yīng)用好學(xué)習(xí)的電子白板，做到課課應(yīng)用，用好。

課時(shí)安排

第一、二周第一單元

第三、四周其次單元

第五、六周第三單元

第七、八周期中復(fù)習(xí)檢測

第九、十周第四單元

第十一、十二周第五單元

第十三、十四周第六單元

第十五到十七周期末檢測

八年級語文老師教學(xué)工作安排3

依據(jù)學(xué)校教育處的工作支配，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級x班和x班的語文教學(xué)工作，現(xiàn)制定工作安排如下。

一、學(xué)情分析

從以往的表現(xiàn)來看，初二x班的學(xué)生素養(yǎng)比較高，悟性比較強(qiáng)，在教學(xué)內(nèi)容的理解上問題不大，但是x班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，課堂經(jīng)律成問題，已經(jīng)影響到了正常的教學(xué)，所以本學(xué)期對x班的學(xué)生重點(diǎn)還在于整治課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率。x班的學(xué)生課堂紀(jì)律相對要好一些，但x班的學(xué)生的基礎(chǔ)相對要差許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，所以對x班的學(xué)生重點(diǎn)還是加強(qiáng)課堂教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，特殊是字詞教學(xué)。

二、教材簡析

八年級下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明白讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍圍著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

其次單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言美麗，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋找春天的蹤跡，也是一個(gè)具有詩化、抒情性的活動(dòng)。

第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思索?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑?huì)》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)覺情趣，發(fā)覺詩意;《叫賣》寫的'是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：

(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。

(二)提倡探究式的學(xué)習(xí)，著力培育學(xué)生自主領(lǐng)悟的實(shí)力。"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的愛好?！氨称鹦心易咚姆健钡膶?shí)踐活動(dòng)，主要是培育學(xué)生留心視察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的愛好和習(xí)慣，培育在欣賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問和實(shí)力、過程和方法、情感看法和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培育學(xué)生的學(xué)問和技能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1、要留意把握敘事性作品中的人物和事務(wù)，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明依次，駕馭常用的說明方法，體會(huì)說明文精確、周密的語言。

3、默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

5、要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對語文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2、在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問之間，實(shí)力之間以及學(xué)問、實(shí)力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學(xué)生思維實(shí)力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實(shí)力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文實(shí)力。每堂課老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際細(xì)心備課，尤其要備好學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)少指責(zé)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

五、本學(xué)期個(gè)人提高方面

業(yè)務(wù)提高安排

(1)定期參與聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行探討。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并剛好進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。

(3)上好每一節(jié)課，細(xì)心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)好玩，讓學(xué)生系統(tǒng)地駕馭學(xué)問。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的駕馭，又熬煉學(xué)生的書法。

總之，在語文教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷反思，不斷總結(jié)。做到有愛心，有耐性，有信念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，通過各種方式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文實(shí)力。

八年級語文老師教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

接著深化學(xué)習(xí)九年義務(wù)教化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變更教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)活動(dòng)中培育學(xué)生自主、合作、探究意識及其內(nèi)省意識，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)的工作和要求

1、八年級語文組每月組織一次語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，在共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，要仔細(xì)探討人教版八年級語文教材。要求結(jié)合下學(xué)年度新教材教學(xué)中存在的傾向性問題，組織重點(diǎn)研討，形成施教方略，要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)師生的教與學(xué)。

2、每月組織一次集體備課活動(dòng)，提高語文老師的教學(xué)水平。

3、每位語文老師都要進(jìn)行互聽、互評活動(dòng)(即相互聽課相互評課)，每月至少兩次。本期期中考試后實(shí)行一次比教活動(dòng)。

4、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，向?qū)W生舉薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目，拓寬語文學(xué)習(xí)的.渠道，定期組織學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目，閱讀中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站。

5、發(fā)覺和培育文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語文特性和特長，本期出一期文學(xué)期刊，激勵(lì)有寫作專長的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品。

三、教材分析

本套教材是《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文八年級下冊》，教材在編排上呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)是各單仍根據(jù)專題組織單元，但同時(shí)也兼顧文體。前四個(gè)單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關(guān)愛自然、民風(fēng)民俗，體裁有記敘文、散文、小說、科幻文以及古詩文等。每單元還有綜合性學(xué)習(xí)·口語交際·寫作：獻(xiàn)給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑閑逛、背起行囊走四方。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文更適合自己了，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。在駕馭了學(xué)問之后，能以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)語文，于課文中獲得有益的教化，豐富自己各方面的學(xué)問，擅長質(zhì)疑問難，從而提高學(xué)習(xí)語文的實(shí)力。

五、教學(xué)措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，主動(dòng)投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際狀況動(dòng)身，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。

4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好其次課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所須要的終身受用的語文實(shí)力。

6、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)建性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、作文采納全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、剛好反饋給學(xué)生，剛好指導(dǎo)、評價(jià)、溝通，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、溝通，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最簡單接受，最簡單受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

八年級語文老師教學(xué)工作安排5

本學(xué)期為了完成學(xué)校制定的教學(xué)指標(biāo)，以及有效提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)特制定了初二第一學(xué)期的語文教學(xué)工作安排。

一、總體要求

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

新課標(biāo)改變較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要仔細(xì)探討課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授學(xué)問型向培育思維實(shí)力型轉(zhuǎn)變。

2、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野

新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了特別詳細(xì)的要求。因此，要仔細(xì)組織好閱讀教學(xué)，每周支配一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充肯定量的精致時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀實(shí)力。

3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文實(shí)力

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要激勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

4、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的

對課外參考資料進(jìn)行篩選，仔細(xì)訓(xùn)練、剛好批改、細(xì)致分析、講評落實(shí)。

二、詳細(xì)措施

1、關(guān)于閱讀

開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò)，閱讀電子圖書館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討。課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培育語感。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫。

2、關(guān)于寫作

針對學(xué)生怕作文的心理，訂正他們對作文的錯(cuò)誤相識，培育其寫作愛好，激勵(lì)學(xué)生多寫。

改革作文評改方法。培育學(xué)生的寫作愛好。

3、口語交際教學(xué)

一般話朗讀及發(fā)言。一次一般話朗讀競賽。若干次探討課或?qū)嵲拰?shí)說課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的`內(nèi)容為主題。

4、語文綜合實(shí)力的培育

每日一篇硬筆書法作業(yè)，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，搞一次書法作品競賽。每月一期手抄報(bào)，搞一次展覽，激勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品。進(jìn)行流行音樂、影視作品探討。促進(jìn)聽說實(shí)力的發(fā)展，提高對影視作品的辨別選擇實(shí)力，提高學(xué)生對影視作品的鑒賞實(shí)力，培育高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。

中小學(xué)語文課要加強(qiáng)人文教化，培育學(xué)生的審美情趣和肯定的審美實(shí)力，提高學(xué)生的文化品嘗，發(fā)展健康特性，形成健全人格，就必需增加語文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。

5、思想教化

寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品觀賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純凈、高尚、充溢正義感、愛憎分明。

6、教學(xué)評價(jià)

平常多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的。成果記入期末總成果。其他各項(xiàng)語文活動(dòng)，也應(yīng)考評，記分或嘉獎(jiǎng)。做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)視察資料的。學(xué)生各方面的進(jìn)步剛好通知家長。做好家訪工作，盡最大可能降低學(xué)生流失率。

八年級語文老師教學(xué)工作安排6

為了培育學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育學(xué)生酷愛大自然、酷愛祖國河山的思想感情，培育社會(huì)主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。以下為初二第一學(xué)期語文教學(xué)工作安排。

一、班級基本狀況分析

初剛剛經(jīng)驗(yàn)了分班，對新的環(huán)境、新的老師還未適應(yīng)。學(xué)生的`語文學(xué)問水平還有待提高，尤其是閱讀和寫作方面，再加上真正對語文有愛好的同學(xué)很少，只有少數(shù)女同學(xué)，其中還有三十多位成果低下的學(xué)生，出現(xiàn)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。從他們的作文、周記來看，作文的基本功較差，錯(cuò)別字多，內(nèi)容比較空洞?？偟膩碚f這個(gè)班的語文綜合素養(yǎng)屬于中下水平，他們的閱讀朗讀、一般話、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有待提高。

二、教材內(nèi)容分析

第一冊的閱讀課文分六個(gè)單元，每個(gè)單元五課。根據(jù)課文反映的生活內(nèi)容，由近及遠(yuǎn)進(jìn)行編排。單元內(nèi)容的依次是：重大事務(wù)，人物畫廊，動(dòng)物世界，詩海徜徉，古代生活，古代生活。

初中語文第三冊要求學(xué)生相識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，著重培育一般的汲取和表達(dá)實(shí)力。主要表現(xiàn)在閱讀和寫作兩方面。閱讀，除學(xué)習(xí)課文作者對生活的視察分析、表達(dá)外，還應(yīng)培育良好的閱讀方法，駕馭科學(xué)的閱讀技能，如嫻熟運(yùn)用常用的語文工具書，學(xué)習(xí)快速閱讀、比較閱讀等。寫作，主要學(xué)習(xí)記敘生活經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)對生活的感受、相識。

三、學(xué)期的目標(biāo)及主要措施

1、據(jù)科組會(huì)議下達(dá)的要求，結(jié)合班級基本狀況，制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

⑴打好基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，優(yōu)化課堂的教學(xué)效果。

⑵著重培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成字斟句酌，細(xì)心閱讀的良好習(xí)慣。

⑶加強(qiáng)有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的寫作實(shí)力，以提高其寫作水平，為第六周實(shí)行的作文競賽做打算。

⑷提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，要求學(xué)生上課敢講一般話，作業(yè)字跡工整，課外多讀書報(bào)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、主要措施

⑴多聽課，從中學(xué)習(xí)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，再結(jié)合自身素養(yǎng)，把其運(yùn)用到語文教學(xué)當(dāng)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

⑵激勵(lì)學(xué)生多讀書報(bào)，培育學(xué)生的閱讀技能及增長學(xué)問，再把它運(yùn)用到寫作上，從整體上提高理解和運(yùn)用語言的實(shí)力。

⑶針對學(xué)生寫作水平，要求他們從基礎(chǔ)抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消退方言障礙，其次要求他們多動(dòng)筆，把平常的所見所聞，所感所悟?qū)懴聛怼?/p>

八年級語文老師教學(xué)工作安排7

初二下學(xué)期伊始，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，針對教材的內(nèi)容和學(xué)生的總體狀況，特制定如下的教學(xué)工作安排：

一、教材分析

八年級下冊共六個(gè)單元，一個(gè)名著舉薦與閱讀，兩個(gè)專題，三個(gè)語文實(shí)踐活動(dòng)。

第一單元：留意融入自己的生活體驗(yàn)，進(jìn)而理解社會(huì)人生。

其次單元：捕獲作者的情感律動(dòng)，感受他們心靈的無限風(fēng)光。

第三單元：熟識科學(xué)作品的特點(diǎn)，樹立環(huán)保意識。

第四單元：了解各地風(fēng)情，深化社會(huì)采風(fēng)。

第五、六單元：理解字、詞、句、意，形成實(shí)力。

二、實(shí)力培育

1、針對本年段學(xué)生分析問題、解決問題實(shí)力較差的現(xiàn)象，同時(shí)也為了增加學(xué)生的閱讀量，本學(xué)期擬每周閱讀訓(xùn)練一份，每份片斷訓(xùn)練3——4篇。

2、作文也是一塊較為薄弱的環(huán)節(jié)，因此本學(xué)期作文訓(xùn)練12大篇，另每周日記5篇。

3、本學(xué)期接著開展古詩文背誦、默寫競賽活動(dòng);增設(shè)閱讀競賽活動(dòng)，班級人人參與。分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，以資激勵(lì)。

4、依據(jù)中考新的動(dòng)向，增設(shè)進(jìn)行情景對話訓(xùn)練，并納入