幼兒園中班綜合教學設計《對不起沒關系》

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?對不起沒關系?中班教案?對不起沒關系?適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒運用分角色演唱以及看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關系〞的方式，激發(fā)幼兒對歌唱活動的興趣，通過看圖譜的形式，初步學會唱歌曲，并能唱準切分音符，理解歌詞意義，懂得主動說“對不起、沒關系〞，快來看看幼兒園中班?對不起沒關系?教案吧?；顒幽繕耍?、通過看圖譜的形式，初步學會唱歌曲，并能唱準切分音符。2、運用分角色演唱以及看簡單的節(jié)奏譜說唱沒關系的方式，激發(fā)幼兒對歌唱活動的興趣。3、理解歌詞意義，懂得主動說對不起、沒關系。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒訙蕚洌?對不起沒關系?的節(jié)奏譜、歌詞圖片。活動過程：一、初步了解歌詞內(nèi)容并學習歌曲?對不起沒關系?〔一〕學念歌詞。今天，潘老師給小朋友們帶來了一首名字叫?對不起，沒關系?的故事，請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應的小圖片。逐一提問：〔1〕故事里面有誰在干什么〔我和小剛在一起做游戲。〕〔2〕他們做游戲的時候發(fā)生了什么事〔一不小心我把他絆倒在地〕〔3〕我急忙扶起他的時候說了句什么話〔我急忙扶起他說聲對不起〕〔4〕我說了對不起，他應該怎么說呢〔他笑著對我說沒關系〕2、師幼一起完整的念一遍歌詞。3、解決切分音符：覺得哪里念起來比擬難的4、完整念：老師念輕點，你們念響點，把把難的地方都念對?！捕硨W唱歌曲。1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。2、教師與幼兒一起學唱歌曲。3、解決難點。4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。5、再次唱，老師退位。二、分角色演唱。1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。〔1〕歌曲中有哪兩位小朋友你們想扮演誰〔2〕師幼嘗試著分角色演唱。2、幼兒分角色演唱。3、幼兒互換角色進行演唱。三、理解對不起、沒關系的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱沒關系。1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：對不起，你會怎么說為什么要說沒關系呢2、小結：原來對不起沒關系是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說對不起沒關系3、出示相應的節(jié)奏譜：這句沒關系沒關系怎么唱4、幼兒嘗試著演唱。引導：〔1〕用拍手的形式掌握節(jié)奏。〔2〕說唱沒關系5、教師扮演我，幼兒扮演小剛，最后演唱一遍設計意圖：分析?對不起，沒關系?這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是伙伴間主動說：對不起、沒關系這兩個禮貌用語的作用與好處。在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內(nèi)容，初步熟悉歌曲之后，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有對不起、沒關系的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中對不起沒關系這兩個中心詞的印象。最后，在熟悉歌曲的根底上，通過簡單談話，讓幼兒感受對不起、沒關系這個禮貌用語的作用，并通過嘗試看簡單的節(jié)奏譜說唱沒關系，增加歌唱活動的樂趣。小百科：對不起，謙虛禮貌地表達歉意用語，是動詞也是名詞。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園中班教案?對不起沒關系?

中班教案?對不起沒關系?適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒運用分角色演唱以及看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關系〞的方式，激發(fā)幼兒對歌唱活動的興趣，通過看圖譜的形式，初步學會唱歌曲，并能唱準切分音符，理解歌詞意義，