小學(xué)“控輟保學(xué)”工作制度

南平師范學(xué)校附屬小學(xué)“控輟保學(xué)”工作制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教化，扎實推動素養(yǎng)教化，切實提高學(xué)生素養(yǎng)，制止小學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：一、責(zé)任制度實行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實到班級，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。老師與學(xué)生家長簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為老師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟閱歷會議，總結(jié)閱歷，找出差距。1.建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，仔細的抓好、抓實。2.實行每天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)閱歷，找到不足，發(fā)覺問題，剛好解決。3.加強教學(xué)管理。創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。4.實行校長教化主任包校、班主任包班，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。5.常常向?qū)W生、學(xué)生家長宣揚《義務(wù)教化法》，以法控輟。6.對后進生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。根據(jù)國家教化部、省市有關(guān)素養(yǎng)教化文件精神，面對全體學(xué)生，進一步推動素養(yǎng)教化。7.對留守兒童適時進行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。四、家訪、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校剛好了解學(xué)生動態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。1.班主任要定期對本班學(xué)生進行家訪，剛好溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。2.發(fā)覺學(xué)生厭學(xué)心情，班主任老師要剛好家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長幫助學(xué)生做好工作。班主任和任課老師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作：（1）提高老師綜合教化教學(xué)素養(yǎng)，增加教化教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，以差生為準，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)主動性。（2）坐位的支配，優(yōu)帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點滴進步喝彩。（6）班主任、科任老師用業(yè)余時間為差生、厭學(xué)生無償補課。（7）針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的支配、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。3.對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要剛好地進行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，剛好宣揚《義務(wù)教化法》及《未成年人愛護法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。4.每次家訪班主任要做好家訪紀錄，剛好向主管