《Unit 4 Whats the best movie theater？》導(dǎo)學(xué)案(5課時學(xué)案)

《Unit4What’sthebestmovietheater？》導(dǎo)學(xué)案PeriodSectionA(1a-2c)知識目標(biāo)：1.口·筆頭掌握以下句型：Ithasthebiggestscreens.Ithasthemostcomfortableseats.It’stheclosesttohome.Whichisthebestradiostation?2.熟練掌握以下詞匯：theater，comfortable，seat，close，worst，cheaply，choose技能目標(biāo)：能聽懂使用形容詞最高級進(jìn)行比較的對話，并能使用形容詞最高級對事物進(jìn)行描述、判斷、比較以及表達(dá)自己的好惡。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)使用形容詞的最高級對各種事物進(jìn)行評價，促使學(xué)生積極參與英語實踐活動。課前準(zhǔn)備I你喜歡看電影嗎？你認(rèn)為電影院應(yīng)具備哪些特征呢？參考課本25頁的1a,小組討論列舉，越多越好！II你們還記得形容詞的比較級的變化形式嗎？請試著寫出下列各詞的比較級吧！請把它們寫在每個詞的第１條橫線上。new___________,______________nice___________,_______________thin___________,______________heavy___________,______________cheap＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿popular______________,______________big＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿friendly＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿good＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿comfortable＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿bad＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿many＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿通過比較級的變化規(guī)律，你能猜出它們的最高級形式嗎？可參考課本第２５頁的１ｂ奧！請把它們寫在每個詞的第２條橫線上。學(xué)習(xí)過程Beforelistening小組合作，交流課前準(zhǔn)備I的預(yù)習(xí)情況，相互補充，糾正發(fā)音。比較成武縣的多家電影院，你最喜歡哪一家？為什么呢？小組合作，交流課前準(zhǔn)備Ⅱ中形容詞的最高級形式，并從中選出可以描述你最喜歡的影院特征的形容詞，在前面（√）結(jié)合課前準(zhǔn)備Ⅰ，將打（√）的最高級形式組成詞組，分類列舉在下面，來支持你最喜歡的電影院！Ithink____isthebestmovietheater,becauseItisIthasWhilelistening1.幾個孩子正在討論去最好的電影院看電影。瀏覽1b中三家電影院的最明顯的特點，聽一遍錄音，完成1b.2再聽一遍錄音，注意含有形容詞最高級的句子。（和同伴說一下，看看誰說的最多。）3模仿秀：跟讀對話，注意語音語調(diào)，尤其是注意形容詞最高級形式的發(fā)音。4兩人一組，跟讀聽力內(nèi)容表演1c的對話。5一名記者正在采訪一個男孩有關(guān)城鎮(zhèn)里最好的服裝店和廣播電臺。聽一遍錄音完成2a.6聽第二遍錄音，圈出男孩對城鎮(zhèn)里各家服裝店的正確描述，完成2b.7模仿秀：跟讀對話，注意模仿語音語調(diào)。8兩人一組，分角色熟讀對話，注意含有形容詞比較級的句子，觀察思考：通過對兩篇對話的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)出形容詞最高級五種規(guī)則形式的構(gòu)成特點嗎？___________________________________________________________Afterlistening2c兩人一組，一人扮演記者，一人扮演男孩，就服裝店或廣播電臺二選一進(jìn)行采訪，并將采訪結(jié)果進(jìn)行匯報。你應(yīng)該經(jīng)常去超市吧，你最喜歡去什么樣的超市呢？小組討論，使用最高級形式寫下所選超市的明顯特點。Like：friendliestservice，closesttohome._________________thebestsupermarket.Ithasthefriendliestserviceand…知識鞏固：Ⅰ單詞拼寫。1.IthinkGreenTheaterhasthemostc___________seats.2.Ilikethesweater.Ithinkithasgoodq____________.3.There’saverygoodplaythisevening.Let’sgotothet______together.4.Peoplearebecomingricherandricherandtheyliveane_________lifenow.5.Myschoolisc_______tomyhome,soIoftenwalktoschool.Ⅱ句型轉(zhuǎn)換。1.Jacksonis16yearsold.Mikeis14yearsold.（合并為一句）Jacksonistwo_____________thanMike.2.Heistallerthananyotherstudentinhisclass.Heis___________studentinhisclass.3.Thisjacketischeaperthanthatone.(改為同義句)Thatjacketis___________thanthisone.4.IthinkJason’shasthebestqualityintown.(改為否定句)I_______thinkJason’s________thebestqualityintown.FunkyFashionhastheworstclothesintown.(改為一般疑問句)_______FunkyFashion______theworstclothesintown?課堂反思：1.觀察下面形容詞的最高級形式，并總結(jié)一下其變化規(guī)則。觀察cheapest,newest,其變化規(guī)則為：__________________________觀察closest,nicest,其變化規(guī)則為:_____________________________觀察biggest,thinnest,其變化規(guī)則為：__________________________觀察friendliestheaviest,其變化規(guī)則為：_________________________觀察mostcomfortable/popular,其變化規(guī)則為：___________________還有不規(guī)則的變化形式，如：good,better,_________；bad,worse,___________2.假如一批外地學(xué)生將要來你市參觀考察，你能將你市一處場所的明顯優(yōu)點向其匯報嗎？試試看!如有困難，可參考本課中對三處場所的描述。通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？___________________________家庭作業(yè)：1根據(jù)課堂反思掌握形容詞最高級的變化形式和例詞。2.把你最喜歡的書店所寫的廣告匯報寫下來，并試著打出廣告牌?？蓞⒖枷旅娴膹V告哦!BookCenterThebestbooks！Themostcomfortableseats！Welcome！Period2SectionA2d—3c知識目標(biāo)：1.口、筆頭掌握以下句型：Whatdoyoungpeoplethinkaboutplacesintown?Itplaysthemostinterestingmusic.IthinkTeenWorldhasthebestservice.IthinkBargainHousehastheworstquality.2.熟練掌握以下詞匯：worsemeal技能目標(biāo)：能讀懂對城鎮(zhèn)一些地點進(jìn)行比較的調(diào)查短文，并能對自己居住的周邊環(huán)境的服務(wù)、質(zhì)量、價格等方面進(jìn)行比較。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)對周邊環(huán)境作評價，使學(xué)生積極參與社會實踐，關(guān)注自己的生活環(huán)境，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法課前準(zhǔn)備Ⅰ．上節(jié)課你學(xué)了哪些含有形容詞最高級的詞組？請分類寫在下面。規(guī)則形式不規(guī)則形式Ⅱ.你最喜歡在哪吃飯？利用課余時間調(diào)查學(xué)校附近的三家餐館，并把獲取的信息分類填入下面的表格中PlaceHowmuchisameal?Howfarisitfromschool?Istheservicegood?Isthefoodgood?學(xué)習(xí)過程Beforereading1.回報上一課時孩子們對電影院的探討結(jié)果和記者對服裝店或廣播電臺的采訪結(jié)果。Likethis:Thisiswhatyoungpeoplethinkabout_________someplacesintown.Allthemovietheatersaregood.ScreenCity…2.小組合作，檢查、交流課前準(zhǔn)備Ⅰ，預(yù)測這節(jié)課能用到哪些詞組。WhilereadingRead2dandtranslatethemintoChinese.Thenfindtheproblemsandtalkaboutthem.ReadcarefullyagainandtranslatethesephrasesintoChinese.Welcometo_____________Howdoyoulike----------?_________________Thefreshestfood_________________thebestsupermarket___________________Themostcomfortably______________thebiggestseats_____________________3.Listenandrepeattwice.4.Readaloudandtrytorecite.GrammarFocus讓學(xué)生熟讀并抄寫造句5.(3a)Letthestudentsdothembythemselves,thencheck.(3b)Firstletthestudentsdiscussthem,thenfillinthechartandwritesixsentences.Checkthem.(3c)Thinkofthreerestaurantsforlunchnearyourhome.Fillinthechart.Thentalkaboutthem.AfterReading（1）平時你喜歡逛商場和超市嗎?請比較我縣至少三家商場或超市的服務(wù)、質(zhì)量和價格情況，完成下面的表格。BestWorstService，QualityCheapestMostexpensivePrices(2)看表格，小組匯報商場的調(diào)查結(jié)果。Likethis:A:Ithink…ShoppingCenterhasthebestquality,butit’sthemostexpensive.B:Ithink…Mallisthenewest.Ithasthebestserviceandit’sthecheapestforsomegoods.四個人小組調(diào)查活動：今天中午我們?nèi)ツ膬撼晕绮停啃〗M合作，交流課前準(zhǔn)備Ⅱ的預(yù)習(xí)情況，相互借鑒和補充。看表格，小組匯報對餐館的調(diào)查結(jié)果，找到吃午餐的最佳場所。知識鞏固ⅠHeis__________hisfather.A.astallerB.thetallerthanC.astallerthanD.tallerthan2.FromyourE-mail,I_______youwouldcometoourcityverysoon.A.studiedB.learnedC.taughtD.got3.---------Whichis________seasoninBeijing?--------------Ithinkit’sautumn.A.goodB.betterC.bestD.thebest4.-------_____doyou_____thegame?-------It’swonderful,Ithinktheplayersaregreat.A.How;likeaboutB.What;thinkofC.What;likeaboutD.How;thinkabout5.Thereisagoodclothingstore______________________.A．inthetownB.onthetownC.intownD.ontown6.Whojumpedthe_______ofallinthelongjump?---- LiLeidid.A.longerB.longestC.fartherD.farthestⅡ.用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。Myfatherismuch____________(busy)thanmymother.IthinkEnglishis_________(interesting)ofallthesubjects.Thishotelhas__________(friendly)serviceintown.IspeakEnglish________________(bad)thanhedoes.Whichfooddoyouthinkis__________(good),Guangdongfood,ShanghaifoodorSichuanfood?Englishisoneof_________subjectsatschool.(difficult)Amongallthesubjects,IlikeEnglish______________.(well)課堂反思：通過學(xué)習(xí)本課，我們得之應(yīng)該多關(guān)注自己的生活環(huán)境。對自己居住地周邊環(huán)境的描述常使用_______(級別)，常在___________、______________和___________等方面對一些地點進(jìn)行比較。通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？___________________________________家庭作業(yè)：1.小組匯報你對學(xué)校附近餐館的調(diào)查結(jié)果，并寫下來。依據(jù)下一個學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。Period3SectionB1a—1e1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.口、筆頭掌握以下用形容詞最高級進(jìn)行評價的句子：IsabelisthefunniestpersonIknowElizawasthebestperformer.MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.掌握本課時重點詞匯:creative技能目標(biāo)：能聽懂使用形容詞最高級形式進(jìn)行評價的對話，并能使用褒義詞或貶義詞的最高級形式恰當(dāng)?shù)匕l(fā)表自己的看法。情感態(tài)度:通過談?wù)撝車娜?，增進(jìn)師生、同學(xué)間的了解，多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。課前準(zhǔn)備我們學(xué)了很多形容詞的最高級形式，請分類整理，填在表格中。PositivewordsNegativewordsbestworst請寫出課本28頁的1a中所給的貶義詞的對應(yīng)反義詞，完成1a中的表格。學(xué)習(xí)過程Beforelistening小組合作，檢查、交流課前準(zhǔn)備I的總結(jié)情況，相互補充，并寫下你還存在的問題：小組合作，檢查、交流課前準(zhǔn)備II的預(yù)習(xí)情況，糾正發(fā)音，熟讀并牢記。你還能想到其他形容詞的最高級形式及其反義詞嗎？試著用其描述你的父母、老師或朋友并告訴你的同伴。盡量使用褒義詞奧！Whilelistening一所學(xué)校剛剛舉辦了才藝演出，有很多人參與表演?？次宸鶊D，試著了解表演者，然后小組討論他們展示的什么才藝表演。聽一遍錄音，分別在五幅圖下寫下表演者的名字，完成1c聽第二遍錄音，在表格中寫出人們對表演者的描述評價詞，完成1d。再聽一遍錄音，選擇正確的句子把下面的對話補充完整Whodidyouthinkwastheworst?Wasn’tthatagreattalentshow?WhatdidyouthinkofthemathteacherWhodidyouthinkwasthebestact?Wasn’tshecreative?A:___________________________________________B:Yeah！A：————————————————————B：Oh,IthoughtElizawasthebest.She’sanexcellentpianoplayer.A:Yeah,shewasgreat.AndIthoughtSteveandhisdogwerethefunniest.B:Me,too!Icouldn’tstoplaughing!AndhowaboutVera?______________________________A:Yeah,Iwouldsayshewasthemostcreativeact!Idon’tknowmanypeoplewhocanplaytheguitarupsidedown!B:____________________________________________________A:Oh,Dennis!Hewasterrible!Hecan’tjuggleatall!B:Iknow!A:________________________________________________________B:Well,theweredefinitelytheloudest!模仿秀：跟讀對話，注意模仿語音語調(diào)，尤其是填空處五個句子的語調(diào)。觀察與思考：上面對話中所填的五個句子都是_______________（句式）。第二句和第四句中的”doyouthink”常作插入語，放在_____________（詞）之后，用于發(fā)表個人觀點。兩人一組，分角色熟讀對話，尤其注意填空的句子。Afterlistening參看1d中的表格信息，兩人一組，談?wù)搶W(xué)校才藝表演的情況并作出匯報。四人小組活動：班級同學(xué)之最小組內(nèi)學(xué)生發(fā)表自己的看法，其中一人填表格作好記錄NamesWhatstudentssay選幾個小組代表匯報，然后全班學(xué)生進(jìn)行討論，得出班級同學(xué)之最。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)如下：------isthequietestinourclass.------isthetallestofallthebots.知識鞏固：I單次填空Pleasespeakinal________voice.Ican’thearyouclearly.TheTVplayisd_________.Idon’tlikeitatall.Whowasthebestp___________intheschooltalentshow?Weareallpleasedforhisp____________answertous.Wehavethreem______________aday.II.單項選擇IsLilythe________girl_________herclass?Tallest;ofB.tallest;inC.taller;inD.taller;ofTomCinemaisthebest,andithas_____service.MostfriendliestB.themostfriendliestC.friendliestDthefriendliestInourcity,it’s_______InJuly,butitiseven_________inAugust.A.hotter;hottestB.hot;hotC.hotter;hotD.hot;hotterItseemsthatAmericanfastfoodisthemostpopular______________theworld.ofB.inC.atD.aboutWhichis___________,acat,ahouseoranelephant?TheheavierB.heavyC.theheaviestD.heaviest課堂反思總結(jié)這節(jié)課你記住了至少______________對形容詞最高級形式的反義詞。它們是：—————_____________________________。你還知道________對形容詞最高級形式的反義詞。它們是________________________________________________________________________.通過本課的學(xué)習(xí)，你還有那些疑問？_________________________________________.家庭作業(yè)：口頭匯報并寫下學(xué)校才藝表演的情況，內(nèi)容越充實越好！根據(jù)課上討論，寫出本班同學(xué)之最的文字材料。依據(jù)下一個學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。Period4SectionB2a—2e學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.口、筆頭掌握以下句型Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.That’suptoyoutodecide.Whocanplaythepianothebestorsingthemostbeautifully?掌握本課時重點詞匯：talentmagicianbeautifullyrolewinnerprizeexamplepoorseriously掌握并能正確使用本科時的重點短語：allkindsof,beupto,playarole,forexample技能目標(biāo)：能讀懂用形容詞最高級形式描述任務(wù)和事件的文章，并會使用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ê图记蛇M(jìn)行類似的書面表達(dá)。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)描寫人物和事件，增進(jìn)師生，同學(xué)間的了解，并會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法。課前準(zhǔn)備I.你知道才藝表演有哪些節(jié)目嗎？上網(wǎng)搜索一下，把他們寫下來吧！II.你最喜歡什么樣的老師？請獨立思考好老師的標(biāo)準(zhǔn)，使用形容詞的最高級形式把標(biāo)準(zhǔn)寫出來，越多越好Likethis:Ithinkgoodteachersshouldbethefriendliest,_______________________學(xué)習(xí)過程BeforeReading1.交流檢查課前準(zhǔn)備的情況，寫下你的問題?？凑n本29頁2a小組討論并匯報結(jié)果?？凑n本29頁2a小組討論并匯報結(jié)果。WhilereadingSkimming(略讀)：速讀2b回答問題，Whichthreetalentsarementioned?__________________________________________________________Scanning(找讀)1）帶著問題細(xì)讀2b完成2c.2）再細(xì)讀2b完成2d.Readingup(研讀):1)自主學(xué)習(xí)----找出重點、難點?！?)合作探究----細(xì)讀全文，提出疑難問題，小組討論，互助解答?！^察與思考：I：1.Tomisthetallestinhisclass2.Tomistallerthananyotherstudentinhisclass3.Tomistallerthantheotherstudentsinhisclass4.Tomistallerthananybodyelseinhisclass通過以上四句觀察，你是否可以總結(jié)一下形容詞的最高級與比較級之間的轉(zhuǎn)化呢?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________II：1.Mikeistheyoungestinhisclass.2.Mikeistheyoungestofall.最高級的比較范圍常用以下兩種形式：“____＋與所比對象不同范疇的詞”及“___或____＋與所比對象相同范疇的詞”AfterReading小組討論完成2e的表格四人一組進(jìn)行調(diào)查：我最喜歡的老師（Myfavoriteteacher）小組交流課前準(zhǔn)備II，完成下面表格WhoyouLiChenFriendliestteacherMr.LiufunniestteacherMr.ZhangWhodoyouthinkisthefunniestteacher?根據(jù)調(diào)查情況，看表格匯報短文，并評選出大家最喜歡的老師Therearemanygreatteacherinourschool.IthinkMr.Liuisthefriendliestteacher.Heisfriendlytoeveryone.Mr.Zhangisthefunniestteacher.Heoften------------------知識鞏固：I.單項選擇：1.Youcan’tbuyanything______money.A.withB.withoutC.inD.from2.Ofallthefourdictionaries,whichdoyouthinkis________?A.mostusefulB.themoreusefulC.moreusefulD.themostuseful3.Whodoyouthink______thebestsingerinChina?A.areB.isC.haveD.has4.Thegirlplayed______attheparty.A.amusicB.apieceofmusicC.apiecesofmusicD.apieceofmusicⅡ完成句子讓我們一起搬這個箱子吧。Let’smovetheseboxes___________________.你認(rèn)為最響亮的音樂組合是哪一個？Whichdoyouthinkistheloudest________?我們需要更多的演員來進(jìn)行才藝表演。Weneedsomemore________forthe___________________.王小姐被授予最佳演出獎The___________________thebestactwenttoMissWang.課堂反思在描寫人或事的語篇中，可以用不同的句式結(jié)構(gòu)表達(dá)同樣的意思義。如：TheprizeforthefunniestactwenttoSteveTianandhisdog,Frido.也可以改為同義句：SteveTianandhisdog,Frido._____________________________________假如你親自看了上周的才藝表演，回家后你能將整場表演情況描述給你的家人嗎？通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？___________________________________________________________________________家庭作業(yè)：1.把課堂上對“我最喜歡的老師”的匯報寫成短文，修改后整理在本子上。2.你能回答下面的問題嗎？WhatisthelongestriverinChina?2)Whoistheheaviestanimalonland?WhoisthetallerprofessionalbasketballplayerinChina?WhichisthewarmestprovinceinChinainwinter?WhichisthecoldestprovinceinChinainwinter?請上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，然后將這些答案用英語寫下來。3.依據(jù)本單元每課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備單元質(zhì)量檢測。Period5SectionB3a—SelfCheck學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.口、筆頭掌握以下句型It’stheclosesttohome.Whocanplaythepianothebestorsingthemostbeautifully?技能目標(biāo)：對各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行討論，探討最佳學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)使用形容詞的最高級對各種事物進(jìn)行評價，促使學(xué)生積極參與英語實踐活動。學(xué)習(xí)過程：自己獨立完成3a,3b.并相互檢查答案。觀察與思考：Theparkisthebestplacetogotoonweekend.“thebestplacetogoto”意思是________________,”theplacetodosomething”意思是________________。不定式作定語。讓學(xué)生大聲朗讀3a并復(fù)述。II.小組討論課本32頁4，告訴同學(xué)你認(rèn)為那一個城鎮(zhèn)、城市是最好的。Likethis:IthinkQingdaoisthebestcityinChinabecauseitisthemostbeautiful.ButIthinkBeijingisthemostpopularcityforvisitors.讓學(xué)生寫在練習(xí)本上并抽查。III.SelfCheck:讓學(xué)生自己做然后檢查IV.寫作：每年國慶節(jié)期間有很多人出去旅游，請你談一談那種交通方式最好，為什么？你用那種方式去的？感覺怎樣？使用恰當(dāng)形容詞、副詞的最高級。Bybike,bybus,bycar/train/plane/subway,comfortable.cheap.Expensive.Convenient（方便的）.fast.知識鞏固：I.寫出下列單詞的最較級：fast_____________nice_______________________Thin____________________.Funny__________________friendly_______________________Beautiful___________________comfortable_____________________poor__________quickly__________________crowded________________many/much__________________Good/well__________little_________far____________________creative__________________II.單項選擇：1.----IthinkLiMingisthestrongeststudentinourclass.----Iagreewithyou,butwhoisthesecond________one?StrongB.StrongC.theStrongestD.Strongest2.Tomisacarefuldriver,buthedrives_____________ofmyfriends.morecarefullyB.themostcarefullyC.lesscarefullyD.theleastcarefully3.-----whatbadweather!-----Yes.Theradiosaysitwillbeeven_____lateron.A.badB.badlyC.worseD.worst4.---Whois______runningstarinyourcollege?-------IthinkPhillipis.A.famousB.morefamousC.themostfamousD.lessfamous4.____sheis,________shefeels.A.Busy,happyB.Busier,happierC.Thebusier,ThehappierD.Thebusy,thehappy5.Ofallthestudents,shelooks________.A.thehappiestB.themosthappiestC.happierD.happy6.OfthetwoT—shirts,I’dchoosethe_______onetosavesomemoneyforabook.A.cheapestB.cheaperC.moreexpensiveD.mostexpensiveUnit5

Doyouwanttowatchagameshow?SectionA(1a—2c)知識目標(biāo)：掌握本節(jié)課的重點單詞：news,educational,plan,hope重點短語：findout,talkshow(...show),plantodosthgoon,aroundtheworld

重點句型：--Whatdoyouthinkof......?

--Ilove/don’tmind/can’tstand......能力目標(biāo)：能聽懂簡單的對話并會用英語簡單表述關(guān)于電視節(jié)目的對話。情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛好，并能處理好愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。課前預(yù)習(xí)：I．【視野拓展】美國的電視文化其中soapopera有點像是連續(xù)?。╯erial）,通常各集之間的故事都有關(guān)聯(lián)，而且很會拖戲，有時候幾個星期不看，劇情居然還能接得上！有點居然可以演20年。至于為何叫soapopera,則是因為當(dāng)初贊助此節(jié)目的是一家肥皂（soap）公司，故名稱一直沿用至今。sitcom則是所謂的情景喜劇(situationcomedy)，顧名思義，每一集的情景喜劇通常會有一個獨立的情景（situation）,而喜?。╟omedy）就是要搞笑。另外有一類和sitcom類似，也是每一集都有獨立的故事，但內(nèi)容并非以搞笑為主，這類的節(jié)目叫drama.II．閱讀課本，劃出下列短語：1.訪談節(jié)目_______________2.介意做..._______________3.忍受做..._______________4.計劃做...______________5.制定一個計劃

________________6.希望做..._______________7.發(fā)現(xiàn)，查明__________________

8.全世界______________9.發(fā)生，進(jìn)展_______________

III.兩人一組，運用所學(xué)句型，編寫一個新對話。A:DoyoulikewatchTV?B:Yes,Ido/No,Idon’tA:Whatdoyouwanttowatch?B：Iwanttowatch...學(xué)習(xí)過程：Beforelistening1.檢查預(yù)習(xí)II的情況，并大聲朗讀II的短語。2.Groupwork:小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備III的內(nèi)容。并兩人一組演練。3.觀察1a中的圖畫，弄清1a中詞語的意義，然后和圖片匹配。4.做1a，核對答案。然后大聲朗讀短語。

5.Pairwork

---Whatdoyouthinkoftalkshows/sitcoms/news...?

---Idon’tmind/love/can’tstandthem.Whilelistening聽1b中的錄音，寫出你所聽到的順序。再聽一遍1b的錄音，檢測你的1b答案是否正確.根據(jù)1c的內(nèi)容，兩人一組練習(xí)對話。

A:Whatdoyo