《位置與方向》課件28

位置與方向（二）位置與方向（二）1烏龜小白兔龜兔賽跑續(xù)集導(dǎo)4分鐘烏龜小白兔龜兔賽跑續(xù)集導(dǎo)4分鐘2你敢和我再比一次嗎？比就比，我不怕你！你敢和我再比一次嗎？比就比，我不怕你！3這次我可不能再睡覺(jué)了這次我可不能再睡覺(jué)了4比賽結(jié)束了烏龜又贏了!為什么

?比賽結(jié)束了烏龜又贏了!為5東南西北終點(diǎn)起點(diǎn)兔子是兔子跑錯(cuò)了方向!烏龜東南西北終點(diǎn)起點(diǎn)兔子是兔子跑錯(cuò)了方向!烏龜6終點(diǎn)在起點(diǎn)什么方向上？終點(diǎn)和起點(diǎn)相距多遠(yuǎn)？帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)今天的新課問(wèn)題1：?jiǎn)栴}2：?jiǎn)栴}終點(diǎn)在起點(diǎn)什么方向上？終點(diǎn)和起點(diǎn)相距多遠(yuǎn)？帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我7【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確根據(jù)方向和距離能夠確定物體的位置。（重點(diǎn)）

2、掌握角度的測(cè)量方法，能確定物體的方向，

能用較規(guī)范的語(yǔ)言準(zhǔn)確描述物體的位置。（難點(diǎn)）

3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】8思15分鐘獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)提綱認(rèn)真+細(xì)心=100分思15分鐘獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)提綱9議9分鐘

組議了解感知部分對(duì)議深入學(xué)習(xí)和遷移部分議9分鐘

組議了解感知部分10展9分鐘1、應(yīng)用已有知識(shí)，描述五個(gè)點(diǎn)的位置。

（）（）（）（）（）北南西東觀測(cè)點(diǎn)

L1.5千米

K2千米展9分鐘1、應(yīng)用已有知識(shí)，描述五個(gè)點(diǎn)的位置。（112、如果以觀測(cè)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，你能描述L、K點(diǎn)所在的位置。

L點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)的（

）偏（

）（

），距離觀測(cè)點(diǎn)（

）。

K點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)的（

）偏（

）（

），距離觀測(cè)點(diǎn)

（

）。

描述物體的位置前，首先確定物體在觀測(cè)點(diǎn)的什么方向，距離觀測(cè)點(diǎn)有多遠(yuǎn)，既描述物體的位置從方向、距離兩個(gè)方面進(jìn)行

。北東1.5千米西南2千米

2、如果以觀測(cè)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，你能描述L、K點(diǎn)所在的位置。北東1.121、（如下圖）你能說(shuō)出醫(yī)院、圖書(shū)館的位置嗎？

醫(yī)院圖書(shū)館

1千米北1、（如下圖）你能說(shuō)出醫(yī)院、圖書(shū)館的位置嗎？

醫(yī)院圖書(shū)館

131）、醫(yī)院在學(xué)校的（

）偏（

）（

）的方向上，距離學(xué)校（

）處。2）圖書(shū)館在學(xué)校的（

）偏（

）（

）的方向上，距離學(xué)校（

）處。北東2千米南東3千米

1）、醫(yī)院在學(xué)校的（）偏（）（）的14評(píng)9分鐘描述物體的位置前，首先確定物體在觀測(cè)點(diǎn)的什么方向，距離觀測(cè)點(diǎn)有多遠(yuǎn)，既描述物體的位置從方向、距離兩個(gè)方面進(jìn)行。評(píng)9分鐘描述物體的位置前，首先確定物體在觀測(cè)點(diǎn)的什么方向，15位置與方向,生活常遇到,要想定位置,兩點(diǎn)要記牢:方向是首要,距離少不了。小結(jié)：位置與方向,生活常遇到,小結(jié)：16檢4分鐘課本20頁(yè)做一做檢4分鐘課本20頁(yè)做一做17分析探究，歸納特征教師指導(dǎo)學(xué)生分組自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)圓，看看能畫(huà)出多少直徑、半徑。折一折，量一量、比一比會(huì)發(fā)現(xiàn)圓的所有直徑、半徑的有什么共同點(diǎn)？圓的位置與什么有關(guān)系？圓的大小與什么有關(guān)系？數(shù)一數(shù)，在你的圓形紙片上有多少條半徑，有多少條直徑？（4條、6條、8條------）你能折出更多的半徑和直徑嗎？（能）那么在同一圓中到底有多少條半徑？（無(wú)數(shù)條）有多少條直徑？（無(wú)數(shù)條）板書(shū)量一量，圓形紙片上半徑和直徑的長(zhǎng)度，把數(shù)據(jù)標(biāo)在上面，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（指導(dǎo)學(xué)生討論）指名回答。總結(jié)：所有半徑的長(zhǎng)度都相等，所有直徑的長(zhǎng)度也都相等。板書(shū)：半徑相等

直徑相等比較一下半徑和直徑的長(zhǎng)度，你還能發(fā)現(xiàn)什么？（半徑是直徑的1/2，直徑是半徑的2倍）板書(shū)半徑用字母r來(lái)表示，直徑用字母d來(lái)表示，它們的關(guān)系還可以表示為d=2r