一年級下冊數(shù)學(xué)課件-61-兩位數(shù)加一位數(shù)(進位加)丨蘇教版-(29張)_第1頁
一年級下冊數(shù)學(xué)課件-61-兩位數(shù)加一位數(shù)(進位加)丨蘇教版-(29張)_第2頁
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不規(guī)則圖形的面積計算精選ppt1不規(guī)則圖形的面積計算精選ppt1已經(jīng)學(xué)過的幾種平面圖形的面積計算公式abaahahaabhabS=a×bS=a×aS=a×hS=a×h÷2S=(a+b)×h÷2精選ppt2已經(jīng)學(xué)過的幾種平面圖形的面積計算公式abaahahaabha本節(jié)課同學(xué)們將會學(xué)習(xí):

怎樣計算不規(guī)則圖形的面積?

精選ppt3本節(jié)課同學(xué)們將會學(xué)習(xí):精像這樣由幾個簡單的圖形

組合而成的圖形就是不規(guī)則圖形。

精選ppt4像這樣由幾個簡單的圖形

組合而成的圖形就是不規(guī)則圖形。

精選這些組合圖形是由哪些簡單圖形組成的?

圖一圖二圖三

精選ppt5這些組合圖形是由哪些簡單圖形組成的?圖一

不規(guī)則圖形面積怎樣計算?這個圖形是由哪些簡單圖形組成的?同學(xué)們分組討論,四人一組。精選ppt6不規(guī)則圖形面積怎樣計算?這個圖形是由哪些簡單圖形組成中隊旗面積=梯形面積+梯形面積精選ppt7中隊旗面積=梯形面積+梯形面積精選ppt7中隊旗面積=長方形面積+三角形面積×2精選ppt8中隊旗面積=長方形面積+三角形面積×2精選ppt中隊旗面積=梯形面積+三角形面積分割法精選ppt9中隊旗面積=梯形面積+三角形面積分割法精選ppt9中隊旗面積=長方形面積—三角形面積添補法精選ppt10中隊旗面積=長方形面積—三角形面積添補法精選ppt1

老師家新買了住房,計劃在客廳鋪地板。至少要買多大面積的地板呢?6m4m3m7m客廳平面圖精選ppt11老師家新買了住房,計劃在客廳鋪地板。至少要買多第一種:分割成兩個長方形4m7m6m3m精選ppt12第一種:分割成兩個長方形4m7m6m3m精選ppt12第二種:分割成一個長方形和一個正方形6m4m3m7m精選ppt13第二種:分割成一個長方形和一個正方形6m4m3m7m精選pp第三種:分割成兩個梯形4m6m7m3m精選ppt14第三種:分割成兩個梯形4m6m7m3m精選ppt14第四種:添補成一個長方形4m7m6m3m3m3m__精選ppt15第四種:添補成一個長方形4m7m6m3m3m3m__精選pp算一算7m4m6m3m一7m4m6m3m二4m7m6m3m

四4m6m3m7m3m三精選ppt16算一算7m4m6m3m一7m4m6m3m二4m7m6m3m7m4m6m3m3m7m4m6m3m7m4m6m3m3m7m4m6m3m3m分割法添補法}轉(zhuǎn)化精選ppt177m4m6m3m3m7m4m6m3m一.下面各個圖形可以分成哪些已經(jīng)學(xué)過的圖形?精選ppt18一.下面各個圖形可以分成哪些已經(jīng)學(xué)過的圖形?精選ppt18

怎么計算組合圖形的面積?討論:1、分圖形:用分割法或添補法把不規(guī)則圖形分成我們會計算的簡單圖形。2、找條件:分別計算簡單圖形的面積。3、算面積:最后求和或差。精選ppt19討論:1、分圖形:用分割法或添補法把不規(guī)則圖形分成我們會計算利用新知識解決生活中的問題

新豐小學(xué)有一塊菜地,形狀如下圖,這塊菜地的面積是多少平方米?33m50m35m12m精選ppt20利用新知識解決生活中的問題新豐小學(xué)有一塊菜地,形狀如下小結(jié)方法:一.分圖形、二.找條件、三.算面積關(guān)鍵:學(xué)會運用“分割”與“添補”的方法計算不規(guī)則圖形的面積。精選ppt21小結(jié)方法:一.分圖形、二.找條件、三.算面積精選ppt22、某工廠有一種用鐵皮剪成的零件。

請計算做一個這樣的零件要用多少鐵皮?

先仔細(xì)觀察圖形,然后用你熟悉的方法去完成這道題。3m3m3m

3m3m2m精選ppt222、某工廠有一種用鐵皮剪成的零件。

請計算做一個這樣的零件要方法一:

把組合圖形分割成一個長方形加一個梯形3m3m3m3m3m2m精選ppt23方法一:把組合圖形分割成一個長方形加一個梯形3m3方法二:

把組合圖形添補成一個長方形減去一個梯形3m3m3m3m3m2m精選ppt24方法二:把組合圖形添補成一個長方形減去一個梯形3m3m方法三:

把組合圖形分解成一個三角形加一個長方形

(方法三)3m3m3m3m3m2m精選ppt25方法三:把組合圖形分解成一個三角形加一個長方形(方法方法四:把組合圖形分解成一個三角形加一個梯形(方法四)3m3m3m3m3m

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