2019年秋九年級歷史上冊-第四單元-步入近代-第13課-法國大革命和拿破侖帝國課件

不一樣的你我他不一樣的你我他12019年秋九年級歷史上冊-第四單元-步入近代-第13課-法國大革命和拿破侖帝國課件2比一比請以小組為單位，互相比一比，你們的樹葉一樣嗎？它們有什么不同？比一比請以小組為單位，互相比一比，你們的樹葉一樣嗎？它們有什3（1）顏色不同。（2）大小不同。（3）形狀不同。（4）葉脈不同。小發(fā)現(xiàn)樹葉之間有什么不同？（1）顏色不同。小發(fā)現(xiàn)樹葉之間有什么不同？4能不能找到相同的兩個人呢？

找一找能不能找到相同的兩個人呢？

找一找5你我他不一樣的你我他不一樣的6活動一：不一樣的人活動一：不一樣的人7同學(xué)們看起來好像都一樣啊！同學(xué)們看起來好像都一樣啊！8同學(xué)們看起來有哪些不一樣？說一說同學(xué)們看起來有哪些不一樣？說一說92019年秋九年級歷史上冊-第四單元-步入近代-第13課-法國大革命和拿破侖帝國課件10雙胞胎哥哥姓名：陳亦單性格：活潑愛好：閱讀、運動理想：科學(xué)家雙胞胎弟弟姓名：陳亦雙性格：文靜愛好：閱讀、繪畫理想：發(fā)明家采訪結(jié)果雙胞胎哥哥雙胞胎弟弟采訪結(jié)果11活動二：不一樣的圓活動二：不一樣的圓12畫一畫畫一畫13為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？因為我們的想法不一樣。想一想為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？因為我們的想法14活動三：不一樣的精彩活動三：不一樣的精彩15如果人和人都一樣，世界將會怎樣？想一想如果人和人都一樣，世界將會怎樣？想一想16會場中的“不同”會場中的“不同”17這場精彩的表演是由哪些不同組成的呢？我說“不同”這場精彩的表演是由哪些不同組成的呢？我說“不同”18不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。生活中的“不同”不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音19不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。生活中的“不同”不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅20請同學(xué)們結(jié)合你們的小組的主題，動手制作屬于你們的精彩！做一做請同學(xué)們結(jié)合你們的小組的主題，動手制作屬于你們的精彩！做一做21不一樣的你想為班級、為學(xué)校做點什么？將來為國家甚至為世界添上什么色彩呢？我想……我來“添彩”不一樣的你想為班級、為學(xué)校做點什么？將來為國家甚至為世界添上22謝謝！謝謝！231.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達(dá)了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動與學(xué)生動腦脫節(jié),活動與學(xué)生