高中歷史第九單元戊戌變法91甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)的加深課件新人教版選修0

【精選】高中歷史第九單元戊戌變法9【精選】高中歷史第九單元戊戌變法9目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引1.課程標(biāo)準(zhǔn)了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)(1)民族危機(jī)加深,資本輸出,列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮。(2)清政府的統(tǒng)治危機(jī)。(3)中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引1.課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三一、民族危機(jī)的加深1.原因《馬關(guān)條約》簽訂以后,日本侵略勢(shì)力開始進(jìn)入中國(guó);與此同時(shí),歐美帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略由商品輸出階段進(jìn)入以資本輸出為主的階段。2.表現(xiàn)(1)資本輸出的加劇:①?gòu)?qiáng)迫貸款:清政府先后三次向俄、法、英、德等國(guó)進(jìn)行了附有政治條件的大借款,列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈,擴(kuò)張了在華的政治勢(shì)力。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三一、民族危機(jī)的加深目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三②爭(zhēng)奪路權(quán)、礦權(quán):1895年后的幾年間,列強(qiáng)通過鐵路借款,獲得了很多鐵路投資權(quán)和修筑權(quán),控制了鐵路沿線的土地和資源。③開設(shè)工廠:列強(qiáng)援引“利益均沾”的片面最惠國(guó)待遇,與日本共享在中國(guó)各通商口岸開設(shè)工廠的特權(quán),直接利用中國(guó)廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力,將商品傾銷到中國(guó)內(nèi)地。④開設(shè)銀行:列強(qiáng)在中國(guó)一些城市開設(shè)銀行,通過資本輸出的方式獲取更大的利益。(2)瓜分中國(guó):①列強(qiáng)通過在中國(guó)強(qiáng)占租借地和劃分“勢(shì)力范圍”,掀起瓜分中國(guó)的狂潮。②美國(guó)提出“門戶開放”政策,分享其他列強(qiáng)的在華侵略權(quán)益。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三②爭(zhēng)奪路權(quán)、礦權(quán):1895年后的幾年間目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三二、清政府的統(tǒng)治危機(jī)1.財(cái)政危機(jī)的加劇(1)原因:①?gòu)?896年起,清政府每年要用大量的白銀償還外債。②自然災(zāi)害嚴(yán)重,清政府不但田賦收入銳減,還要支出巨額資金用于興修水利和賑災(zāi)。(2)表現(xiàn):清政府的財(cái)政赤字越來越大。2.階級(jí)矛盾的激化許多不法官吏將沉重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到人民身上,使得階級(jí)矛盾和社會(huì)矛盾更加激化,統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)一步加劇。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三二、清政府的統(tǒng)治危機(jī)(2)表現(xiàn):清政目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三三、中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展1.原因(1)隨著帝國(guó)主義侵略的加劇,中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體。(2)一些愛國(guó)工商人士發(fā)出了“實(shí)業(yè)救國(guó)”的呼聲。(3)清政府調(diào)整工商政策,放松限制,允許民間設(shè)廠。2.表現(xiàn)(1)出現(xiàn)了一些頗具規(guī)模的廠礦企業(yè)。(2)民族工業(yè)的發(fā)展仍然困難重重,一方面,它們無力與實(shí)力雄厚的外國(guó)在華資本及其廉價(jià)商品競(jìng)爭(zhēng);另一方面,民族工業(yè)還要承受國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力的壓迫。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三三、中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展2.表現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三3.影響(1)新興民族資產(chǎn)階級(jí)迫切要求實(shí)行政治變革,改善社會(huì)環(huán)境,為發(fā)展資本主義開辟道路。(2)19世紀(jì)末,一些先進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子掀起了一場(chǎng)拯救民族危亡的維新變法運(yùn)動(dòng)。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三3.影響問題1問題2甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后,中華民族危機(jī)加深的表現(xiàn)有哪些?(1)經(jīng)濟(jì)侵略呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì):①列強(qiáng)對(duì)華的經(jīng)濟(jì)侵略由以商品輸出為主轉(zhuǎn)向以資本輸出為主。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前,列強(qiáng)已在中國(guó)設(shè)廠制造商品,開設(shè)銀行,進(jìn)行資本輸出,但仍以商品輸出為主。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,進(jìn)入壟斷資本主義階段的西方列強(qiáng),更是急于把國(guó)內(nèi)大量的過剩資本輸出到殖民地和半殖民地,從而獲得豐厚利潤(rùn)。②列強(qiáng)掀起了對(duì)中國(guó)進(jìn)行資本輸出的狂潮。列強(qiáng)借清政府為支付對(duì)日本的巨額賠款,不得不舉借外債之機(jī),強(qiáng)迫清政府貸款,不僅獲得了高額利潤(rùn),更以此控制了中國(guó)的海關(guān)和金融財(cái)政;與此同時(shí),列強(qiáng)還在中國(guó)修筑鐵路、開設(shè)銀行,開辦廠礦企業(yè),大肆對(duì)中國(guó)進(jìn)行資本輸出。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈完全掌握在列強(qiáng)手中。問題1問題2甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后,中華民族危機(jī)加深的表現(xiàn)有哪些?問題1問題2(2)列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮:①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的三國(guó)干涉還遼揭開了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的序幕,是瓜分狂潮的開端。②列強(qiáng)在中國(guó)強(qiáng)租租借地,劃分勢(shì)力范圍。19世紀(jì)末,整個(gè)中國(guó)面臨被瓜分的危機(jī),中華民族面臨著亡國(guó)滅種的嚴(yán)重危機(jī)。③1899年,美國(guó)提出“門戶開放”政策,分享其他列強(qiáng)的在華侵略權(quán)益。中華民族的危機(jī)進(jìn)一步加深。問題1問題2(2)列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮:①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的三問題1問題2【例題1】

《馬關(guān)條約》反映了外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入了一個(gè)新的階段。下列內(nèi)容最能說明這一結(jié)論的是()A.《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約B.臺(tái)灣及其附屬島嶼等大片領(lǐng)土被割占,進(jìn)一步破壞了中國(guó)主權(quán)完整C.清政府大借外債,利于列強(qiáng)通過貸款控制中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈D.列強(qiáng)爭(zhēng)先恐后在中國(guó)開設(shè)工廠解析:《馬關(guān)條約》反映了外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入了一個(gè)新的階段?！靶隆钡谋憩F(xiàn)之一,就是帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)華的經(jīng)濟(jì)侵略,由以商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐再Y本輸出為主。列強(qiáng)在中國(guó)開設(shè)工廠正是資本輸出的重要表現(xiàn)。答案:D問題1問題2【例題1】《馬關(guān)條約》反映了外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)問題1問題2甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后,民族資本主義初步發(fā)展的原因、概況及影響是什么?(1)原因:①《馬關(guān)條約》的簽訂和民族危機(jī)的加深,給中國(guó)帶來了巨大震動(dòng),刺激了一些有識(shí)之士把發(fā)展民族工業(yè)、采行西法開辦工廠以“抵制洋商洋廠”作為挽救民族危機(jī)的重要手段,“實(shí)業(yè)救國(guó)”成為一股迅速發(fā)展的時(shí)代潮流。②清政府為擴(kuò)大稅源,解決財(cái)政危機(jī),調(diào)整了工商業(yè)政策,放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制。③甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,帝國(guó)主義向中國(guó)大量輸出資本,其結(jié)果是進(jìn)一步破壞了中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì),從而擴(kuò)大了商品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)。問題1問題2甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后,民族資本主義初步發(fā)展的原因、概問題1問題2

(2)概況:①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)興辦工業(yè)的浪潮。在民族工業(yè)的各部門中,棉紡織業(yè)的發(fā)展比較突出;碾米、面粉業(yè)中出現(xiàn)較大的工廠;造酒、印刷等行業(yè)也有一定程度的發(fā)展。②但由于外國(guó)帝國(guó)主義和本國(guó)封建勢(shì)力的壓迫,民族資本主義的力量仍然薄弱,只能在重重困難中蹣跚前進(jìn)。(3)影響:隨著民族資本主義的初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)的力量開始?jí)汛笃饋?并逐步登上了政治舞臺(tái),為維新變法運(yùn)動(dòng)奠定了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)。問題1問題2(2)概況:①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)興辦工問題1問題2【例題2】

1895年之后,許多中上層文人雖未完全放棄追求學(xué)問,但也開始參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。陳璧、沈云沛、陸潤(rùn)庠和張謇等都是進(jìn)士出身,都曾創(chuàng)辦工廠。曾任帝師的孫家鼐和翁同龢,分別安排一子和一侄孫經(jīng)商。這反映了()A.中國(guó)近代工業(yè)起步B.政府廢止科舉取士制度C.自然經(jīng)濟(jì)徹底瓦解D.清政府放寬對(duì)民間辦廠的限制解析:根據(jù)題干中的時(shí)間信息“1895年”分析,此時(shí)處于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后,中國(guó)出現(xiàn)了實(shí)業(yè)救國(guó)的浪潮,這與清政府放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制有關(guān)。答案:D問題1問題2【例題2】1895年之后,許多中上層文人雖未完編后語聽課對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。如何聽好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽要點(diǎn)。一般來說，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們?cè)趥湔n中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會(huì)告訴大家，同學(xué)們對(duì)此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會(huì)先列出力的三要素——大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進(jìn)行解答。聽課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對(duì)于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細(xì)解答，大家要及時(shí)地把它們記下來，下課再向老師請(qǐng)教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個(gè)科目的方法是大家