九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版_第1頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版_第2頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版_第3頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版_第4頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第六章反比例函數(shù)6.3反比例函數(shù)的應(yīng)用知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)第六章反比例函數(shù)6.3反比例函數(shù)的應(yīng)用知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)指南

知識(shí)管理知識(shí)管理歸類探究歸類探究【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【點(diǎn)悟】此類問題主要信息來源于函數(shù)圖象,要善于從圖象中搜集、處理相關(guān)的信息,再運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解題.【點(diǎn)悟】此類問題主要信息來源于函數(shù)圖象,要善于從圖象中搜集當(dāng)堂測評(píng)C

當(dāng)堂測評(píng)C【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版分層作業(yè)A

分層作業(yè)A0.5

0.5【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版【推薦】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六章反比例函數(shù)3反比例函數(shù)的應(yīng)用課件新版北師大版編后語做筆記不是要將所有東西都寫下,我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度,才能算詳略得當(dāng)呢?對(duì)此很難作出簡單回答。課堂筆記,最祥可逐字逐句,有言必錄;最略則廖廖數(shù)筆,提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科,筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí),那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”,把主要精力放在做筆記上,常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話,不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人,主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.,這樣不僅失去了做筆記的意義,也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄,便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容,那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記,故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上,理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法:一是簡明扼要,綱目清楚,首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題,按要點(diǎn)進(jìn)行分段;二是要選擇筆記語句,利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記;三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊,這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上,前提是你能聽懂﹚;四是數(shù)理化生等,主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題;五是政治、歷史等,著重記下老師對(duì)問題的綜合闡述。2024/4/1最新中小學(xué)教學(xué)課件22編后語做筆記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論