《場景歌》(完美版)課件下載

部編版三年級上冊化德縣第一小學(xué)曹淑芳三年級上冊語文優(yōu)秀課件-《25掌聲》16人教部編版ppt推薦三年級上冊語文優(yōu)秀課件-《25掌聲》16人教部編版ppt推薦部編版三年級上冊化德縣第一小學(xué)曹淑芳三年級上冊語文優(yōu)殘疾文靜姿勢憂郁注視猶豫驟然掌聲熱烈持久平息鎮(zhèn)定情緒講述鼓勵歧視勇氣默默地慢吞吞一搖一晃

殘疾文靜姿勢憂郁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說說課文主要講了一件什么事？2、想想課文寫了幾次掌聲？找出有關(guān)的句子讀一讀，并體會。3、能從人物的動作、神態(tài)中體會到心情的變化并與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)：殘疾憂郁猶豫掌聲鼓勵殘疾憂郁英子的信：

我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。英子的信：學(xué)習(xí)提示：

請同學(xué)們默讀課文第3自然段，想想掌聲在課文中一共響起了幾次？把直接描寫掌聲的句子用------畫出來，并體會。學(xué)習(xí)提示：1.就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。2.故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。1.就在英子剛剛站定的那一刻，教就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

1.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。

2.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走她成了一個（）的人。用一句話交流：用一句話交流：英子的信：

我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。英子的信：

愛

愛是一陣熱烈的掌聲愛是一句友善的話語愛是雨中的一把小傘愛是夏日一縷清涼的風(fēng)……愛生活中，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。生活中，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困

作業(yè)：英子的日記

以英子的語氣把今天的事寫下來。

作業(yè)：英子的日記

以英子的語氣把今天的1.感受小豌豆在長葉、爬藤、開花的生長過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機(jī)，贊賞平實、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。

2.能正確、有感情地朗讀課文，區(qū)分作者對五粒豆的兩種不同態(tài)度。3.小姑娘看見綠色了，心里真高興。

4.小豌豆爬上了窗臺，看見了小姑娘。

5.小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，心里真是高興極了.6.朗讀課文：把課文讀正確，遇到生字借助拼音多