七年級語文下冊蜘蛛

七年級語文下冊蜘蛛1蜘蛛形態(tài)特征蜘蛛，節(jié)肢動物，蛛形綱，蜘蛛目動物的統(tǒng)稱。有3.5萬多種,遍布于全世界，中國已發(fā)現(xiàn)的有2000多種。外形特征是8只腳，身體呈圓形或長圓形，分為頭胸部和腹部，中間有細的腹柄相連。蜘蛛長有觸須，雄蜘蛛的觸須長有一精囊。

蜘蛛形態(tài)特征蜘蛛，節(jié)肢動物，蛛形綱，蜘蛛目動物的統(tǒng)稱。有3.2蜘蛛周建人育才學?！獜堒姺贾┲胫芙ㄈ擞艑W校3周建人：（1888-1984），字松壽，又字喬峰。魯迅研究家。自然科學家，浙江紹興人。魯迅的胞弟。周建人：4生字、生詞蚊蚋蜾蠃柞蠶蟢捆縛腺體提防悵然ruìguǒluǒzuòxǐfùxiàndīchàng生字、生詞蚊蚋蜾蠃柞蠶5閱讀課文，討論分析：(1)文章開頭引用詩謎的作用是什么?(2)用自己的語言概述蜘蛛捕捉食物的幾種情形及其捕捉方法?(3)文中說蜘蛛在生物界中是“名件”指的是什么?(4)蜘蛛織網(wǎng)的生理機制是怎樣的?(5)文章說明的順序是怎樣的?(6)文中主要運用了哪些說明方法?閱讀課文，討論分析：6(1)這樣開頭饒有興趣，吸引讀者，同時準確形象的揭示蜘蛛的生態(tài)特征。(1)這樣開頭饒有興趣，吸引讀者，同時準確形象的揭示蜘蛛的生7(2)文中寫了蜘蛛捕食的三種生動情景：一是克敵制勝，二是勢均力敵，三是無可奈何；四是反遭暗算；(2)文中寫了蜘蛛捕食的三種生動情景：一是克敵制勝，二是勢均8(3)說它是生物界的“名件”是指織網(wǎng)技能之高妙，使人詫異，它的身體機構(gòu)之巧妙，使人驚奇。(3)說它是生物界的“名件”是指織網(wǎng)技能之高妙，使人詫異，它9(4)蜘蛛織網(wǎng)的生理機制是它的腹內(nèi)有數(shù)種腺，藏著液體，都能從腹部末端放出來。一種叫做壺狀腺，放出來的液體，遇空氣凝結(jié)成絲，用以做最初的棚架和輻射線。一種叫做葡萄狀腺，放出來的液體也固結(jié)為絲，用以做螺旋形的線。一種叫做腹合腺，放出來的液體不會凝結(jié)成絲，卻是粘液，和前一種腺液一起放出，附在絲上，使絲很黏。(4)蜘蛛織網(wǎng)的生理機制是它的腹內(nèi)有數(shù)種腺，藏著液體，都能從10（5）文章的說明順序是邏輯順序。由表及里即由蜘蛛生活習性“表”，說到它吐絲生理機制的“里”；由此及彼即由蜘蛛本身的形態(tài)性質(zhì)、常見的結(jié)網(wǎng)蜘蛛，說到蛛絲的用途和較少見的不結(jié)網(wǎng)蜘蛛。（5）文章的說明順序是邏輯順序。由表及里即由蜘蛛生活習性“表11(6)文中運用的說明方法有：分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字(6)文中運用的說明方法有：12

品味語言品味語言13等到看看那飛將掙扎的力量已弱，才靠近它的身邊，把它細細的捆縛。有時捆縛的絲密到一個布袋這段話運用的說明方法地說明了

的。像打比方生動形象蜘蛛的網(wǎng)形狀等到看看那飛將掙扎的力量已弱，才靠近它的身邊，把它細細的捆縛14如果來的飛將是帶槍的，例如蜜蜂，蜘蛛見它被網(wǎng)粘住，趕到前面，用絲向飛將身上繞一下，轉(zhuǎn)身便走，恐怕被它的標槍投著。這段話運用_______的說明方法，____說明了________。舉例子具體蜘蛛捕食的動作如果來的飛將是帶槍的，例如蜜蜂，蜘蛛見它被網(wǎng)粘住，趕到前面，15它的腹中有數(shù)種腺，藏著液體，都能從腹部末端放出來。一種叫做壺狀腺，放出來的液體，遇空氣凝結(jié)成絲，用以做最初的棚架和輻射線。一種叫做葡萄狀腺，放出來的液體也固結(jié)成絲，用以做螺旋形的線。這段話運用了__________的說明方法，___________地說明了____________的________。分類別條理清楚蜘蛛腹中各種腺它的腹中有數(shù)種腺，藏著液體，都能從腹部末端放出來。一種叫做16蠶絲一股有一英寸的二千分之一粗。園蛛的絲細到只有大約一英寸的一萬五到二萬分之一的光景，比蠶絲細得多了。這段話運用了_____________的說明方法，___________地說明了_______的______。列數(shù)字、作比較準確具體突出園蛛的絲細蠶絲一股有一英寸的二千分之一粗。園蛛的絲細到只有大約一英寸的17這是一篇知識性、科學性、趣味性都比較強的昆蟲知識小品，文章從三個主要方面進行介紹，語言生動活潑，全文讀來流暢明白，有科普文的特色。課文總結(jié)這是一篇知識性、科學性、趣味性都比較強的昆蟲知識小品，文章從18我是一只可愛的小蜘蛛，----------用第一口吻，介紹一只小蜘蛛，可以用課文的語言、資料。我是一只可愛的小蜘蛛，-