【精】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-課文5-口語(yǔ)交際：看圖講故事∣人教部編版-課件

第五單元·習(xí)作例文

小守門員和他的觀眾們五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19第五單元·習(xí)作例文

小守門員和他的觀眾們五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課1復(fù)習(xí)導(dǎo)入在《我的朋友容容》的學(xué)習(xí)中你了解了哪些描寫人物的方法？選用典型事例，把它寫具體；通過動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫刻畫人物形象。以往我們學(xué)習(xí)過的課文里有哪些是通過這些方法來刻畫人物形象的？五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19復(fù)習(xí)導(dǎo)入在《我的朋友容容》的學(xué)習(xí)中你了解了哪些描寫人物的方法2復(fù)習(xí)導(dǎo)入選用典型事例——嚴(yán)監(jiān)生《兩莖燈草》五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19復(fù)習(xí)導(dǎo)入選用典型事例——嚴(yán)監(jiān)生《兩莖燈草》五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品3復(fù)習(xí)導(dǎo)入動(dòng)作描寫——《摔跤》五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19復(fù)習(xí)導(dǎo)入動(dòng)作描寫——《摔跤》五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文4復(fù)習(xí)導(dǎo)入側(cè)面描寫——《刷子李》五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19復(fù)習(xí)導(dǎo)入側(cè)面描寫——《刷子李》五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例5復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，我們?cè)賮黹喿x一篇文章《小守門員和他的觀眾們》，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，我們?cè)賮黹喿x一篇文章《小守門員和他的觀眾們》，6整體感知默讀課文：（1）注意要讀準(zhǔn)字音，讀懂字詞，有讀不通順的地方多讀幾遍。（2）標(biāo)清段落序號(hào),圈劃出不理解的地方、讀不準(zhǔn)的字、詞語(yǔ)或句子,及時(shí)請(qǐng)教同桌或者老師。（3）默讀課文，結(jié)合批注,想一想課文是通過說明方法來表現(xiàn)小守門員和他的觀眾們的不同特點(diǎn)的,這樣寫有什么好處。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19整體感知默讀課文：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)7體會(huì)寫法1.自由讀第二自然段，說說你感受到什么？你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。小守門員的盡職盡責(zé)。外貌、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)都寫得細(xì)致、具體。外貌、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫是刻畫人物的重要方法之一。在這段話中作者穿插運(yùn)用這些描寫方法，并且描寫細(xì)致、具體，成功地把一個(gè)盡職盡責(zé)的小守門員展現(xiàn)在讀者面前。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19體會(huì)寫法1.自由讀第二自然段，說說你感受到什么？你從哪兒看出8體會(huì)寫法2.自由讀第第三至五自然段，說說你感受到什么？你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。感受到激烈、緊張的比賽場(chǎng)面。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19體會(huì)寫法2.自由讀第第三至五自然段，說說你感受到什么？你從哪9體會(huì)寫法通過側(cè)面描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。如從選段中的動(dòng)作描寫“小守門員和觀眾們都緊緊盯著球場(chǎng)中的足球”神態(tài)描寫“摟著小弟弟的‘紅領(lǐng)巾’可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展”，心理描寫“旁邊的那個(gè)戴帽子的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。”等都能感受到比賽的緊張程度，從側(cè)面反映了小守門員的盡職盡責(zé)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19體會(huì)寫法通過側(cè)面描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)10總結(jié)寫法1.通過學(xué)習(xí)，你了解了小守門員和他的觀眾們的哪些特點(diǎn)？小守門員的盡職盡責(zé)，觀眾們的緊張。2.在這篇課文中作者用了哪些方法向我們來介紹小守門員和他的觀眾們？外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19總結(jié)寫法1.通過學(xué)習(xí)，你了解了小守門員和他的觀眾們的哪些特點(diǎn)11課堂練筆我們每天都會(huì)遇到形形色色的人，選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)寫具體。題目自擬。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19課堂練筆我們每天都會(huì)遇到形形色色的人，選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)12類文閱讀搗蛋的弟弟我弟弟是一個(gè)搗蛋的小家伙，別看他已經(jīng)十一二歲了，骨子里卻老是透著一種未褪去的搗蛋因子。我來給你講一下他的光榮事跡吧！天氣已經(jīng)逐漸變冷了，我起床時(shí)老是慢吞吞的，閉著眼睛抓衣服穿。弟弟知道我這個(gè)毛病，對(duì)媽媽信誓坦坦地說：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又話鋒一轉(zhuǎn)，“不過，你要答應(yīng)我無論我做了什么你都不可以罵我?！眿寢岆m然感到很奇怪，但看弟弟這么有信心就答應(yīng)讓他試一試。得到了媽媽的認(rèn)可，弟弟威風(fēng)極了，連看我都是一副“你完了”的眼神。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19類文閱讀搗蛋的弟弟我弟弟是一個(gè)搗蛋的小家伙，別看他已經(jīng)十一二13類文閱讀星期一到了，我還是改不了老毛病，拿著昨天晚上擺放好的已經(jīng)分好正反的衣服，蒙著頭穿上了，連看也沒有看一眼。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)看著我時(shí)都是用著一種奇怪的眼神。難道我臉上有臟東西嗎？我照了一下鏡子，不對(duì)?。∈裁匆矝]有。那是怎么回事呢？好朋友說：“倩倩，你看一下你后背上貼的是什么，連褲子上也貼了?！蔽颐摿送馓滓豢?，上面貼了好多的豬頭貼，一定是小弟干的，回去饒不了他。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19類文閱讀星期一到了，我還是改不了老毛病，拿著昨天晚上擺放好的14類文閱讀下午，我怒火三丈地找到弟弟，指著外套上的東西，問：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎樣啊，反正老媽不會(huì)怪我，哼，誰(shuí)怕誰(shuí)啊?！蹦憧?，弟弟是不是一個(gè)不折不扣的搗蛋鬼??！五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19類文閱讀下午，我怒火三丈地找到弟弟，指著外套上的東西，問：“15類文閱讀拔河比賽今天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。我們四班和三班的同學(xué)在后操場(chǎng)舉行了一次有趣的拔河比賽。我們每班分成了兩組，每組10人。最精彩的時(shí)刻到了。該我們四班的男同學(xué)和三班的男同學(xué)比賽了?！邦A(yù)備!”發(fā)令的老師一聲喊，參加的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍。隊(duì)員門用鐵鉗般的雙手抓緊了繩子，臉繃得緊緊的，全神貫注地盯著老師嘴唇上的口哨。觀看的同學(xué)都屏氣凝神的看著那些隊(duì)員，那形勢(shì)真像是箭在弦上，一觸即發(fā)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19類文閱讀拔河比賽今天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。我們四班和三班16類文閱讀“嘟”哨聲響了，場(chǎng)上一片歡騰。與此同時(shí)，觀看的同學(xué)的加油聲爆發(fā)出來了，聲音此起彼伏。只見我班的隊(duì)員雙腳不由自主的向前劃，又見我班的隊(duì)員雙腳使勁剎地，拼命把繩子往下壓，身子往后躺，幾乎要貼到地面了。雙方也不是示弱，開始了拉鋸戰(zhàn)。隊(duì)員們一雙雙手緊緊的抓住繩子，一張張小臉漲的通紅。所有隊(duì)員們齊心協(xié)力，這力量足有排山倒海之勢(shì)，又如雷霆萬鈞之力。我班的男同學(xué)贏了，同學(xué)們歡呼、跳躍。這次拔河比賽不僅增強(qiáng)了我們的體力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)體精神，真是一舉兩得啊!五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19類文閱讀“嘟”哨聲響了，場(chǎng)上一片歡騰。與此同時(shí)，觀看的同學(xué)的17布置作業(yè)學(xué)習(xí)本文寫法，記錄一場(chǎng)班級(jí)里發(fā)生的有趣的活動(dòng)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19布置作業(yè)學(xué)習(xí)本文寫法，記錄一場(chǎng)班級(jí)里發(fā)生的有趣的活動(dòng)。五年級(jí)18再見五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19再見五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-習(xí)作例文第3課時(shí)部編版19191．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確