《為你喝彩》課件蘇教版-17

2012中考一輪復(fù)習精品課件人教版地理七年級上冊2012中考一輪復(fù)習精品課件人教版地理1第4課時陸地與海洋第5課時氣溫與降水第6課時天氣與氣候

第4課時陸地與海洋2知識框架世界自然地理知識框架世界自然地理3《為你喝彩》精品課件蘇教版-174《為你喝彩》精品課件蘇教版-175第4課時│考點整合1.世界海陸分布世界海陸分布很不均勻，概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地。陸地主要集中在______半球，但是北極周圍卻是一片海洋，海洋大多分布在______半球，而南極周圍卻是一塊________。考點整合考點1七大洲、四大洋北南陸地第4課時│考點整合1.世界海陸分布考點整合考點1七大6第4課時│考點整合2.大陸、半島、島嶼、大洲的概念大陸是指面積較大的陸地；世界最大的大陸是________大陸。最小的大陸是________大陸。半島是指陸地伸進海洋的凸出部分；世界最大的半島是亞洲的__________半島。島嶼是指面積較小的陸地，四周被海洋包圍；世界上最大的島嶼是北美洲的__________島。大洲是指大陸及其周圍的島嶼。世界面積最大的大洲是______洲，世界面積最小的大洲是大洋洲。

亞歐澳大利亞阿拉伯格陵蘭

亞第4課時│考點整合2.大陸、半島、島嶼、大洲的概念亞7第4課時│考點整合3.七大洲七大洲面積由大到小排列為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。其中跨經(jīng)度最廣、緯度最高、平均海拔最高的大洲是南極洲，跨緯度最廣的大洲是亞洲，平均海拔最低的大洲是______洲。4.四大洋四大洋的面積從大到小排列為：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，其中跨經(jīng)度最廣、完全位于北半球的大洋是________洋，完全位于東半球的大洋是__________洋。

歐北冰印度第4課時│考點整合3.七大洲歐北冰印度8第4課時│考點整合5.重要洲界線亞洲與歐洲的分界線：烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、土耳其海峽一線；亞洲與非洲的分界線：蘇伊士運河；亞洲與北美洲的分界線：________海峽；北美洲與南美洲的分界線：巴拿馬運河。

白令第4課時│考點整合5.重要洲界線白令9第4課時│考點整合考點2海陸的變遷1.海陸的變化地球表面海陸處于不斷的運動和變化之中。現(xiàn)代科學研究表明，地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要原因，人類活動如填海造陸等，也會引起海陸的變化。

第4課時│考點整合考點2海陸的變遷1.海陸的變化10第4課時│考點整合2.大陸漂移假說和板塊運動德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。他認為在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。后來，原始的大陸分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，逐漸形成今天的七大洲、四大洋的分布狀況。其假說逐漸被人們所接受，并且在此基礎(chǔ)上提出了板塊學說。板塊學說認為，由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界地帶。第4課時│考點整合2.大陸漂移假說和板塊運動11要點探究?

探究點一大洲和大洋的分布通過學畫世界輪廓圖，掌握大洲和大洋的分布。世界輪廓圖就是通過簡單的幾何圖形表示出各大洲的形狀，通過畫簡圖的形式，在頭腦中建立一個七大洲和四大洋的空間分布圖。具體畫法：①從圖中A點出發(fā)，沿著圖中箭頭，按數(shù)字順序，從第一個箭頭到第十二個箭頭。這樣，五個大洲的具體輪廓一筆畫出。然后填充上大洋洲和最南的南極洲(如圖(a))。②在做好的輪廓圖上填寫出七大洲和四大洋的名稱(如圖(b))。要點探究?探究點一大洲和大洋的分布通過學畫世界輪廓圖，掌12第4課時│要點探究③找出赤道、南北回歸線和南北極圈，及0°經(jīng)線和180°經(jīng)線，大致確定各大洲和大洋的地理位置(如圖(b))。(a)第4課時│要點探究③找出赤道、南北回歸線和南北極圈，及013第4課時│要點探究【思維警示】七大洲和四大洋的分布位置是相對的，例如：被歐洲、亞洲、北美洲包圍的洋是北冰洋；被三大洋(太平洋、大西洋、印度洋)包圍的大洲是南極洲；亞洲東臨太平洋，北臨北冰洋，南臨印度洋等。(b)圖4－1第4課時│要點探究【思維警示】七大洲和四大洋的分布位置14第4課時│要點探究

例1【2010?日照】讀東、西半球圖，完成下列各題。

【經(jīng)典例題】圖4－2第4課時│要點探究例1【2010?日照】讀東15第4課時│要點探究(1)東、西半球的分界線是________和________組成的經(jīng)線圈；甲、乙兩洲的分界線是(2)圖中能夠出現(xiàn)太陽直射現(xiàn)象的大洲有哪些？(3)讀圖說明丙大洲緯度位置和海陸位置的特點。緯度位置：大部分位于南極圈及其以南的地區(qū)；海陸位置：周圍被三大洋包圍。北美洲、南美洲、非洲、亞洲、大洋洲20°W160°E蘇伊士運河[解析]本題考查東西半球劃分、大洲、大洋、洲界和太陽直射。關(guān)鍵能在圖上明確大洲大洋的位置；然后要知道太陽直射范圍是南北回歸線之間。第4課時│要點探究(1)東、西半球的分界線是______16第4課時│要點探究?

探究點二大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學說(1)板塊理論一般用于解釋劇烈的地殼活動如火山、地震(環(huán)太平洋火山地震帶和地中?！柴R拉雅火山地震帶)等和預(yù)測未來海陸變化。用板塊構(gòu)造學說解釋地理現(xiàn)象時，學生容易簡單化，因此要特別告誡學生回答問題一定要具體化、詳細化，如日本多火山地震的原因不能說成板塊與板塊的交界地帶，而要具體說明日本處于亞歐板塊與太平洋板塊的交界處。(2)大陸漂移假說用于解釋大陸的緩慢的移動，如南極洲煤炭的形成。第4課時│要點探究?探究點二大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學17第4課時│要點探究

例2讀材料和六大板塊分布示意圖(圖4－3)，回答下列問題。

【經(jīng)典例題】材料一北京時間2月22日中午12時51分，新西蘭克萊斯特徹奇發(fā)生里氏6.3級地震。材料二東京時間3月11日14時46分，日本東北部近海發(fā)生里氏9.0級特大地震，地震及海嘯導(dǎo)致了福島核電站多臺反應(yīng)堆機組出現(xiàn)故障。第4課時│要點探究例2讀材料和六大板塊分布示意圖(18第4課時│要點探究(1)寫出板塊名稱：①________②__________③________(2)幾乎全部位于海洋的板塊是___________；緯度最高的板塊是____________。圖4－3美洲板塊太平洋板塊亞歐板塊太平洋板塊南極洲板塊第4課時│要點探究(1)寫出板塊名稱：圖4－3美洲板塊太19第4課時│要點探究(3)日本處于________板塊與________板塊的交界處，新西蘭處于________板塊與________板塊的交界處，地殼運動比較活躍，多火山地震。(4)圖中A處與B處相比，地殼穩(wěn)定的是________處。(5)當?shù)卣鸢l(fā)生時，你認為下面應(yīng)急措施中，不正確的是()A．躲到課桌下面B．躲到空間狹小的洗手間里C．乘電梯逃生D．盡量用棉被、枕頭、書包等軟物體保護頭部(6)依據(jù)板塊構(gòu)造理論，世界火山地震帶主要分布在________________________。亞歐

太平洋印度洋太平洋AC環(huán)太平洋沿岸和地中海沿岸第4課時│要點探究(3)日本處于_______20第4課時│要點探究

[解析]本題借助新西蘭地震和日本大地震的材料來考查地球的板塊知識。首先要掌握全球六大板塊的分布和名稱，尤其是應(yīng)該注意一些板塊的特殊性，比如太平洋板塊幾乎全部位于大洋之中，南極洲板塊是緯度最高的板塊。其次，掌握板塊的運動：地震一般發(fā)生在板塊和板塊的邊緣交界地帶，而板塊的內(nèi)陸地殼相對比較穩(wěn)定。本題還考查了地震的預(yù)防知識。第4課時│要點探究[解析]本題借助新西蘭地震和21《為你喝彩》精品課件蘇教版-17221.氣溫的內(nèi)涵及觀測氣溫是表示大氣的溫度，用來衡量大氣________的程度；氣溫一般是用溫度計測得的。2.氣溫的變化一般來說，一天當中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(14點)，最低氣溫出現(xiàn)在________前后；一年當中，北半球陸地平均氣溫最高月是7月，平均氣溫最低月是1月；海洋上則分別是8月與2月。而南半球相反。考點整合考點1氣溫與氣溫的變化冷熱

日出1.氣溫的內(nèi)涵及觀測考點整合考點1氣溫與氣溫的變化冷熱23第5課時│考點整合考點2氣溫的分布規(guī)律及影響因素1.氣溫的分布規(guī)律(1)氣溫從低緯度向高緯度逐漸________。(2)同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫________，海洋氣溫______；冬季陸地氣溫______，海洋氣溫______。(3)同緯度地區(qū)，在山地，氣溫隨著海拔升高而________。2.影響氣溫分布的主要因素影響氣溫分布的三大主要因素：一是________因素，低緯度氣溫高，高緯度氣溫低；二是海陸因素，同緯度地區(qū)夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高；三是地形(海拔)因素，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。

降低高低低高降低緯度第5課時│考點整合考點2氣溫的分布規(guī)律及影響因素1.24第5課時│考點整合考點3降水及其分布規(guī)律1.降水的地區(qū)分布規(guī)律——“四多四少”(1)赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。(2)南北回歸線附近，大陸東岸降水多，西岸降水少。(3)中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。(4)在山地______坡降水多，______坡降水少。

迎風背風第5課時│考點整合考點3降水及其分布規(guī)律1.降水的地25第5課時│考點整合2.降水的時間分配規(guī)律(1)全年多雨區(qū)。主要分布在赤道附近。(2)全年少雨區(qū)。主要分布在極地地區(qū)、南北回歸線附近的大陸西岸和內(nèi)陸地區(qū)、中緯度內(nèi)陸地區(qū)。(3)夏季多雨區(qū)。主要分布在南北緯30°～40°的大陸東岸。(4)冬季多雨區(qū)。主要分布在南北緯30°～40°的大陸西岸。(5)全年濕潤區(qū)。主要分布在南北緯40°～60°的大陸______岸。3.影響降水的主要因素：緯度因素、海陸因素和地形因素。

西第5課時│考點整合2.降水的時間分配規(guī)律西26第5課時│要點探究要點探究?

探究點一氣溫年變化曲線圖讀氣溫年變化曲線圖的方法：(1)估計一年中的最高月均溫和最低月均溫，計算氣溫的年較差。(2)判斷氣溫年變化的大?。豢礆鉁厍€變化程度大小，彎曲程度小，氣溫變化就小，反之，氣溫變化就大。第5課時│要點探究要點探究?探究點一氣溫年變化曲線圖27第5課時│要點探究

例1讀三個地方的氣溫變化圖，回答問題。

【經(jīng)典例題】A

B

C圖5－1第5課時│要點探究例1讀三個地方的氣溫變化圖，28(1)A地各月氣溫都在________℃以上，氣溫年較差最_______，屬于________帶。(2)B地七月氣溫約在________℃，一月氣溫約為_________℃，年溫差約為_________℃。(3)A、B、C三地都位于__________半球(南半球、北半球)。[解析]此題考查氣溫的分布及氣溫曲線圖的判讀。A地全年高溫，各月氣溫在20℃以上，所以為熱帶。B地氣溫冬冷夏熱，四季氣溫變化明顯，為北溫帶。C地全年寒冷，8月為氣溫最高月，最高為5攝氏度，為亞寒帶。20小熱25

－530北(1)A地各月氣溫都在________℃以上，氣溫年較差最_29第5課時│要點探究?

探究點二等溫線圖的判讀(1)根據(jù)數(shù)值變化，判定南北半球。氣溫無論是一月，還是七月，等溫線數(shù)值都是由低緯向兩極遞減。數(shù)值自南向北遞減是北半球；數(shù)值自北向南遞減則是南半球。(2)根據(jù)等溫線疏密程度，判定溫差大小。根據(jù)等溫線的疏密了解空間變化的梯度或幅度。如果等溫線密集，那么水平方向氣溫差異大；反之，等溫線稀疏，那么水平方向氣溫差異小。第5課時│要點探究?探究點二等溫線圖的判讀(1)根據(jù)30第5課時│要點探究(3)根據(jù)等溫線的彎曲凸起，判定海洋和陸地、夏季和冬季。①等溫線向高緯凸出——表明氣溫比同緯高。②等溫線向低緯凸出——表明氣溫比同緯低(“高高低低”規(guī)律)以北半球為例，7月份大陸上等溫線向北凸出，海洋上等溫線向南凸出，1月份則相反。我們知道，由于海陸熱力性質(zhì)的差異，同緯度地區(qū)，夏季海洋氣溫低于大陸，冬季海洋氣溫高于大陸，通過分析同學們是理解了，但對等溫線的分布特征(即彎曲和陸、洋、季節(jié)之間的關(guān)系)卻很難突破，只要巧妙地運用“高高低低”，突破就不成問題。第5課時│要點探究(3)根據(jù)等溫線的彎曲凸起，判定海洋和31第5課時│要點探究如何判斷該地區(qū)處在什么季節(jié)，首先根據(jù)氣溫的一般規(guī)律：氣溫由赤道向兩極遞減，可以判斷出該地域所在南北半球位置。然后運用“高高低低”法判斷季節(jié)：海洋上的等溫線向低緯凸出表明其氣溫“低”于同緯度的陸地，為夏季，稱為“低低”；同樣，陸地上的等溫線向高緯凸出，表明其氣溫“高”于同緯度的海洋，為夏季，稱為“高高”。(4)根據(jù)等溫線的延伸方向，判定影響氣溫的因素。若等溫線與緯線平行，東西延伸，數(shù)值由低緯度向高緯度遞減，這是因為太陽輻射能量因緯度變化，說明氣溫主要受緯度影響。若等溫線大致與海岸線平行，海洋對氣溫起調(diào)節(jié)作用，大陸沿岸受海洋影響大，說明氣溫受海洋影響顯著。若等溫線與等高線平行，說明氣溫受地勢因素的影響。第5課時│要點探究如何判斷該地區(qū)處在什么季節(jié)，首先根據(jù)氣32第5課時│要點探究

例2

讀某地區(qū)7月份等溫線分布圖，甲乙兩地中有一地為海洋，有關(guān)敘述正確的是()

【經(jīng)典例題】圖5－2A．甲地位于南半球B．乙地位于北半球C．甲地為海洋

D．乙地為平原A第5課時│要點探究例2讀某地區(qū)7月份等溫線分33第5課時│要點探究[解析]世界氣溫分布規(guī)律：從赤道向兩極氣溫降低，圖中氣溫由北向南降低，說明甲、乙兩地都在南半球，7月份南半球為冬季，同緯度地區(qū)陸地氣溫低于海洋，甲比乙氣溫低，甲位于陸地，由題干推導(dǎo)得出乙地為海洋。第5課時│要點探究[解析]世界氣溫分布規(guī)律：34第5課時│要點探究?

探究點三降水的時空變化要根據(jù)降水量柱狀圖判斷降水的季節(jié)變化類型(5種)，如圖所示。在赤道和兩極地區(qū)，影響降水的主要因素是緯度因素，赤道降水多，兩極降水少。在中緯度地區(qū)，影響降水最主要的因素是海陸因素。中緯度大陸東岸受夏季風影響，夏季多雨；中緯度大陸西岸受西風影響，冬季多雨。內(nèi)陸地區(qū)降水少。第5課時│要點探究?探究點三降水的時空變化要根據(jù)降水35第5課時│要點探究圖5－3第5課時│要點探究圖5－336第5課時│要點探究例3下列地區(qū)，年降水量較多的是()A．回歸線兩側(cè)的大陸西岸B．回歸線兩側(cè)的大陸東岸C．兩極地區(qū)D．溫帶地區(qū)的內(nèi)陸地區(qū)【經(jīng)典例題】[解析]本題主要考查的是世界年降水量的地區(qū)分布規(guī)律。世界年降水量的地區(qū)分布規(guī)律是“三多三少”即赤道地區(qū)多，兩極地區(qū)少；回歸線兩側(cè)的大陸東岸多，大陸西岸少；溫帶地區(qū)沿海地區(qū)多，內(nèi)陸地區(qū)少。B第5課時│要點探究例3下列地區(qū)，年降水量較多的是37第5課時│要點探究

例4【2011?濟寧】關(guān)于世界年降水量分布的敘述正確的是()A．赤道附近地帶終年高溫，降水少B．中緯度地區(qū)沿海降水多，內(nèi)陸降水少C．兩極地區(qū)緯度高，降水豐富D．南北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水多[解析]本題考查世界降水的分布規(guī)律。降水的分布有三個規(guī)律：受緯度因素的影響，赤道地區(qū)降水量多，兩極地區(qū)降水量少；受海陸因素的影響，沿海地區(qū)降水量多，內(nèi)陸地區(qū)降水量少；受地形因素的影響，迎風坡降水量多，背風坡降水量少。B第5課時│要點探究例4【2011?濟寧】關(guān)于世界38《為你喝彩》精品課件蘇教版-1739第6課時│考點整合天氣是指一個地方短時間內(nèi)陰晴、風雨、冷熱等大氣狀況，它是____________的；而氣候是一個地方多年的平均大氣狀況，它是比較________的。考點整合考點1天氣和氣候的差異、天氣預(yù)報時刻變化穩(wěn)定第6課時│考點整合天氣是指一個地方短時間內(nèi)陰晴、風雨、冷40第6課時│考點整合考點2世界主要氣候類型、特點及分布氣候類型氣候特征分布規(guī)律熱帶熱帶雨林氣候全年________赤道附近——剛果盆地、馬來群島、亞馬孫平原熱帶草原氣候終年高溫，分干濕兩季南北緯10°至回歸線之間的非洲、南美洲、大洋洲地區(qū)熱帶______氣候終年高溫分旱雨兩季南北緯10°至回歸線之間大陸東岸——中南半島、印度半島、海南島熱帶沙漠氣候終年高溫______雨南北回歸線至30°大陸內(nèi)部、西岸——北非、阿拉伯半島、澳大利亞中西部高溫多雨季風少第6課時│考點整合考點2世界主要氣候類型、特點及分布氣41第6課時│考點整合氣候類型氣候特征分布規(guī)律亞熱帶亞熱帶季風氣候冬季溫和少雨，夏季高溫多雨南北緯25°～35°大陸東岸——亞洲東部、澳大利亞東部、南北美洲東部地中海氣候冬季溫和多雨，夏季________南北緯30°～40°大陸西岸炎熱干燥第6課時│考點整合氣候類型氣候特征分布規(guī)律亞亞熱帶季風氣42第6課時│考點整合氣候類型氣候特征分布規(guī)律溫帶溫帶季風氣候冬季________，夏季________赤道附近——剛果盆地、馬來群島、亞馬孫平原溫帶海洋性氣候冬暖夏涼，全年降水分配________南北緯10°至回歸線之間的非洲、南美洲、大洋洲地區(qū)溫帶大陸性氣候冬冷夏熱，全年降水稀少南北緯10°至回歸線之間大陸東岸——中南半島、印度半島、海南島寒冷干燥高溫多雨均勻第6課時│考點整合氣候類型氣候特征分布規(guī)律溫溫帶季風氣候43氣候類型氣候特征分布規(guī)律寒帶寒帶氣候終年嚴寒，降水稀少南、北半球極地附近高原山地氣候垂直地帶性高山、高原地區(qū)氣候類型氣候特征分布規(guī)律寒寒帶氣候終年嚴寒，降水稀少南、北半44第6課時│考點整合考點3影響氣候的主要因素我們已經(jīng)知道，緯度位置、海陸位置、地形是影響氣溫和降水的主要因素，它們因此也成為影響氣候的主要因素。第6課時│考點整合考點3影響氣候的主要因素我們已經(jīng)知道45要點探究?

探究點一天氣和氣候的差異區(qū)分表示天氣和氣候的特征有兩種方法：一是以時間判定，天氣是指短時間，氣候是指長時間；二是以二者的內(nèi)涵來判定，天氣是指具體的天氣狀況，氣候是指概括性、規(guī)律性的大氣狀況。還要注意各種天氣符號的識別。要點探究?探究點一天氣和氣候的差異區(qū)分表示天氣和氣候的特46第6課時│要點探究例1下列敘述中，敘說天氣的是(

)

【經(jīng)典例題】A．山前桃花山后雪B．塔里木盆地終年干燥少雨C．昆明四季如春D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D第6課時│要點探究例1下列敘述中，敘說天氣的是47第6課時│要點探究[解析]本題考查了天氣與氣候的區(qū)別。天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況，它是經(jīng)常變化的。選項A敘述的意思是山前已為春季桃花盛開，而山后卻為冬季，積雪不融。每年這個時候都大致如此，是比較穩(wěn)定的，不是時刻在變化的。選項B描述的是塔里木盆地終年如此，選項C敘述的是昆明四季的特征，并非短時間的。選項D敘述的是一夜之間樹枝上都綴滿了雪花，表示的是短時間的大氣的不穩(wěn)定變化。第6課時│要點探究[解析]本題考查了天氣與氣候的區(qū)別。48第6課時│要點探究例1

下列的古詩中，描寫氣候的是()A．今年寒到江鄉(xiāng)早，未及中秋見雁飛B．夜來風雨聲，花落知多少C．四時皆是夏，一雨便是秋D．東邊日出西邊雨

C第6課時│要點探究例149第6課時│要點探究[解析]本題考查氣候和天氣的區(qū)別。氣候指的是長時間的天氣平均狀況，A選項“今年寒到江鄉(xiāng)早，未及中秋見雁飛”，今年雁兒在中秋前提早南飛到浙江，因為天氣早寒。C選項“四時皆是夏，一雨便是秋”的意思是一年四季都很熱，都是夏天，下一場雨才涼快些，是熱帶地區(qū)的氣候特點。B、D項很明顯是天氣現(xiàn)象。第6課時│要點探究[解析]本題考查氣候和天氣的區(qū)別。氣50第6課時│要點探究?

探究點二世界主要氣候類型、特點及分布在判斷氣候類型時要抓住三個步驟：一、以溫定帶(以氣溫曲線判斷出屬于熱帶還是溫帶，或是寒帶)；二、以水定型(在前者的基礎(chǔ)上，根據(jù)降水的狀況判斷出具體的氣候類型)；三、以氣溫、降水的分布狀態(tài)定特點。第6課時│要點探究?探究點二世界主要氣候類型、特點及51第6課時│要點探究圖6－1如上述甲、乙、丙、丁四幅圖中從氣溫折線圖和降水柱狀圖來判斷終年炎熱屬于熱帶，其中甲屬于終年多雨型，丙屬于夏季多雨型，丁屬于終年少雨型。乙的突出特點是氣溫與降水的分布狀況是不同期，再從氣溫分布看屬于亞熱帶，從降水看是冬季多雨、夏季少雨。綜合判斷乙屬于地中海氣候。第6課時│要點探究圖6－1如上述甲、乙、丙、丁四幅圖中從52第6課時│要點探究【思維警示】熱帶草原氣候與熱帶季風氣候特點相似，容易混淆，判斷時抓住一點：熱帶季風氣候雨季降水更多，至少有一個月的降水量超過600毫米，且5、6月份降水有突變。溫帶季風與亞熱帶季風性氣候，兩者最明顯的區(qū)別在于溫帶季風氣候最低月均溫在0℃以下，而亞熱帶季風氣候則在0℃以上。第6課時│要點探究【思維警示】熱帶草原氣候與熱帶季風氣53第6課時│要點探究例3【2011