七年級(jí)語文下冊(人教版)第六單元第22課太空一日2課件

第2課時(shí)太空一日

楊利偉

第2課時(shí)太空一日楊利偉課前準(zhǔn)備

我們上一節(jié)課讀了英雄楊利偉首次飛天所遇到的種種緊張和驚險(xiǎn),不免對(duì)英雄贊嘆、敬仰、欽佩,可是我們對(duì)英雄的太空一日的驚險(xiǎn)還沒有理順,這節(jié)課我們繼續(xù)吧。課前準(zhǔn)備我們上一節(jié)課讀了英雄楊利偉首次飛天所遇識(shí)“英雄”

1.誦讀,概括太空一日所經(jīng)歷的危險(xiǎn)。

發(fā)射瞬間痛苦難耐;飛船發(fā)生劇烈的共振返回黑障中;遇到神秘的敲擊聲;高溫的飛船出現(xiàn)裂紋。識(shí)“英雄”1.誦讀,概括太空一日所經(jīng)歷的危險(xiǎn)。識(shí)“英雄”2.小組勾畫楊利偉在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)是怎樣的。

發(fā)射瞬間作者由緊張到放松到痛苦直至痛苦越來越強(qiáng)烈。飛船發(fā)生劇烈的共振返回黑障中時(shí),慢慢減輕。從極度難受的狀態(tài)中解脫出來,但在痛苦的極點(diǎn),我真的以為我自己要犧牲了。遇到神秘的敲擊聲,先緊張,敲擊聲一直不時(shí)出現(xiàn),飛船也一直正常。我想,雖然總響,也沒怎么樣啊!后來就不太當(dāng)回事,不擔(dān)心它了。高溫的飛船出現(xiàn)裂紋時(shí),非常緊張,當(dāng)時(shí)突然想到,美國的“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)不就是這樣出事的嗎?一個(gè)防熱板先出現(xiàn)一個(gè)裂縫,然后高熱就使航天器解體了?，F(xiàn)在,這么大一個(gè)舷窗壞了,那還得了!識(shí)“英雄”2.小組勾畫楊利偉在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)是怎樣的。悟“英雄”作者在文章的敘述中,你覺得英雄身上有哪些品質(zhì),請指出來。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)持不懈、踏實(shí)肯干、敢于嘗試、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣以及感念國家和人民的厚戴,感恩師長、戰(zhàn)友、同志和親人的關(guān)愛之情。悟“英雄”作者在文章的敘述中,你覺得英雄身上有哪些品質(zhì),請指“探”英雄

沉著處置空中特情

1965年6月21日,楊利偉出生在遼寧省綏中縣一個(gè)教師家庭,父母都是教育工作者。他還有一個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟,全家五口人和和睦睦,過著舒心平靜的生活。

1983年夏季,楊利偉考進(jìn)中國人民解放軍空軍第八飛行學(xué)院。在4年的航校生活中,他的學(xué)習(xí)訓(xùn)練成績一直很優(yōu)秀,每個(gè)科目都是第一個(gè)“放單飛”?！疤健庇⑿邸疤健庇⑿?987年,楊利偉從學(xué)院畢業(yè),成為空軍某師一名強(qiáng)擊機(jī)飛行員。天生聰慧加上勤奮努力,他不久便成了師里的飛行尖子。后來,他又成為一名優(yōu)秀的改機(jī)型的殲擊機(jī)飛行員。在空軍部隊(duì)10年間,他從華北飛到西北,從西北飛到西南,祖國的萬里藍(lán)天留下了他矯健的身影。

1992年夏,楊利偉所在部隊(duì)來到新疆某機(jī)場執(zhí)行訓(xùn)練任務(wù)。一天,他駕駛著戰(zhàn)鷹在吐魯番艾丁湖上空作超低空飛行。突然,飛機(jī)發(fā)出一聲巨響,霎時(shí)間儀表顯示汽缸溫度驟然升高,發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速急劇下降!“探”英雄1987年,楊利偉從學(xué)院畢業(yè),成為空“探”英雄

楊利偉明白,自己碰上了嚴(yán)重的“空中停車”故障,飛機(jī)的一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)不工作了!緊急關(guān)頭,楊利偉異常冷靜。他一邊向地面報(bào)告,一邊按平時(shí)訓(xùn)練的要領(lǐng)做一系列動(dòng)作。他心里只有一個(gè)念頭:一定要把飛機(jī)開回去!他穩(wěn)穩(wěn)地握住操縱桿,慢慢地收油門,駕駛著只剩一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)的戰(zhàn)機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)往上爬升、爬升。500米、1000米、1500米,飛機(jī)越過天山山脈,向著機(jī)場飛去?？旖咏艿罆r(shí),剩下的一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)也不工作了。他果斷采取應(yīng)急放起落架的措施,將完全失去動(dòng)力的戰(zhàn)鷹緊急降落在跑道上。“探”英雄楊利偉明白,自己碰上了嚴(yán)重的“空中?！疤健庇⑿?/p>

當(dāng)他從機(jī)艙出來時(shí),飛行服已經(jīng)被汗水濕透。戰(zhàn)友們紛紛圍上來同他擁抱。師長激動(dòng)地當(dāng)場宣布,給楊利偉記三等功一次。這次對(duì)“空中特情”的正確處置,顯現(xiàn)了楊利偉高超的技藝和過硬的心理素質(zhì)。這或許也預(yù)示著,天必將降大任于斯人?！疤健庇⑿郛?dāng)他從機(jī)艙出來時(shí),飛行服已經(jīng)被汗水濕“探”英雄

階梯訓(xùn)練精益求精

楊利偉要攀越的第一道階梯是基礎(chǔ)理論訓(xùn)練。當(dāng)了十多年飛行員,現(xiàn)在重新坐進(jìn)課堂里,《載人航天工程基礎(chǔ)》《航天醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》《解剖生理學(xué)》《星空識(shí)別》……30多門課程要從頭學(xué)起。第二道階梯是航天環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練。這是一項(xiàng)非常艱苦的訓(xùn)練。僅以其中的“超重耐力”訓(xùn)練為例,在飛船處于彈道式軌道返回地球時(shí),超重值將達(dá)到8.5個(gè)G,即人要承受相當(dāng)于自身重量十幾倍的壓力。通常情況下,這很容易造成人呼吸極度困難或停止,意志喪失、黑視甚至直接影響生命。楊利偉必須通過訓(xùn)練來增強(qiáng)自己的超重耐力?！疤健庇⑿垭A梯訓(xùn)練精益求精“探”英雄

“離心機(jī)”訓(xùn)練是航天員提高超重耐力最有效的形式。在圓圓的大廳里,楊利偉坐進(jìn)一只8米多長鐵臂夾著的圓筒里。在時(shí)速100公里高速旋轉(zhuǎn)中,他不僅要練習(xí)緊張腹肌和鼓腹呼吸等抗負(fù)荷動(dòng)作,而且還要隨時(shí)回答提問,判讀信號(hào),保持敏捷的判斷反應(yīng)能力。離心機(jī)在旋轉(zhuǎn),負(fù)荷從1個(gè)G逐漸加大到8個(gè)G。楊利偉的面部肌肉開始變形下垂、肌肉下拉,整個(gè)臉只見高高突起的前額。做頭盆方向超重時(shí),他的血液被壓向下肢,頭腦缺血眩暈;做胸背方向超重時(shí),他前胸后背像壓了塊幾百斤重的巨石,造成心跳加快,呼吸困難。每訓(xùn)練一次,他都要付出巨大的體力消耗?！疤健庇⑿邸半x心機(jī)”訓(xùn)練是航天員提高超重耐力最有“探”英雄

楊利偉是個(gè)愛動(dòng)腦筋的人,他懂得,教員所講授的抗負(fù)荷方法要靠個(gè)人在實(shí)踐中體驗(yàn)和摸索。所以,每次訓(xùn)練他都有意識(shí)地按照個(gè)人體驗(yàn)的方法去練習(xí),及時(shí)與教員溝通,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),掌握好抗負(fù)荷用力和頻率的度,慢慢地琢磨出規(guī)律和方法,使這項(xiàng)極具挑戰(zhàn)、嚴(yán)格的訓(xùn)練逐漸變得輕松起來。“轉(zhuǎn)椅”和“頭低位”訓(xùn)練,也是常人難以承受的,可楊利偉依然做得十分出色。一位對(duì)航天員訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格的老專家自豪地說:“楊利偉在轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練上成績最出色,他是我最得意的學(xué)生?！薄疤健庇⑿蹢罾麄ナ莻€(gè)愛動(dòng)腦筋的人,他懂得,教員“探”英雄

同樣,做“頭低位”訓(xùn)練前幾天,楊利偉晚上睡覺就不枕枕頭了。他說這也是為了“先刺激刺激自己”。其他的“階梯”還有體質(zhì)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、飛行程序與任務(wù)模擬訓(xùn)練、救生與生存訓(xùn)練等等。楊利偉以他對(duì)航天事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求,嚴(yán)格要求,精益求精,各項(xiàng)訓(xùn)練成績都是同伴中的佼佼者?！疤健庇⑿弁瑯?做“頭低位”訓(xùn)練前幾天,“探”英雄

綜合考評(píng)排名第一

好中選優(yōu),強(qiáng)中挑強(qiáng)。“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射準(zhǔn)備階段,經(jīng)專家組無記名投票,楊利偉以其優(yōu)秀的訓(xùn)練成績和綜合素質(zhì),被選入“3人首飛梯隊(duì)”,并被確定為首席人選。學(xué)生聽讀資料錄音,深入體會(huì)楊利偉的人格魅力。

提示:英雄的成長都是一路艱辛,一路汗水,不斷學(xué)習(xí),不斷超越?！疤健庇⑿劬C合考評(píng)排名第一布置作業(yè)1.摘抄令人感動(dòng)的句子并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.中國第一艘載人飛船“神州”五號(hào)已發(fā)射升空,請你聯(lián)系實(shí)際為此寫一段話。布置作業(yè)1.摘抄令人感動(dòng)的句子并學(xué)會(huì)運(yùn)用。編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的