4G-LTE通信技術(shù)簡介

上有天堂下有蘇杭上有天堂下有蘇杭1蘇州園林葉圣陶蘇州園林葉圣陶2網(wǎng)師園占地面積很小，不及拙政園的六分之一，院內(nèi)主次分明，錯落有致，是蘇州園林中以少勝多的典范。注意色彩的搭配（9段）問：該段中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致有層次了。講究角落的圖畫美（7段）而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。2、作者除了從以上4個講究主要說明蘇州園林的特點外，有沒有從哪些細節(jié)方面補充說明蘇州園林的圖畫美呢？留園始建于明嘉靖年間，廳堂紅利軒敞，風景明靜清幽，以其建筑的合理位于蘇州園林之首自學指導二：把握結(jié)構(gòu)，理清順序注意角落的圖畫美（7段）池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究近景遠景的層次（6段）注意色彩的搭配（9段）本文的說明順序是什么？講究亭臺軒榭的布局（3段）講究近景遠景的層次（6段）講究近景遠景的層次（6段）是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到它的影響。壑”與“忘卻蘇州城市，只覺身在山間”照應(yīng)池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。1、花草樹木的映襯有什么特點？是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)講究亭臺軒榭的布局（3段）打比方：把藤蘿比作一幅畫因園內(nèi)“林有竹萬，竹下多怪石，狀如狻猊（獅子）者”而得名。學習目標1、學習本文圍繞說明對象的特征，先總后分，由整體到局部條理清晰地說明事物的寫作方法。2、感受蘇州園林的圖畫美，了解我國園林建筑的成就。網(wǎng)師園占地面積很小，不及拙政園的六分之一，院內(nèi)主次分明，錯落3蘇州四大園林

宋代滄浪亭元代獅子林明代拙政園清代留園蘇州四大園林

4請你欣賞蘇州園林請你欣賞蘇州園林5欣賞美欣賞美6欣賞美欣賞美7欣賞美欣賞美84G-LTE通信技術(shù)簡介94G-LTE通信技術(shù)簡介104G-LTE通信技術(shù)簡介114G-LTE通信技術(shù)簡介12拙政園，是蘇州園林的代表，蘇州園林中面積最大的古典山水園林。位于蘇州市東北街一百七十八號，始建于明朝正德年間今園轄地面積約八十三點五畝，開放面積約七十三畝，其中園林中部、西部及晚清張之萬住宅為晚清建筑園林遺產(chǎn)，約三十八畝。與北京的頤和園，承德避暑山莊，蘇州留園并稱中國四大古典園林拙政園，是蘇州園林的代表，蘇州園林中面積最大的古典山水園林。13留園留園始建于明嘉靖年間，廳堂紅利軒敞，風景明靜清幽，以其建筑的合理位于蘇州園林之首留園留園始建于明嘉靖年間，廳堂紅利軒敞，風景明靜清幽，以14獅子林獅子林，一般所指為蘇州園林中的獅子林，獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有650多年的歷史。因園內(nèi)“林有竹萬，竹下多怪石，狀如狻猊（獅子）者”而得名。獅子林獅子林，一般所指為蘇州園林中的獅子林，獅子林為蘇州15網(wǎng)師園網(wǎng)師園占地面積很小，不及拙政園的六分之一，院內(nèi)主次分明，錯落有致，是蘇州園林中以少勝多的典范。曾有詩寫道：“寒花瘦竹岸邊生，小閣回廊疊畫屏。我欲踱橋還卻步，一池倒影怕人驚?！本W(wǎng)師園網(wǎng)師園占地面積很小，不及拙政園的六分之一，院內(nèi)主16自學指導一：整體感知1.作者對蘇州園林的總的印象是什么？是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到它的影響。2、蘇州園林的總體特征是什么呢？務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。自學指導一：整體感知1.作者對蘇州園林的總的印象是什么？是我17

1、蘇州園林為了達到圖畫美這個目的，具體設(shè)計主要表現(xiàn)在哪幾個方面？2、為了說明這幅美麗的“圖畫”，作者是按怎樣的順序來說明蘇州園林圖畫美的特征的？自學指導二：把握結(jié)構(gòu)，理清順序1、蘇州園林為了達到圖畫美這個目的，具體設(shè)計主要表現(xiàn)在哪18完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠景的層次3段4段6段5段分說總說內(nèi)容上一一對應(yīng)（2段）四個講究

1、蘇州園林為了達到圖畫美這個目的，具體設(shè)計主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草19講究亭臺軒榭的布局（3段）“生平多閱歷，胸中有丘增加景致的層次和深度。近景遠景的層次（第6段）是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到它的影響。注意門窗的圖案美（8段）打比方：把藤蘿比作一幅畫廊子是隔而不隔，界而未界。高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。講究近景遠景的層次（6段）講究近景遠景的層次（6段）壑”與“忘卻蘇州城市，只覺身在山間”照應(yīng)獅子林，一般所指為蘇州園林中的獅子林，獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有650多年的歷史。留園始建于明嘉靖年間，廳堂紅利軒敞，風景明靜清幽，以其建筑的合理位于蘇州園林之首講究門窗的圖案美（8段）2、為了說明這幅美麗的“圖畫”，作者是按怎樣的順序來說明蘇州園林圖畫美的特征的？講究角落的圖畫美（7段）講究亭臺軒榭的布局（3段）2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？網(wǎng)師園占地面積很小，不及拙政園的六分之一，院內(nèi)主次分明，錯落有致，是蘇州園林中以少勝多的典范。3、該段中哪句話體現(xiàn)了“圖畫美”這一特征？我欲踱橋還卻步，一池倒影怕人驚。講究假山池沼的配合（4段）講究亭臺軒榭的布局（3段）講究亭臺軒榭的布局（3段）注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案美（8段）注意色彩的搭配（9段)2、作者除了從以上4個講究主要說明蘇州園林的特點外，有沒有從哪些細節(jié)方面補充說明蘇州園林的圖畫美呢？三個注意講究亭臺軒榭的布局（3段）注意角落的圖畫美（7段）2、作者除20完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠景的層次（6段）注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案美（8段）注意色彩的搭配（9段）整體局部主要次要邏輯順序本文的說明順序是什么？完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）注意角落的圖畫美（7段）211、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中的話回答）絕不講究對稱2、該段中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫……3、這段用了什么說明方法？打比方（圖案畫和美術(shù)畫）作比較講究亭臺軒榭的布局（第3段）1、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中絕不講究對稱2、該段中221、講究亭臺軒榭的布局絕不講究對稱,好像故意避免似的.對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫.而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（自然之趣）1、講究亭臺軒榭的布局絕不講究對稱,好像故意避免似的.對稱的23講究假山、池沼的配合（第4段）假山的堆疊

池沼的配合

是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“忘卻蘇州城市，只覺身在山間”照應(yīng)兩種：一種寬暢，一種成河道相同點：總是高低屈曲任其自然問：該段中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？講究假山、池沼的配合（第4段）假山的堆疊池沼的配合是一項藝術(shù)24

假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。2、講究假山池沼的配合（自然美）假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。254G-LTE通信技術(shù)簡介264G-LTE通信技術(shù)簡介27

講究花草樹木的映襯（第5段）1、花草樹木的映襯有什么特點？著眼在畫意2、本段用了哪些說明方法？作比較：與松柏，道旁樹比較舉例子：“古老的藤蘿”打比方：把藤蘿比作一幅畫3、該段中哪句話體現(xiàn)了“圖畫美”這一特征？講究花草樹木的映襯（第5段）1、花草樹木的映襯有什么特點283.講究花草樹木的映襯

高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。著眼在畫意.古老的藤蘿就是一幅好畫。（圖畫美）3.講究花草樹木的映襯高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹和常294G-LTE通信技術(shù)簡介30近景遠景的層次（第6段）1、近景遠景的層次如何安排？利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致有層次了。近景遠景的層次（第6段）1、近景遠景的層次如何安排？意思是：31而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。注意色彩的搭配（9段）自學指導二：把握結(jié)構(gòu)，理清順序1、近景遠景的層次如何安排？講究近景遠景的層次（6段）注意門窗的圖案美（8段）2、該段中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫……廊子是隔而不隔，界而未界。注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案美（8段）講究近景遠景的層次（6段）意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致有層次了。舉例子：“古老的藤蘿”留園始建于明嘉靖年間，廳堂紅利軒敞，風景明靜清幽，以其建筑的合理位于蘇州園林之首是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)講究近景遠景的層次（6段）講究近景遠景的層次（6段）打比方（圖案畫和美術(shù)畫）本文的說明順序是什么？1、花草樹木的映襯有什么特點？1、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到它的影響。網(wǎng)師園占地面積很小，不及拙政園的六分之一，院內(nèi)主次分明，錯落有致，是蘇州園林中以少勝多的典范。2、作者除了從以上4個講究主要說明蘇州園林的特點外，有沒有從哪些細節(jié)方面補充說明蘇州園林的圖畫美呢？

蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案，增加了景致的深度。廊子是隔而不隔，界而未界。4.講究近景遠景的層次（景致美）而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。324G-LTE通信技術(shù)簡介334G-LTE通信技術(shù)簡介34課堂練習：欣賞完蘇州園林后,如果讓你用一句比