201x-201x學(xué)年高中歷史第三單元-土耳其國(guó)父

詠雪世說(shuō)新語(yǔ)詠雪世說(shuō)新語(yǔ)1

說(shuō)說(shuō)你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。你知道嗎？你知道嗎？2同學(xué)們，其實(shí)像大家介紹的這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位這樣的古代少年吧。同學(xué)們，其實(shí)像大家介紹的這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、閱讀淺易文言文，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。、背誦課文。教學(xué)目標(biāo)、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧教學(xué)目標(biāo)4劉義慶（公元—年），南北朝劉宋王朝宗室，彭城（今江蘇蘇州市）人，襲封臨川王，曾任兗州刺史，加開(kāi)府儀同三史，他秉性簡(jiǎn)素，愛(ài)好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，除《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還編有《函明錄》等，但已散佚。作者簡(jiǎn)介劉義慶（公元—年），南北朝劉宋王朝宗室，彭城（今江蘇5《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫的。是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。全書原卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等門，《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門。《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫的。是六朝志人小6《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末年到東晉士族階層的遺聞?shì)W事，比較全面地反映了這個(gè)時(shí)期士族階層的荒誕生活和風(fēng)氣。魯迅稱之為“一部名士底(的)教科書”?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末年到東晉士族階層的遺聞7聽(tīng)課文朗讀：注意朗讀的節(jié)奏和感情聽(tīng)課文朗讀：注意朗讀的節(jié)奏和感情8誦讀課文詠雪謝太傅／寒雪日／內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪／紛紛／何所／似?”兄子胡兒曰：“撒鹽／空中／差可／擬?！毙峙唬骸拔慈簦酰蝻L(fēng)／起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。誦讀課文詠雪謝太傅／寒雪日／內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪9

準(zhǔn)確讀出下列生字。俄而雪驟

差可擬無(wú)奕女éòàǐì準(zhǔn)確讀出下列生字。éò10要求：讀準(zhǔn)字音和朗讀節(jié)奏，讀出人物的語(yǔ)氣。劃出不理解的字詞句，交到組內(nèi)解決。對(duì)課文大膽質(zhì)疑，提出你的疑問(wèn)交給組長(zhǎng)，組內(nèi)討論解決，解決不了的組長(zhǎng)寫出老交給老師，班內(nèi)共同解決。結(jié)合課下注釋自主翻譯課文。閱讀質(zhì)疑，自主探究要求：閱讀質(zhì)疑，自主探究11用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。12試背誦課文試背誦課文13謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。14俄而雪驟，公欣然曰俄而雪驟，公欣然曰15白雪紛紛何所似兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬兄女曰：末若柳絮因風(fēng)起白雪紛紛兄子胡兒曰：兄女曰：16公公大笑樂(lè)公公大笑樂(lè)17即公大兄無(wú)奕女左將軍王凝之妻也即公大兄無(wú)奕女18.積累文言詞語(yǔ)，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語(yǔ)。.結(jié)合書下注釋，工具書，疏通文意。.復(fù)述課文內(nèi)容。.分角色表演。研讀課文.積累文言詞語(yǔ)，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語(yǔ)。研讀課文19（）謝太傅：即謝安（），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過(guò)吳興太守、侍中、史部尚書、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。（）內(nèi)集：家庭聚會(huì)。（）與兒女講論文義（兒女：這兒當(dāng)“子侄輩”講，即年輕一輩）講論文義（談?wù)撛?shī)文）（講：講解）（論：討論）（）俄而雪驟，公欣然曰（俄而：不久，一會(huì)兒）（驟；形容雪勢(shì)大而緊急的樣子）（欣然：高興的樣子）（）胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過(guò)東陽(yáng)太守。（）撒鹽空中差可擬（差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。）（擬：相比）（）未若柳絮因風(fēng)起（未若：不如）（因：憑著，趁著。因風(fēng)可以翻譯成“乘風(fēng)”）（“因”在這里有特殊含義）（）無(wú)奕女：指謝道韞（ù），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。（）王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過(guò)江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。（）謝太傅：即謝安（），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)在河南太康）20字詞積累子侄輩內(nèi)集：家庭聚會(huì)兒女：俄而：不久，一會(huì)兒。欣然：高興的樣子未若：比不上講論文義：差不多可以相比差可擬：講解詩(shī)文字詞積累子侄輩內(nèi)集：家庭聚會(huì)兒女：俄而：不久，一會(huì)兒。欣然：21白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起22謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩們談?wù)撛?shī)文。他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！倍矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！焙鋈婚g，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。一個(gè)寒冷的雪天，謝23兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍24一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。全文翻譯一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人25、文章哪句話交代了詠雪的背景？、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。多元互動(dòng)，合作探究（四人小組合作解決，表現(xiàn)好的組加一分）。、文章哪句話交代了詠雪的背景？多元互動(dòng)，合作探究（四人小組合26、對(duì)文中“公大笑樂(lè)”一句有不同解釋，你如何看？、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?、對(duì)文中“公大笑樂(lè)”一句、文章結(jié)尾交待了謝道韞27謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？文章開(kāi)頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因?yàn)椤昂┤铡薄岸矶E”，才能引出“詠雪”的事件。謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒28在雪花飛揚(yáng)的寒冷天氣中，外出不便，聚會(huì)詠雪不正是賞心樂(lè)事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂(lè)”等詞可見(jiàn)其融洽、歡快、輕松的氣氛。在雪花飛揚(yáng)的寒冷天氣中，外出不便，聚會(huì)詠雪不正是賞心29“公大笑樂(lè)”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？有人認(rèn)為謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意；有人認(rèn)為“笑”前喻，“樂(lè)”后喻；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。文章雖然沒(méi)有明確交代謝太傅的評(píng)價(jià),但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實(shí)耐人尋味?！肮笮?lè)”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？30把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪31拓展延伸你能否再舉幾例古人吟詠白雪時(shí)用的比喻的詩(shī)句？拓展延伸你能否再舉幾例古人吟詠白雪時(shí)用的比喻的詩(shī)句？32

（）錢強(qiáng)在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢強(qiáng)的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強(qiáng)。（）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將老師布置的語(yǔ)文作業(yè)題抄下來(lái)，給劉豐送去。（）鄭偉有道題不會(huì)做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己去做。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！n愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)?！畎住侗憋L(fēng)行》六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。——高群《對(duì)雪》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。33課后作業(yè)：

片斷練筆：自擬題目，描寫景色。課后作業(yè)：片斷練筆：自擬題目，描寫景色。34

15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你。

17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂(lè)趣，比將來(lái)實(shí)際享受的樂(lè)趣要大得多。

18、無(wú)論是對(duì)事還是對(duì)人，我們只需要做好自己的本分，不與過(guò)多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。

19、大家常說(shuō)一句話，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對(duì)的話，那誰(shuí)要認(rèn)真對(duì)待你。

20、沒(méi)有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。

17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過(guò)去的人，等你度過(guò)低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒(méi)那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開(kāi)了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過(guò)去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。

12、有些壓力總是得自己扛過(guò)去，說(shuō)出來(lái)就成