中班幼兒科學(xué)教案《有趣的磁鐵》（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中班幼兒科學(xué)教案《有趣的磁鐵》教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解磁鐵的特性和基本原理；2.讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象；3.提升幼兒的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：磁鐵、鐵釘、塑料杯、紙夾、鐵砂等材料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.和幼兒們簡(jiǎn)單介紹磁鐵的用途和應(yīng)用。2.提問(wèn)：你們知道磁鐵是怎么吸住鐵東西的嗎？二、探究活動(dòng)（15分鐘）1.實(shí)驗(yàn)1：磁鐵吸住鐵釘讓幼兒們觀察并操作，看看能否用磁鐵吸住鐵釘。如果有幼兒成功吸住，鼓勵(lì)他們分享經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有幼兒成功，教師示范一次后再讓幼兒們操作。2.實(shí)驗(yàn)2：磁鐵吸住鐵釘?shù)囊?guī)律讓幼兒們用磁鐵試一試吸住其他金屬材料，如鐵砂、鐵片等，觀察并記錄下來(lái)。鼓勵(lì)幼兒們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)：磁鐵只吸住某些金屬，比如鐵、鋼等。3.實(shí)驗(yàn)3：磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象讓幼兒們用兩個(gè)磁鐵相互接觸，觀察并記錄下吸引和排斥的情況。鼓勵(lì)幼兒們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)：磁鐵的北極和北極、南極和南極相互吸引，北極和南極相互排斥。三、概念講解（10分鐘）1.講解磁鐵的特性和基本原理：磁鐵是由磁性材料制成的，有兩個(gè)極，一個(gè)叫北極，一個(gè)叫南極。磁鐵的北極和南極相互吸引，同極相互排斥。2.用幼兒能理解的語(yǔ)言簡(jiǎn)單解釋吸引和排斥現(xiàn)象的原理。四、鞏固練習(xí)（15分鐘）1.分發(fā)紙夾給每位幼兒，并讓他們嘗試用紙夾把磁鐵吸住。2.給每位幼兒發(fā)放鐵砂和鐵片，讓他們嘗試用磁鐵吸住這些金屬。五、小結(jié)總結(jié)（5分鐘）1.請(qǐng)幼兒總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于磁鐵的知識(shí)，并用自己的話向大家進(jìn)行分享。2.教師適當(dāng)補(bǔ)充和總結(jié)幼兒的討論。六、延伸拓展（5分鐘）1.把一些金屬材料用塑料袋包起來(lái)，然后讓幼兒們用磁鐵吸住這些袋子，觀察和探討現(xiàn)象。七、結(jié)束語(yǔ)（2分鐘）1.回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并夸獎(jiǎng)幼兒們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。2.鼓勵(lì)幼兒們?cè)谏钪卸嘤^察和嘗試磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論的方式，讓幼兒們親自操作和觀察磁鐵的特性和吸引排斥現(xiàn)象，提高了他們的實(shí)踐能力和觀察能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)了幼兒們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。但是由于幼兒的認(rèn)知能力有限，理解磁鐵的特性和原理還比較困難，所以在教育過(guò)程中需要用幼兒易懂的語(yǔ)言和具體的實(shí)例來(lái)解釋和說(shuō)明。中班幼兒科學(xué)教案《有趣的磁鐵》（二）科學(xué)教案：《有用的指紋》一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解指紋的形狀和特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖書(shū)《指紋的秘密》2.小米粉、小盒子等材料3.幼兒魔術(shù)棒、紙、油墨盒等4.幼兒托盤(pán)、幼兒手冊(cè)等三、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：活動(dòng)1：觀察指紋1.準(zhǔn)備一些幼兒手冊(cè)，讓幼兒仔細(xì)觀察自己的手指和手掌，發(fā)現(xiàn)指紋的形狀和特點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒用手在紙上沾上墨水，然后用手印在紙上。3.讓幼兒互相觀察和比較手印，并討論指紋的形狀和特點(diǎn)?；顒?dòng)2：制作指紋畫(huà)1.準(zhǔn)備小盒子，將小米粉倒入盒子中，讓幼兒用手在小米粉上輕輕按壓。2.領(lǐng)導(dǎo)幼兒觀察和比較按壓后的小米粉指紋，讓幼兒用手指在小盒子中畫(huà)出自己的指紋畫(huà)。3.讓幼兒在紙上用彩筆將指紋畫(huà)涂上不同顏色，形成有趣的指紋畫(huà)。活動(dòng)3：指紋魔術(shù)1.將油墨盒倒在小托盤(pán)上，讓幼兒將手按在盤(pán)子中，沾取油墨。2.提醒幼兒將手洗凈，然后將手掌刷干凈。3.幼兒用清爽的手掌把指紋掏出。瞬間，指紋消失得無(wú)影無(wú)蹤，魔術(shù)完成。四、教學(xué)總結(jié)：通過(guò)觀