小狐貍的變身法-幼兒園大班語(yǔ)言教案_第1頁(yè)
小狐貍的變身法-幼兒園大班語(yǔ)言教案_第2頁(yè)
小狐貍的變身法-幼兒園大班語(yǔ)言教案_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)小狐貍的變身法-幼兒園大班語(yǔ)言教案教案：小狐貍的變身法教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)關(guān)于小狐貍的變身法的詞匯和知識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)角色扮演活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小狐貍的故事書(shū)籍2.小狐貍的圖片和道具（如耳朵、尾巴等）3.幼兒園大班的課堂環(huán)境教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.拿出小狐貍的圖片和道具，向幼兒們展示并解釋小狐貍的特點(diǎn)和形象。2.提問(wèn)：你們知道小狐貍變身的法寶是什么嗎？讓幼兒們發(fā)表自己的想法和猜測(cè)。故事時(shí)間：1.取出小狐貍的故事書(shū)籍，向幼兒們朗讀小狐貍的故事。2.在講故事的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒們思考和互動(dòng)，例如問(wèn)一些關(guān)于故事情節(jié)的問(wèn)題。詞匯學(xué)習(xí)：1.教師出示小狐貍的圖片并介紹他的特點(diǎn)和外貌。2.教師給幼兒們出示小狐貍的耳朵、尾巴等道具，并教授相應(yīng)的詞匯。3.教師操控道具示范詞匯，引導(dǎo)幼兒們跟讀和模仿。角色扮演：1.將課堂環(huán)境布置成小狐貍的家，例如用紙做的狐貍巢穴等。2.提醒幼兒們想象自己是小狐貍，可以借助道具和其他自制的小狐貍裝飾品進(jìn)行角色扮演。3.讓每個(gè)幼兒依次扮演小狐貍并展示他們的變身法寶，鼓勵(lì)他們進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。小組活動(dòng)：1.將幼兒分成小組，讓他們一起設(shè)計(jì)小狐貍的新變身法寶。2.每個(gè)小組選擇一位代表，向全班介紹他們?cè)O(shè)計(jì)的變身法寶，并用適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)言表達(dá)來(lái)描述。3.教師鼓勵(lì)幼兒們互相借鑒和交流，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。結(jié)束活動(dòng)：1.教師再次向幼兒們展示小狐貍的圖片和道具，并問(wèn)他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的感受和收獲。2.幫助幼兒總結(jié)活動(dòng)中學(xué)到的新詞匯和知識(shí)，并鼓勵(lì)他們用新學(xué)到的詞匯進(jìn)行自由的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)教案，幼兒在玩中學(xué)，提高了他們對(duì)小狐貍的興趣和理解，同時(shí)也促進(jìn)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能

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