(人教版七上生物)-2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

第一單元生物和生物圈第一章認識生物第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物第一單元生物和生物圈第一章認識生物1【學習目標】了解調(diào)查的一般方法，學會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物行歸類。能描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學分工合作的能力。能關注生物的生存狀況，增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始?！緦W習目標】了解調(diào)查的一般方法，學會做調(diào)查記錄，并將你所知道2【課前預習】1．為了解鳳眼蓮（又叫水葫蘆）對我市淡水生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，某研究小組先后到市內(nèi)各縣各區(qū)進行實地考察，走訪相關人員。這種科學研究方法是下（

）A．實驗法

B．推測法 C．調(diào)查法

D．測量法2．為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調(diào)查法3．環(huán)保愛好者在制訂保護東北虎的行動方案之前,需要先進行廣泛的調(diào)查,其目的不包括了解()A．東北虎的生存數(shù)量B．東北虎的生存地區(qū)C．東北虎的藥用價值D．東北虎的生活習性4．我國古代醫(yī)藥學家李時珍在對植物進行分類時，把植物分為草、谷、菜、果、木五大類，他對這些植物進行分類的依據(jù)是()A．按照生物的形態(tài)結構B．按照生物的生活環(huán)境C．按照生物的用途D．按照生物的親緣關系5．下列哪一項是調(diào)查活動中必須有的步驟（）A．采摘植物B．品嘗一下C．寫調(diào)查記錄D．讓別人替自己觀察【課前預習】1．為了解鳳眼蓮（又叫水葫蘆）對我市淡水生態(tài)系統(tǒng)3【課前預習】答案1．C2．B3．C4．C5．C【課前預習】答案1．C4【學習探究】你注意過身邊的生物嗎？你能說出它們的名稱嗎？在你身邊各種各樣的生物中，有些并沒有引起你的注意。為了更好地認識和了解它們，讓我們一起做一次調(diào)查。【學習探究】你注意過身邊的生物嗎？你能說出它們的名稱嗎？在你5請同學們用2分鐘的時間，閱讀課本第9-11頁方框內(nèi)的內(nèi)容，嘗試解決：1.什么是調(diào)查？請舉例說明哪些可以用調(diào)查方法?2.確定調(diào)查的目的和對象。3.調(diào)查步驟分哪幾步？4.調(diào)查時注意事項有哪些？（一）問題引導自主探究請同學們用2分鐘的時間，閱讀課本第9-11頁方框內(nèi)的內(nèi)容，嘗6調(diào)查調(diào)查是科學探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調(diào)查，人口普查也是調(diào)查。調(diào)查調(diào)查是科學探究的常用方法之一，我國的森林資源五年71234

567明確調(diào)查目的和調(diào)查對象選擇調(diào)查范圍分組設計調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類整理資料調(diào)查校園生物的一般方法與步驟1234567明確調(diào)查目的和調(diào)查對象選擇調(diào)查范圍分組設計調(diào)8注意事項：1、首先設計一個調(diào)查表。2、調(diào)查是一項科學工作，要認真觀察，如實記錄。不能憑個人好惡取舍。3、愛護生物和生物生活的環(huán)境,不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境。4、注意安全。要集體行動，不要攀爬高處，不要下水。

注意事項：9你為什么調(diào)查？或你要調(diào)查什么？

————調(diào)查目的比如：調(diào)查校園.公園.農(nóng)田或周邊其他環(huán)境中的生物種類你為什么調(diào)查？或你要調(diào)查什么？

————調(diào)10你用什么方式和工具進行調(diào)查？

————材料和用具材料和用具需要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容而定。一般先要寫一張調(diào)查表。筆.望眼鏡.放大鏡.照相機等。你用什么方式和工具進行調(diào)查？

11你調(diào)查的工作步驟是什么？

————方法步驟1、選擇調(diào)查范圍2、分組3、設計調(diào)查路線4、調(diào)查記錄5、歸類6、將歸好類的生物的資料進行整理，寫在筆記本上。你調(diào)查的工作步驟是什么？

12一張調(diào)查表必備的欄目有哪些？固定內(nèi)容：調(diào)查人、班級、調(diào)查地點、調(diào)查時間、有的還有調(diào)查時的天氣情況自行設計內(nèi)容：與具體調(diào)查內(nèi)容有關

一張調(diào)查表必備的欄目有哪些？固定內(nèi)容：調(diào)查人、班級、調(diào)查地點13調(diào)查人班級調(diào)查地點調(diào)查時間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境調(diào)查表的設計調(diào)查人班級調(diào)查地點調(diào)查時間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境調(diào)查表14注意事項：1.調(diào)查是一項科學工作，要認真觀察，如實記錄。不能憑個人好惡取舍。2、不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境。3、注意安全。要集體行動，不要攀爬高處；不要下水。注意事項：15調(diào)查的過程注意事項：調(diào)查中應注意安全第一，發(fā)揚互相幫助的作風。如實記錄所看到的各種生物，并注意愛護生物資源。調(diào)查的過程注意事項：調(diào)查中應注意安全第一，發(fā)揚互相幫助16調(diào)查的過程實地調(diào)查調(diào)查要仔細，注意不容易發(fā)現(xiàn)的生物種類，詳細記錄調(diào)查的過程實地調(diào)查調(diào)查要仔細，注意不容易發(fā)現(xiàn)的生物種類，詳17對調(diào)查到的生物進行歸類：按分為按照分為按照分為植物動物其他生物形態(tài)結構特點生活環(huán)境陸生生物水生生物用途家禽作物家畜寵物其他對調(diào)查到的生物進行歸類：植物動物其他生物形態(tài)結構特點生活環(huán)境18對生物進行歸類有什么意義？

有利于人們認識和研究生物的多樣性，以及生物與環(huán)境的關系。對生物進行歸類有什么意義？19按照生物的用途分類按照生物的用途分類20小麥玉米水稻高梁大豆棉花油菜一、農(nóng)作物10小麥一、農(nóng)作物1021馬驢奶牛水牛耕牛二、家畜20馬二、家畜2022雞鴨鵝火雞鴕鳥三、家禽30雞三、家禽3023四.寵物寵物狗寵物貓鸚鵡金魚（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物四.寵物寵物狗（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（24警犬小白鼠表演動物五、其他50（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物警犬五、其他50（人教版七上生物）.225【課后練習】1．有些中學生沉迷于網(wǎng)絡，不但影響學業(yè)，而且更易患上近視。要了解棗莊市中學生的近視情況，我們應選用（）A．觀察法 B．測量法 C．實驗法 D．調(diào)查法2．調(diào)查的一般步驟為（）①明確調(diào)查目的和調(diào)查對象②整理、分析③確定調(diào)查范圍④如實記錄⑤制定調(diào)查方案．A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．⑤①③②④ D．①③⑤④②3．陽春三月，櫻花、桃花、梨花等競相綻放，人們難以區(qū)分。要辨別這些花的種類，下列未運用的科學方法是A．觀察 B．比較 C．生物分類 D．對照實驗4．為配合垃圾分類工作，清華附中對每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸底，采用的科學方法是（）A．推測法 B．調(diào)查法C．比較法 D．模型制作5．幾位研究性學習小組的同學嘗試對校園內(nèi)的生物進行分類，所采用的分類標準中，不科學的是（

）A．形態(tài)結構特點 B．生活環(huán)境 C．個人喜好 D．用途（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物【課后練習】1．有些中學生沉迷于網(wǎng)絡，不但影響學業(yè)，而且更易266．觀察和調(diào)查的一般步驟是（）①制訂合理的方案②做好記錄，積累資料③明確目的、對象、范圍④對資料進行整理分析．A．③①②④B．①②④③C．②①④③D．③④①②7．既是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，又是探究生命科學的第一步的是（）A．觀察B．實驗C．調(diào)查D．分類8．下列調(diào)查活動最適采用合抽樣調(diào)查方法的是（）A．某班同學的業(yè)余愛好B．自己家里的收入情況C．全國青少年近視發(fā)病率D．我校教師男女比例9．在調(diào)查校園生物時，以下同學的做法中，正確的是（）A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B．小偉撥開草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外面去，小偉把它記錄下來C．小梅發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄D．小明調(diào)查記錄中有青蛙，其他同學都沒有，小明決定把它刪掉10．根據(jù)調(diào)查，下列生物的歸類正確的是()A．蝦、蝗蟲、玉米為陸生生物B．雞、鴨、牛為家禽C．小麥、高粱、蘋果為農(nóng)作物D．海帶、金魚、水草為水生生物（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物6．觀察和調(diào)查的一般步驟是（）（人教版七上生物）.2調(diào)查2711．調(diào)查身邊的生物，我們要設計好路線，注意邊調(diào)查邊將觀察到的各種________、________、和其它生物的名稱、________以及________

的特點一一記錄在事先準備好的調(diào)查表中，特別要注意________、________

和枯枝落葉等處，那里有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶爾再現(xiàn)的_________和________

．12．按照____________特點，可將生物分為植物、動物和其他生物三大類。13．調(diào)查的一般要求：調(diào)查時首先要明確________和________，并制訂合理的________；調(diào)查過程中要________；對調(diào)查的結果要進行____________，有時還要用____________進行統(tǒng)計。14．通過野外調(diào)查，我們可以了解某一區(qū)域的野生動物____________狀況，為____________與合理_________、____________野生動物資源提供科學的依據(jù)。15．在對野外動物進行調(diào)查時，除了要對動物的____________、____________、____________和分布情況進行觀察外，還要注意觀察它們的____________和____________，以便對所觀察的動物有更全面的了解。（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物11．調(diào)查身邊的生物，我們要設計好路線，注意邊調(diào)查邊將觀察到28【課后練習】答案1．D2．B3．D4．B5．C6．A7．A8．C9．B10．D11．植物動物數(shù)量生活環(huán)境樹皮上草叢中鳥類昆蟲12．形態(tài)結構13．調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查方案如實記錄整理和分析數(shù)學方法14．資源保護開發(fā)利用15．種類數(shù)量形態(tài)特征生活環(huán)境生活習性（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（人教版七上生物）.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物【課后練習】答案1．D2．B3．D4．B5．291.學習可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學習，也就是學習的要素。荀子認為積累是學習的第一要素，也是學習的根本。學習可以達到奇妙的效果，可以“興風雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘?，圣心備焉”從人的角度，來說學習的效果。接著運用正反對比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會結構本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠，愈推愈薄。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會里，地緣關系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，個圈子是“街坊”?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡里，隨時隨地是有一個“己”作中心的。這并不是個人主義，而是自我主義。在個人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權利；一方面是憲法觀念，指團體不能抹煞個人，只能在個人們所愿意交出的一分