《二氧化硫》課件9

節(jié)二氧化硫長沙市十二中張龍輝節(jié)二氧化硫長沙市十二中張龍輝1硫在氧氣中燃燒：

實驗現象是：化學方程式是：

明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。點燃S+O2SO2硫在氧氣中燃燒：實驗現象是：明亮的藍紫色火焰，點燃S2一、二氧化硫的性質物理性質:化學性質:一、二氧化硫的性質物理性質:3氣體無色有刺激性有毒－10℃比空氣大易溶于水,在常溫、常壓下，1體積水大約能溶解40體積的SO2

。

狀態(tài)：顏色：氣味：毒性：沸點：密度：溶解度：

1.物理性質:狀態(tài)：1.物理性質:4聞氣味的方法：用手輕輕地在瓶口扇動，使少量的氣體飄進鼻孔。聞氣味的方法：用手輕輕地在瓶口扇動，使少量的氣體飄進鼻孔。52.化學性質:⑴酸性氧化物的通性⑵SO2的氧化還原反應：

①弱氧化性:

②較強還原性:⑶二氧化硫的漂白性:2.化學性質:⑴酸性氧化物的通性6《二氧化硫》課件97⑴SO2與H2O的反應:實驗現象:

試管中的水面上升，滴入紫色石蕊試液后，溶液變紅。實驗結論:SO2溶于水后形成的溶液顯酸性。反應方程式：

SO2+H2OH2SO3（亞硫酸）（可逆號）⑴SO2與H2O的反應:實驗現象:SO2+8

為什么開始水面沒有順利上升？振蕩后水面很快上升？

在液面上形成飽和亞硫酸溶液，阻止SO2的吸收。

思考為什么開始水面沒有順利在液面9SO2是酸性氧化物，怎樣證明？SO2

:NaOH=1:2SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OSO2

:NaOH=1:1SO2+NaOH=NaHSO3酸性氧化物的通性：能與堿反應生成鹽和水。SO2是酸性氧化物，怎樣證明？SO2:NaOH=110SO2+2Ca(OH)2=CaSO3↓

+H2OCaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO3)2CO2+2Ca(OH)2=CaCO3↓

+H2OCaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2與氫氧化鈣的反應思考：如何鑒別二氧化硫和二氧化碳呢？SO2+2Ca(OH)2=CaSO3↓+H11⑵SO2的氧化還原反應：①弱氧化性:SO2+2H2S=3S↓

+2H2O②較強還原性:2SO2+O22SO3催化劑SO2+CI2+H2O=H2SO4+2HCl+40-2+4+6+6+4⑵SO2的氧化還原反應：SO2+2H2S=312《二氧化硫》課件913二、二氧化硫的污染二、二氧化硫的污染14酸雨在國外被稱為“空中死神”酸雨可對森林植物產生很大危害。根據國內對105種木本植物影響的模擬實驗，當降水pH值小于3.0時，可對植物葉片造成直接的損害，使葉片失綠變黃并開始脫落。葉片與酸雨接觸的時間越長，受到的損害越嚴重。野外調查表明，在降水PH值小于4.5的地區(qū)，馬尾松林、華山松和冷杉林等出現大量黃葉并脫落，森林成片地衰亡。例如重慶奉節(jié)縣的降水pH值小于4.3的地段，20年的馬尾松林的年平均生長量降低50%。酸雨在國外被稱為“空中死神”15左側圖片攝于1908年右側圖片攝于1968年左側圖片攝于1908年右側圖片攝于1968年16樂山大佛遭受酸雨腐蝕樂山大佛遭受酸雨腐蝕樂山大佛遭受酸雨腐蝕樂山大佛遭受酸雨腐蝕17平靜的湖水卻缺少了生機平靜的湖水卻缺少了生機平靜的湖水卻缺少了生機平靜的湖水卻缺少了生機18酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經濟都帶來嚴重的影響和破壞。研究表明，酸雨對土壤、水體、森林、建筑、名勝古跡等人文景觀均帶來嚴重危害，不僅造成重大經濟損失，更危及人類生存和發(fā)展。酸雨使土壤酸化，肥力降低，有毒物質更毒害作物根系，殺死根毛，導致發(fā)育不良或死亡。酸雨還殺死水中的浮游生物，減少魚類食物來源，破壞水生生態(tài)系統；酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或間接危害人體健康；酸雨對森林的危害更不容忽視，酸雨淋洗植物表面，直接傷害或通過土壤間接傷害植物。促使森林衰亡。酸雨對金屬、石料、水泥、木材等建筑材料均有很強的腐蝕作用，因而對電線、鐵軌、橋梁、房屋等均會造成嚴重損害。在酸雨區(qū)，酸雨造成的破壞彼彼皆是，觸目驚心。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經濟都帶來嚴重的影響和破19愛護我們的家園愛護我們的家園20謝謝指導謝謝指導21

4、教學必須從學習者已有的經驗開始?！磐?/p>

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福