(人教部編版)小學(xué)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》完美版1

1小蝌蚪找媽媽1小蝌蚪找媽媽學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。新課導(dǎo)入

上課開(kāi)始。教師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“老師手上有一封信，是寫(xiě)給我們一年級(jí)全體同學(xué)的。想知道是誰(shuí)寫(xiě)給你們的嗎?”學(xué)生(大聲地)：想。師：好，老師就把這封信讀一下。大家可要認(rèn)真聽(tīng)喲，親愛(ài)的一年級(jí)的小朋友們。大家好!我們是一群小蝌蚪。別人都有媽媽?zhuān)覀儚某錾牡谝惶扉_(kāi)始就從來(lái)足有見(jiàn)過(guò)我們的媽媽。不知道媽媽長(zhǎng)得是怎么樣的。每當(dāng)看著別人叫媽媽時(shí)，我們都羨慕不已。我們多想找到自己的媽媽呀，小朋友們，你們能幫我們找到媽媽嗎?此致敬禮您的朋友：小蝌蚪×年×月×日師：“小蝌蚪寫(xiě)信給我們干什么呀?”生：他們找不到媽媽。想讓我們幫他們找媽媽。師：你們想幫助它們嗎?生(躍躍欲試)：想!師：小蝌蚪的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢?怎樣才能找到小蝌蚪的媽媽呢?學(xué)了這篇課文，你們就知道了。新課導(dǎo)入上課開(kāi)始。教師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀tánɡnǎodàihuīwɑjiàobǔyínɡāyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔ認(rèn)一認(rèn)，讀一讀tánɡnǎodàihuīwɑjiàobǔyí我會(huì)寫(xiě)兩哪頂肚孩就寬睛皮跳我會(huì)寫(xiě)兩哪頂肚孩就

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。池塘里有一群小蝌蚪，大大的小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿?！磅庺~(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出兩條前腿。追上去小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出兩條前腿。追上去“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　薄拔也皇悄銈兊膵寢?。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　薄拔也皇悄銈兊膵寢尅Ｄ銈兊膵寢岊^頂上有兩只大小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴

他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　薄昂煤⒆?，你們已?jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧!”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　薄昂煤⒆?，你們已?jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧!.他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。.他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。

不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽,天天去捉害蟲(chóng)。不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他你知道小蝌蚪怎么變成小青蛙的嗎？排排隊(duì)。（）（）（）（）（）12345你知道小蝌蚪怎么變成小青蛙的嗎？排排隊(duì)。（）我會(huì)說(shuō)：我知道小蝌蚪是這樣變成小青蛙的——先長(zhǎng)出（），再長(zhǎng)出（），接著（），最后變成了（）的青蛙。兩條后腿兩條前腿尾巴變短消失四條腿，寬嘴巴，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛我會(huì)說(shuō)：我知道小蝌蚪是這樣變成小青蛙的——兩條后腿兩條前腿保護(hù)青蛙!保護(hù)動(dòng)物!保護(hù)環(huán)境!

保護(hù)青蛙!1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽(tīng)的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫(xiě)得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩、突出，寫(xiě)出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。這樣就能把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢