2023年單招考試文化考試語(yǔ)文卷四(含答案)

2023年單獨(dú)考試招生文化考試

語(yǔ)文卷

（滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：（本題共20小題，每小題3分，共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只

有一項(xiàng)是符合題目要求的.）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.畋造(chi)憊懶(bdi)鐲子（zhuo）桌好（wei）

B.紈存(k￡i)蹂蟠(lin)撬開(qiao)拽拉(zhuai)

C.吮吸(shdn)槨頭(shdn)戲謔(xue)則騾(xun)

D.兩顆(e)脊鰭(qi)咀嚼(jiao)緡著(guan)

2.我國(guó)古代史書是記載歷史事實(shí)的歷史散文,要求如實(shí)地記載真實(shí)的歷史事件，不允

許采取文學(xué)創(chuàng)作的方法進(jìn)行虛構(gòu)。史書編排體例分為編年體（以年代為線索編排歷史）、

紀(jì)傳體（以人物活動(dòng)為中心反映歷史）、國(guó)別體（以國(guó)家為單位記敘歷史）、記事本末

體（以事件為主線記載歷史；根據(jù)編排的年代跨度情況，史書又分為通史和斷代史。下

面對(duì)《史記》、《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《漢書》編排體例判斷正確的是

A.紀(jì)傳體、國(guó)別體、編年體、通史B.通史、國(guó)別體、編年體、通史

C.紀(jì)傳體、編年體、國(guó)別體、斷代史D.通史、編年體、國(guó)別體、通史

3.有“亞洲之光”之稱的拳王帕奎奧是哪國(guó)人？（）

A.印尼B.菲律賓C.泰國(guó)D.馬來(lái)西亞

4.下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.掂量/惦記日暈/眩暈殷紅/殷實(shí)拾掇/咄咄逼人

B.浩淼/渺茫嗚咽/拖曳處方/處境市價(jià)/膾炙人口

C.偏裨/裨益復(fù)辟/開辟泥土/拘泥解救/渾身解數(shù)

D.果脯/哺育給予/供給折服/折本提防/提綱挈領(lǐng)

5.下列加點(diǎn)字的注音及字形，全都正確的一組是

A.罪愆（ydn）天塹(qian)堪膾(kudi)暑氣喧（xuan）

B.傀儡(kui16i)凝噎（ye）湛（zhdn）湛青天狼居胥（xu）

C.玉簪（zdn）撕守(si)覬覦(jiyu)雨霖（ling）鈴

D.砧石（zhGn）繾綣（qiGnquan）前合后摑（yGn）佛貍祠（ci）

6.下列詞語(yǔ)中字形相同的字讀音完全不同的一組是（）

A、著火著數(shù)看著執(zhí)著

B、知識(shí)識(shí)別標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)

C、供應(yīng)招供供給供職

7.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（）

A、言簡(jiǎn)意賅一鼓作氣不卑不亢

B、貌和神離含辛如苦口是心非

C、海誓山盟莫不關(guān)心一竊不通

8.下面句子應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一組是（）

松花蛋中氨基酸的含量比鮮鴨蛋高11倍，種類也比鮮鴨蛋多。但____買到了劣質(zhì)松

花蛋,營(yíng)養(yǎng)成分已被破壞,食用品質(zhì)極差，甚至無(wú)法食用。

A、要是不但而且

B、如果雖然但是

C、假如因?yàn)榛蛘?/p>

9.下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是（）

A、散文像朝陽(yáng)下閃爍著露珠的花朵，又像清風(fēng)中悠揚(yáng)的笛聲，給人美的享受。

B、她的性格很像母親。

C、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

10.詞語(yǔ)中劃?rùn)M線的字解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）

A、觸目傷懷（心）B、惟妙惟肖（巧妙）C、不毛之地（草木）

11.“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！ㄟ@句話運(yùn)用的修辭手法是（）

A.夸張B.排比C.擬人D.比喻

12.下面語(yǔ)序排列正確的是（）

①瞬間，大圓盤的邊緣,透出一線光亮。

②月失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

③漸漸的,漸漸的，取恢復(fù)了原來(lái)的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。

④為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③

C.④⑤⑥②③①D.④⑤⑥③②①

13.下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）

A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話？

C.他能不給你講真話嗎？D.他不能不給你講真話。

14.下面四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞〃對(duì)仗最工整的一句是（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

15.下面成語(yǔ)感情色彩都屬褒義詞的一組是（）

A.流戀忘返余音繞梁高朋滿座

B.蒙昧無(wú)知漠不關(guān)心劍拔弩張

C.挺而走險(xiǎn)按途索驥臥龍鳳雛

D.再接再厲浮想連翩庸人自擾

16.下面句子中表達(dá)意思與其他三句不一樣的是哪句？（）

A.這件事他不可能不知道。

B.這件事他肯定知道。

C.他不可能知道這件事。

D.難道他會(huì)不知道這件事？

17.下面的橫線上應(yīng)填的句子是哪句？（）

在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠，夢(mèng)境如毗美好，能忍心讓它僅僅

個(gè)夢(mèng)嗎？

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。

B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。

C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。

D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。

18.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩(shī)人。

B.“媽媽，〃我輕聲喊道，“您過(guò)來(lái)一下。”

C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？

D.周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你〃！

19.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）

①你才能真正懂得讀書,學(xué)會(huì)讀書。

②讀教科書,在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

③所謂讀書，不只是讀教科書。

④但是,只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。

A③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤

20.下面詩(shī)句中有詠蓮的,也有詠菊的，中詠蓮的詩(shī)句是（）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。

A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②④

二、判斷題：（正確的打錯(cuò)誤的打X,每小題5分，共15分）

1、教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑（）

2、考試是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行階段性檢查的主要內(nèi)容，它的特點(diǎn)是經(jīng)常及時(shí)。（）

3、對(duì)世界觀、人生觀和理想的培育是德育的基礎(chǔ)性工作。（）

4、感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）

5、情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。（）

三、簡(jiǎn)答題（本題2小道，每題8分，共16分）

1、為什么說(shuō)教學(xué)活動(dòng)是特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)？

2、簡(jiǎn)述決定課程的幾個(gè)基本關(guān)系

四、閱讀理解（共24分）

閱讀理解（一）

所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也。蓋人心之靈莫不有知，而天

下之物莫不有理，惟于其理有未窮，故其知有不盡也。是以大學(xué)始教，必使學(xué)者即凡

天下之物，莫不因其已知之理而益窮之，以求致乎其極。至于用力之久，而一旦豁然

貫通焉，則眾物之表里精粗無(wú)不到，而吾心之全體大用無(wú)不明矣。此謂物格，此謂知

之至也。（《大學(xué)》章句）

1.這段話中“格物”“致知”的含義分別是什么？

2.根據(jù)這段話，分析“格物”與“致知”的關(guān)系。

閱讀理解（二）

蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。

他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種

光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若哲學(xué)有何用處，就是能

使人自我嘲笑。在動(dòng)物之中，據(jù)我所知，只有人猿能笑，不過(guò)即使我們承認(rèn)此一說(shuō)法,

但我信而不疑的是，只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑。倘

若希臘奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯(cuò)誤，也有人具有的弱點(diǎn)，他們一定常常自我

嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會(huì)如此，因?yàn)樗麄兲昝懒恕Ｎ蚁?，若把?/p>

我嘲笑這種能力稱之為淪落的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。

在蘇東坡完全松弛下來(lái)而精神安然自在之時(shí)，他所寫的隨筆雜記，就具有此種醇甜的

詼諧美。他開始在他的隨筆里寫很多漫談偶記，既無(wú)道德目的，又乏使命作用，但卻

成了最為人喜愛(ài)的作品。他寫了一篇文字，說(shuō)自己的貧窮，又說(shuō)到他門人的貧窮。他

說(shuō)：“馬夢(mèng)得與余同歲月生，少仆八日。是歲生者無(wú)富貴人，而仆與夢(mèng)得為窮之冠。即

吾二人而觀之，當(dāng)推夢(mèng)得為首?！绷碛幸黄S筆，是兩個(gè)乞丐的故事：

有二措大相與言志。一云：“我平生不足惟飯與睡爾。他日得志，當(dāng)吃飽飯后便睡，睡

了又吃飯?！绷硪粍t云：“我則異于是。當(dāng)吃了又吃，何暇復(fù)睡耶？”

(選自林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》)

1.下面對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解表述不正確的是

A.“神性”是對(duì)人類自我審視自我批判精神的高度贊揚(yáng)。

B.“淪落”在文中使用了反語(yǔ)的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)化了肯定的意味。

C.“松弛”不僅表現(xiàn)了蘇東坡當(dāng)時(shí)的生活狀況，而且體現(xiàn)了他的精神狀態(tài)。

D.“措大”在文中指的是游手好閑、不務(wù)正業(yè)的人。

2.對(duì)選文內(nèi)容的表述不正確的是()

A.選文主要寫了蘇東坡的精神變化及其帶來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格的改變。

B.選文綜合運(yùn)用了議論、抒情、描寫的表達(dá)方式。

C.蘇東坡這一時(shí)期所寫的隨筆雜記既無(wú)教化性，也無(wú)功利性，但卻更為人喜愛(ài)。

D.選文中的引文不僅使傳主的形象真實(shí)可感，而且使作者的論述更加令人信服。

3.根據(jù)選文，對(duì)蘇東坡性格概括最準(zhǔn)確的是()

A.曠達(dá)樂(lè)觀勇于自嘲

B.詼諧幽默寄情自然

C.失意悲觀放浪不羈

D.寄情自然逍遙自在

4.聯(lián)系全文,下面說(shuō)法正確的是()

A.林語(yǔ)堂，中國(guó)現(xiàn)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《京華煙云》、《大淖記事》等。

B.本文運(yùn)用適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)和細(xì)節(jié)描寫來(lái)塑造人物形象。

C.文章記述關(guān)于蘇東坡的謠言就是為了表現(xiàn)他的社會(huì)影響力之大。

D.文章選材精當(dāng)，揭示了蘇東坡處于人生低谷時(shí)善尋快樂(lè)的特點(diǎn)。

閱讀理解(三)

碼頭上已無(wú)別的人，那人問(wèn)：“是誰(shuí)人？”

“我是翠翠?！?/p>

“翠翠又是誰(shuí)？

“是碧溪蛆撐渡船的孫女。”

“這里又沒(méi)有人過(guò)渡，你在這兒做什么？”

“我等我爺爺。我等他來(lái)好回家去。”

“等他來(lái)他可不會(huì)來(lái)。你爺爺一定到城里軍營(yíng)里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”

“他不會(huì)，他答應(yīng)來(lái)找我，就一定會(huì)來(lái)的。'

“這里等也不成，到我家里去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去，等爺爺來(lái)找你好不好？”

翠翠誤會(huì)了邀她進(jìn)屋里去那個(gè)人的好意，心里記著水手說(shuō)的婦人丑事，她以為那男子

就是要她上有女人唱歌的樓上去，本來(lái)從不罵人，這時(shí)正因?yàn)榈群蜃娓柑昧耍闹?/p>

焦急得很，聽人要她上去，以為欺侮了她，就輕輕的說(shuō)：“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的！”

話雖輕輕的，那男的卻聽得出，且從聲音上聽得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說(shuō)：“怎么，你

那么小小的還會(huì)罵人!你不愿意上去，要呆在這兒，回頭水里大魚來(lái)咬了你，可不要叫

喊救命!翠翠說(shuō)：“魚咬了我，也不關(guān)你的事?！?/p>

1.下面有關(guān)選文中人物語(yǔ)言的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“是誰(shuí)人”、“翠翠又是誰(shuí)”的問(wèn)話鄭重、簡(jiǎn)明，帶有戒備心理。

B.“我是翠翠”、“是碧溪蛆撐渡船的孫女”的答話簡(jiǎn)潔，口語(yǔ)感極強(qiáng)，充滿了好奇心。

C.“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的”是翠翠誤會(huì)了儺送的話，以為欺侮了她，所以嗔怪惱怒而罵

人。

D.“回頭水里大魚來(lái)咬了你，可不要叫喊救命！”說(shuō)明儺送因翠翠罵人而生氣，就奚

落她、嚇唬她。

2.下面有關(guān)選文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.事件發(fā)生在一年前的端午節(jié)。

B.表現(xiàn)了儺送慷慨、正直的性格。

C.表現(xiàn)了翠翠羞澀、天真的性格。

D.人物間的對(duì)話質(zhì)樸而又不乏機(jī)趣，平實(shí)而又富于情韻。

3.下面有關(guān)《邊城》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這部短篇小說(shuō)融入了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深情厚誼，有著美化和理想化的傾向。

B.小說(shuō)借助桃源上行七百里酉水流域--個(gè)小城市中幾個(gè)凡夫俗子，被一件普通人事

牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)有的一分哀樂(lè)，為人類“愛(ài)”字作一度恰如其分的說(shuō)明。

C.在作者的筆下，湘西的青山綠水和原始民風(fēng)充滿著善意、和諧，體現(xiàn)出一種“優(yōu)

美、自然、健康〃的人生。

D.小說(shuō)生動(dòng)地表現(xiàn)了普通人的生活情趣，以及他們那古樸淳厚、樂(lè)觀而充實(shí)的精神

風(fēng)貌。

4.下面有關(guān)《邊城》寫作特點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者完全是在用一種散文化的敘事筆調(diào)講述故事，以至于有人也把它當(dāng)做散文來(lái)

欣賞。

B.課文在敘述，上用的是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)”，寫前年和去年過(guò)端午節(jié)則采取了倒敘的形

式。

C.小說(shuō)的語(yǔ)言生活化，帶著鄉(xiāng)土氣息，清新自然，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物在不同情境中

的心態(tài)，反映出人物的性格特點(diǎn)。

D.小說(shuō)善于捕捉在特定情景中人物細(xì)微傳神的感情變化和反映這種變化的潛意識(shí)行

為，細(xì)筆勾描，暗示出人物豐富的內(nèi)心世界。

五、作文（45分）

請(qǐng)以該不該“攙扶老人”為題。寫一篇不少于700字的文章，立意自定，文體自選，

詩(shī)歌除外。

參考答案：

一、選擇題：

1-5題答案:BCBBB

6To題答案：AAABB

11-15題答案:DBADA

16-20題答案:CBBBD

1.B

【詳解】

本題主要考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)能力。對(duì)常用字的易錯(cuò)音考查得比較多，所以，平時(shí)

一定要注意對(duì)一些常用字的不常見讀音的識(shí)記。答題時(shí)可以根據(jù)詞義來(lái)辨別，也可以

根據(jù)詞性來(lái)辨別。

A項(xiàng)，“桌幃（wei）”中的“幃（wei）”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“幃（wei）”。

B項(xiàng)，正確。

C項(xiàng)，'僻頭（shdn）”中的”隼（shtin）”讀音錯(cuò)誤,應(yīng)該為“樺（siin）”。

D項(xiàng)，“咀嚼（jido）”中的“嚼（jiGo）”讀音錯(cuò)誤,應(yīng)該為“嚼（ju6）”；“縮著（guC）”

中的“維（gubn）”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“絹（wan）\

故選Bo

【點(diǎn)睛】

高考對(duì)字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對(duì)這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的

方法來(lái)復(fù)習(xí)形聲字。所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同

的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一

個(gè)整體，大大的提高了記憶積累的效率。

2.C

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。對(duì)于課文中出現(xiàn)的名家名篇，學(xué)生一定要多讀

多記，重點(diǎn)對(duì)文章作者、文體、作品出處、文學(xué)流派以及里面的經(jīng)典名句做仔細(xì)識(shí)記。

C項(xiàng)，《史記》是紀(jì)傳體通史，《左傳》屬編年體，《戰(zhàn)國(guó)策》屬國(guó)別體，《漢書》是斷代

史。

故選Co

3.B

【詳解】

本題考查考生對(duì)課外知識(shí)的積累能力和識(shí)記能力。曼尼?帕奎奧，1978年12月17日

出生于菲律賓的桑托斯將軍城，菲律賓拳擊運(yùn)動(dòng)員。1995年1月，參加第一場(chǎng)職業(yè)比

賽便聲名鵲起。2001年6月，在美國(guó)拉斯維加斯舉行的一場(chǎng)比賽中得到超輕量級(jí)冠軍，

首次受到美國(guó)矚目。此后至2010年，帕奎奧打敗了不少世界名將，奠定了世界拳王地

位。2008年12月，擊敗美國(guó)著名的拳擊手奧斯卡?德?拉?霍亞，后者從此退出拳壇。

2009年11月，帕奎奧在WBC次中量級(jí)拳王爭(zhēng)霸賽中擊敗衛(wèi)冕者米格爾?庫(kù)托，奪下了

他個(gè)人的第七條拳王金腰帶。2013年11月24日，戰(zhàn)勝了美國(guó)WB0次中量級(jí)衛(wèi)冕拳王

布蘭登?里奧斯，獲得了復(fù)出首勝。

故選Bo

4.B

【解析】

試題分析：A.didn/dian,yun/yun,yan/yin,dud/duoB.miao/miao,ye/ye,chu/chu,

kuai/kuai；C,pi/bi,bi/pi,nl/ni,jie/xie；D.fu/bu,ji/jl,zhe/she,di/tl

考點(diǎn)：本題意在考查考生正確朗讀現(xiàn)代漢語(yǔ)字音能力。

點(diǎn)評(píng)：本題的容量大，考查了三十二個(gè)常見字；考查的面廣，涉及到了前后鼻音的區(qū)

分，音近字的聲母、韻母的區(qū)分，常見多音字的區(qū)分，同音字的區(qū)分。

5.B

【詳解】

此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字音、字形能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲

韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合

運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)

字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五

種：音近(同)形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞致誤、義近致誤等等。

A項(xiàng)，“罪愆(ydn)”注音錯(cuò)，應(yīng)該為qiGn,罪過(guò)；過(guò)失；堪，能，可以；膾，把魚、

肉切成薄片，能做魚做菜；“暑氣喧(xuGn”字形錯(cuò)，應(yīng)該為“暄”，意思是：暖。