誰動了我奶酪讀后感范文600字

1/1誰動了我奶酪讀后感范文600字誰動了我的奶酪讀后感范文600字，書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西，像是一份好的工作，一個健康的身體，一份友好的人際關系下面查字典網(wǎng)我整理了誰動了我的奶酪讀后感范文600字的相關內(nèi)容，以供大家參考。

誰動了我的奶酪讀后感范文600字1

《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書，雖然它只是一個寓言故事，卻告知人們在這個變革的時代中，應當怎樣去應對變化。

故事講的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆忙；兩個小矮人和老鼠一般大小，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今日的人類差不多。他倆的名字，一個叫哼哼，一個叫唧唧。為了填飽肚子，來到了一座奇異的迷宮里，他們每天都在這座迷宮里跑來跑去，查找奶酪。

突然有一天，嗅嗅在某個走廊的終點，發(fā)覺了奶酪C站，這兒有很多個奶酪，四人都驚呆了，從來沒見過如此多的奶酪。于是，他們便不顧一切地開吃了。

時間過得飛速，轉瞬幾個月過去，狀況發(fā)生了變化，奶酪一天比一天少，奶酪快吃光了。兩個小矮人并沒有發(fā)覺這點，還在連續(xù)大口大口地吃著；而兩只老鼠卻又開頭查找另一個奶酪點。

功夫不負有心人！最終有一天，老鼠們找到了奶酪N站，而兩個小矮人呢？他們則為將失去奶酪發(fā)起愁來。這時，唧唧想開了，有了危機感，他抓緊去查找另一個奶酪站，在路上他還給哼哼留下了標記，而自己克服了恐驚、饑餓、勞累等一切困難。碰巧，途中看到了奶酪N站，遇到了兩只老鼠，他們仨無憂無慮地歡樂生活著。而可憐的哼哼依舊坐在奶酪C站，望著墻發(fā)愣呢！

看了這本書，我不禁聯(lián)想到了自己。我覺我更像這本書中的"哼哼'遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不馬上去想方法處理。比如我學習英語，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個特別重要的環(huán)節(jié)。而我在這個方面上比較欠缺，平常只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學題時，遇到難題，我就會停滯不前，不知道運用多種方法解題，這與我平常拓展訓練不足有關。在今后的學習中只有通過不懈的努力，才能提高我的的學習成果，才能源源不斷獵取"新奶酪'，才能不斷超越自我！

這本書敘述的雖然是一個很簡潔的故事，但對于指導我們學習有著特別深刻的意義。我覺得"奶酪'像我們的學習成果，要取得豐碩的成果，就要不斷學習新學問，擅長拓展視野，不斷充實自己，才能細細品嘗"新奶酪'的芳香！

誰動了我的奶酪讀后感范文600字2

書中有4個"人物'兩只小老鼠"嗅嗅'"匆忙'和兩個小矮人"哼哼'"唧唧'。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)覺了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其四周構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆忙隨變化而動，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開頭出去再查找，并很快就找到了更新奇更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻遲疑不決，苦惱叢生，始終固守在已經(jīng)消逝的美妙幻覺中追憶和埋怨，無法接受奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡

關于《誰動了我的奶酪》的讀后感作文600字"奶酪'自然是個比方，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安靜等等。

生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的"奶酪'在變化。各種外在的劇烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問究竟是誰動了"我的奶酪'？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。假如你在各種突如其來的變化中，總耽于"失去'的苦痛，"打算'的兩難，"絕望'的無奈那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安家立命，久了，年紀漸長，就"懶得變動'，或者是"沒有士氣和激情'再去變動和追尋。

我喜愛這本書，由于它是一個可愛的故事，輕松開心地便澄明白混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，盼望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》