第17課挽救民族危亡的斗爭教學設計-高中歷史必修中外歷史綱要上冊

第17課挽救民族危亡的斗爭一、教材分析本課上承甲午中日戰(zhàn)爭后民族危機的加深，下聯20世紀初的辛亥革命。甲午中日戰(zhàn)爭以中國的失敗而告終，這場戰(zhàn)爭除了帶給空前嚴重的民族危機外，還喚起了中國社會具有群體意義的覺醒。以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派為挽救民族危亡，領導了維新變法運動。雖因頑固派的阻撓等原因未能挽救民族危亡，卻大大推動了中國社會的思想解放。隨著民族危機的日益加劇，義和團運動舉起“扶清滅洋”的旗號開展了聲勢浩大的反帝斗爭。為了維護在華利益，列強發(fā)動了八國聯軍侵華戰(zhàn)爭，義和團運動在中外反動勢力的鎮(zhèn)壓下失敗。義和團其英勇斗爭客觀上打亂了列強企圖瓜分中國的圖謀，避免了中國社會在肢解中淪為殖民地，但民族戰(zhàn)爭的失敗又急速地加深了中國社會的半殖民化，中國半殖民地半封建社會最終形成。二、課標要求認識八國聯軍侵華對中國社會的影響，概述義和團運動反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質和意義；認識民族資產階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性。三、教學目標唯物史觀：結合戊戌維新運動和義和團運動的歷史背景及其失敗的原因，認識近代中國民族資產階級和農民階級的局限性。時空觀念：了解戊戌維新運動、義和團運動、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭的歷程。歷史解釋：了解19世紀末的中國現狀，理解“托古改制”的局限性與分析“扶清滅洋”的口號。史料實證：分析《辛丑條約》的內容，認識八國聯軍侵華戰(zhàn)爭的影響。家國情懷：通過義和團運動中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質和意義，體會中國人民不屈不撓的斗爭精神。四、教學重難點教學重點：戊戌維新運動、八國聯軍侵華教學難點：義和團運動的性質及對它的評價、《辛丑條約》的影響五、教學方法：史料閱讀法、講述法、小組討論法六、學情分析：本課針對的高一學生，對應的是核心素養(yǎng)和學業(yè)水平素養(yǎng)水平1和水平2。通過初中學習，高一學生已經對戊戌變法、義和團運動和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭這段歷史有了一定的了解，但對于幾個事件對中國近代社會的影響以及相互之間的邏輯關系并不清晰。本課可以通過這些問題的深入探討加深學生的理解，培養(yǎng)和提高學生的核心素養(yǎng)。教學過程情境導入：喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也?！奔孜鐟?zhàn)爭的失敗給中國帶來了空前辱國的《馬關條約》，深重的災難同時是一種精神上的強擊，它促成了鴉片戰(zhàn)爭以來中國民族精神的覺醒?！簡⒊对佒袊分袊“档囊幻娑逊e著貧窮、瘠弱，殘破不堪、戰(zhàn)火連天的土地，麻木不仁的人民，五千年文明的太陽似乎要熄滅，你不應衰亡于此。中國！你渴望著藍天，渴望著飛翔，不斷沖擊困你的囚籠，甚至不惜流血折翅，血與淚，不屈與英勇的人民，開辟新征程！這一次，我把右手俯上左胸膛，感受到砰砰直跳的心臟，依舊，作出無數次同樣的回答，中國！沖破枷鎖，沖向藍天！設計意圖：今人和時人共同表達了對當時中國的認識：挽救中華危機、挽救民族危機！迫在眉睫的時代背景促使學生感受時代的趨勢。一、民族精神的覺醒——戊戌維新運動（一）如何覺醒？資產階級維新派的努力通過時間軸的展示，18911895（孔子改制考和新學偽經考）、1895年春（百日維新）、18951897（進一步宣傳維新思想）、1898年6月11日（頒布變法詔書）、1898年9月21日（戊戌政變）。（二）民族精神覺醒資產階級維新派目標追求主要內容政治：廣開言路,提拔新人，改訂律法,合并機構沖擊了舊官僚體制經濟：提倡實業(yè),開礦筑路，財政改革,創(chuàng)辦銀行推動民族資本主義發(fā)展文教：普設學堂,兼習中西，開辦大學,設經濟科促進新思想傳播軍事：精練陸軍,改習洋操，行征兵制,興辦兵廠推動新式軍隊的形成上師堯舜三代，外采東西強國，立憲法，開國會，行三足鼎立之制，則中國之治強，計日可待?！涤袨椤墩埗楅_國會折》閱讀材料，指出上述變法內容與維新派所鼓吹的政治訴求有何差別？（開國會、設議院、行憲法）維新派為代表的康梁派別所推行的變法，主張開國會、設議院、行憲法，百日維新變法的內容則是廣開言路,提拔新人，改訂律法,合并機構，兩者之間存在的差別，即維新派主張沒有得到實行。該不該在變法中提出這個要求？不該提出，因為不符合救亡圖存的現實需要，即覺醒力度不夠。（三）民族精神覺醒歷史回音伯兄（康有為）規(guī)模太大，志氣太銳，包攬?zhí)?，同志太孤，舉行太大。當此，排者、忌者、擠者、謗者，盈街塞巷?！祻V仁《致易一書》力量太弱、操之過急、敵人太強三個局限：變法措施局限（如不敢徹底跟舊制度決裂）社會基礎局限（如不能廣泛發(fā)動人民群眾）階級局限（具有鮮明的妥協性和軟弱性）根本原因：民族資本主義經濟發(fā)展不充分三個覺醒：思想覺醒（解放思想，促進新思想）；經濟覺醒（推動民族資本主義的發(fā)展）政治覺醒。（從“器物”到“制度”）。一個啟示：資產階級維新道路行不通（2021山東高考）在近代中國，從“師夷長技以制夷”到“師夷長技以自強”，從“維新”代替“洋務”再到革命取代改良，這一系列變化主要是由于（B）A．“西學東漸”的深入B．民族危機的加深C．民族資本主義的發(fā)展D．思想解放的推動在老百姓眼里，“康黨”根本不值得半點同情，他們都是一群瞎折騰的“白臉奸臣”，正如維新派也將一般老百姓說成“愚民”“群盲”不可救藥一樣。這主要說明(A)A．維新變法的失敗是因為百姓的反對B．民主憲政思想缺乏普遍的社會認同C．維新變法時期的中國民眾愚昧落后D．維新變法違背了中國歷史的發(fā)展潮流二、民族精神的凝聚—義和團運動（一）農民階級民族精神凝聚神助拳，義和團，只因鬼子鬧中原。背景：教民與當地民眾的沖突不下雨，地發(fā)干，全是教堂止住天?！翳F道，把線砍，旋再毀壞大輪船。作為：大“破壞”大法國，去膽寒，英吉、俄羅勢蕭然。一概鬼子全殺盡，大清一統慶升平?？谔枺骸胺銮鍦缪蟆薄x和團揭帖（二）民族精神的凝聚過程時間軸的形式：1898義和團運動興起凝聚：反帝愛國運動，粉碎帝國主義瓜分中國的狂潮。局限：盲目排外，不能承擔起反帝反封的任務。19005.28八國聯軍侵華6.10進入津京6.21“宣戰(zhàn)”67東南互保8月中旬北京失陷1901.9.7《辛丑條約》東南互保：1900年6月，清朝南方各省督撫與列強達成“東南互?！眳f議，規(guī)定上海租界歸各國共同保護，長江及蘇杭內地均歸各省督撫保護。影響：中央權力式微，地方勢力加強，嚴重動搖統治階級的根基歷史學家蔣廷黻認為：義和團“扶清滅洋”的口號“是反對西洋化、近代化的”，因此，它的“慘敗是極自然的?！边@表明義和團運動(D)A．具有空想性B．革命任務不明確C．目標不清晰D．指導思想不科學民族精神的摧折—家國之哀內容：政治：嚴禁反帝、設外務部；成為帝國主義統治中國的工具，洋人朝廷經濟：賠款4.5億；民族共恥外交：劃使館界；“國中之國”軍事：拆炮駐兵；嚴重破壞中國的主權完整文化：禁止科舉；心理征服中國小組合作探究：《辛丑條約》哪一項內容最能說明中國完全淪為半殖民地半封建社會？結合1908年《戊申全年畫報》刊載的一幅漫畫，畫中文字為“對外笑容，對內怒容”。該漫畫巧妙地將兩種表情結合在一張畫上。這幅漫畫意在A．批評列強對華采取雙重標準 B．抨擊北洋政府對內獨裁對外妥協C．諷刺清廷已淪為洋人的朝廷 D．建議政府應采用靈活的統治策略各抒己見，回望歷史，不忘國恥，面對新“八國聯軍”，中國如何