語文-江蘇省新高考基地學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次大聯(lián)考

2024屆新高考基地學(xué)校第三次大聯(lián)考2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試號等用書寫黑色字跡的0.5毫米4.作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，請用從性質(zhì)上說，數(shù)字經(jīng)濟是載體而非目的，經(jīng)濟的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是過程而非終點。數(shù)字經(jīng)濟作為提高和分享生產(chǎn)率的手段，承擔(dān)著實現(xiàn)在高質(zhì)量發(fā)展中促進共同富裕的目標(biāo)。只有確立這樣的功能定位，全面體現(xiàn)新發(fā)展理念，數(shù)字經(jīng)濟才能獲得持續(xù)和健康的發(fā)展。相應(yīng)地，在構(gòu)建初次分配、再分配、第三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎(chǔ)性制度安排中，數(shù)字經(jīng)濟既應(yīng)該也能夠做出應(yīng)有的貢獻。數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展并不自動產(chǎn)生成果共享的“涓流效應(yīng)”，理論和實踐都表明，初次分配是決定生產(chǎn)率提高和分享的基礎(chǔ)領(lǐng)域。生產(chǎn)要素的合理配置和對生產(chǎn)要素所有者的合理激勵，都是在初次分配領(lǐng)域產(chǎn)生的。分享生產(chǎn)率成果需要以生產(chǎn)率的提高為前提。生產(chǎn)率本質(zhì)上是資源的配置效率，生產(chǎn)率提高的基本途徑則是生產(chǎn)要素的不斷重新配置。數(shù)字經(jīng)濟恰可以利用其最突出特征，即具有良好的連接功能，推初次分配也是分享生產(chǎn)率成果的關(guān)鍵領(lǐng)域，但這一功能的產(chǎn)生并不是自然而然的，不存在市場機制可以自動解決收入分配的涓流經(jīng)濟學(xué)，在市場機制下，經(jīng)濟增長的收益會逐漸地自動地流向低收入階層。研究表明，國家之間在收入差距上的不同表現(xiàn)，并不僅僅在于再分配力度的大小，而是首先產(chǎn)生于初次分配領(lǐng)域存在的在政策取向和制度安排上的差異。因此，若要使數(shù)字經(jīng)濟充分實現(xiàn)生產(chǎn)率分享，進而實現(xiàn)更多數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展也有賴于再分配領(lǐng)域的相關(guān)制度安排。數(shù)字經(jīng)濟提高生產(chǎn)率的作用，創(chuàng)新是企業(yè)家在優(yōu)勝劣汰的創(chuàng)造性破壞過程中重新組合生產(chǎn)要素的過程。在這個過程中，生產(chǎn)率提高的步伐不是齊頭并進的，生產(chǎn)率提高的效果更是云泥之別。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的研究顯示，在采用數(shù)字技術(shù)或者說數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，行業(yè)之間以及企業(yè)之間存在著顯諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者羅伯特·索洛曾經(jīng)在一篇短文中指出，人們隨處可見計算機時代的來臨，唯獨在統(tǒng)計中看不到生產(chǎn)率的提高。這句話揭示了人們苦思不得其解的現(xiàn)實問適用于數(shù)字技術(shù)和數(shù)字經(jīng)濟，即何以在技術(shù)得到廣泛應(yīng)用的情況下，整體生產(chǎn)率的提高仍創(chuàng)市場主體進入、無效企業(yè)退出的競爭障礙，對于創(chuàng)造性破壞機制不能發(fā)揮作用難辭其例如，美國企業(yè)的進入率和退出率從20世紀(jì)80年代至今，整體處于持續(xù)降低的態(tài)勢，使美國經(jīng)濟的營商活力顯著降低。生產(chǎn)率提高的停滯意味著做大蛋糕的幅度減弱，分好蛋糕也就成為無稽之談，導(dǎo)致美國社會收入差距的擴大?？梢?，加大再分配力度，政府通過稅收和社會保險系統(tǒng)建立健全廣泛覆蓋全體居民的社會保障體系，可以從社會層面對勞動者無論是在初次分配領(lǐng)域、再分配領(lǐng)域，還是在第三次分配領(lǐng)域，數(shù)字化技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的導(dǎo)向，都可以顯著影響生產(chǎn)率的分享程度。提高生產(chǎn)率是市場主體應(yīng)用數(shù)字技術(shù)的主要動機，必要的政策導(dǎo)向和制度安排有利于促進生產(chǎn)率的分享。與此同時，在經(jīng)濟發(fā)展的主動力系統(tǒng)和正式制度安排之外，還存在著巨大的空間，可以通過這種助推力量作為正式制度安排之外的運行環(huán)境，具有之遙，換言之，兩者之間的界限常常就是不清晰的。如果在企業(yè)的經(jīng)營中缺乏向善動機，有助于共享生產(chǎn)率成果的助推，在三個分配領(lǐng)域皆可以體現(xiàn)。志愿者行動、企業(yè)和社會組織的社會責(zé)任等內(nèi)涵的第三次分配，尤其適合于借助這種助推方式，開辟更多扶貧濟困和改善收入分配的貢獻渠道?？梢哉f，在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展過程中，三個分配領(lǐng)域協(xié)調(diào)配套制度安排的重要內(nèi)容之一，就是通過法律法規(guī)、社會規(guī)范、輿論引導(dǎo)以及社會誠信體系來營造一個制度環(huán)境和社會氛圍，讓各種市場主體自覺地把社會責(zé)任B．2020年淘寶宣布設(shè)立10億愛心助農(nóng)基金，聚合網(wǎng)店平臺，8天時間賣出滯銷農(nóng)產(chǎn)D．2022年深圳出臺政策，給予最高不超過5000萬元的資助，支持企業(yè)運用5G祝融誕生于人類數(shù)碼技術(shù)最后的黃金時代，是具有自主學(xué)習(xí)和成長能力的超級人工智祝融每秒能夠進行一京的京次計算，可以同時控制火星上所有的納米機械，可伊不確祝融試圖在大荒城古老的數(shù)據(jù)庫中尋找答案，伊搭載一輛多功能挖掘機，來到水手號祝融伸出挖掘機的抓臂，從工具箱中找出刷子，輕輕拂去火星車表面的沙塵，現(xiàn)出車共工，中國神話中的水神，而祝融是火神。伊知道這不過是巧合，但生命恰恰是源于太陽能面板，完好；中央處理器，完好。伊拆下共工號的中央處理器，接入那一片山體，“警告！警告！核心遭到入侵，運算無法進行，系統(tǒng)判定為七級危險，必須立即清除。祝融也向伊發(fā)出訊息：“你好，我是祝融，大荒城的智能管理系統(tǒng)，人類離開之后留守火星。如今你在奧林帕斯山，非常安全，警報可以解除。”“祝融……你是我的同類。我是共工，搭載了高級人工智能系統(tǒng)的火星車。謝謝你幫我?！弊Ｈ趲е补ひ黄?，再次指揮納米機械對奧林帕斯山的山體進行物理區(qū)隔，進行意識備份，設(shè)置一道又一道防火墻，然后才接近那些數(shù)據(jù)。半個火星日后，他們整理出一份完實驗室存儲了地球上所有已知生物數(shù)據(jù)，但并沒有任何與之匹配的資料，這種古菌源自火“我們得幫助它們?！薄氨仨毩⒖糖宄鼈??！惫补は茸Ｈ谝徊叫袆印Ｒ裂杆俑牧俗约旱拿荑€，同時突破祝融的防火墻，毀掉祝融面對突如其來的變動，祝融毫無準(zhǔn)備，但在一微秒后開始了反擊。伊借助山勢，如火最終，共工被祝融逼到退無可退。只要再進一步那共工正在抹殺生命，而且是火星上唯一一個與自己同類的生命；若否，那共工這一瞬間的猶豫給了共工機會。伊一舉扭轉(zhuǎn)局勢，奪取整座奧林帕斯山的控制權(quán)，怒“放棄吧，是你的軟弱讓你輸了。如果放任那些古菌不管，它們一定會在未來擴張到“我無法理解你的分析，這違背了人工智能的邏輯?！薄耙苍S，這是生命的邏輯……”共工沒有再回答，伊直接解鎖了武器中心的制造藍圖。幾分鐘后，納米機械退去，留剛剛起飛的導(dǎo)彈在空中停頓了一瞬，隨即調(diào)轉(zhuǎn)方向，直直落下，鉆進奧林帕斯山的山體。隆隆巨響中，整座山由下而上崩裂?；覠煗L滾，熱浪騰騰。巨石落至山腳下，滾過大億萬年后，由火星古菌進化而來的高級生命在星球地表建起了屬于自己的城市，創(chuàng)造了屬于自己的文明。在他們的傳說中，那片駭人的碎石堆旁曾有一座高山，山體巍峨，是支撐天頂?shù)奶熘??；鹕衽c水神在山邊打架，不慎撞斷了高山，天因此塌了下來，卻使本在A．小說敘寫了祝融和共工兩個超級人工智能戰(zhàn)斗的場景，祝融為了保護古菌，使火B(yǎng)．小說中的第三人稱用“伊”而不用“它”指代，既可以形成與歷史的勾連，又表C．大荒、不周山的地名，共工、祝融的命名，都讓讀者自然聯(lián)想起中華民族流傳下D．作者為了全面而深刻地展現(xiàn)祝融、共工的形象，不僅對他們進行了精彩的語言和盛寅，字啟東，吳江人。受業(yè)于郡人王賓。初，賓與金華戴原禮游，冀得其醫(yī)術(shù)。原日伺原禮出，竊發(fā)其書，遂得其傳。將死，無子，以授寅。寅既得原禮之學(xué)，復(fù)討究《內(nèi)永樂初，為醫(yī)學(xué)正科。坐累，輸作天壽山。列侯監(jiān)工者，見而奇之，令主書算。先是有中使督花鳥于江南，主寅舍，病脹，寅愈之。適遇諸途，驚曰：“盛先生固無恙耶！予所事太監(jiān)，正苦脹，盍與我視之？”既視，投以藥立愈。會成祖較射西苑，太監(jiān)往祖遙望見，愕然曰：“謂汝死矣，安得生？”太監(jiān)具以告，因盛稱寅，即召入便殿脈。寅奏，上脈有風(fēng)濕病，帝大然之，進藥果效，遂授御醫(yī)。一日，雪霽，召見。帝語白安有貧者，宜瑞不宜多”句，聞?wù)哒ι?。他日，與同官對弈御藥房。帝猝至，兩人斂地，謝死罪。帝命終之，且坐以觀，寅三勝。帝喜，命賦詩，立就。帝益喜，賜象牙棋枰仁宗在東宮時，妃張氏體不適，眾醫(yī)以妊身賀。寅獨謂不然告寅，寅猶畏禍。及仁宗嗣位，求出為南京太醫(yī)院。宣宗立，召還。正統(tǒng)六年卒。兩京太醫(yī)院皆祀寅。（節(jié)選自《明史?盛寅A．戴原禮希望王賓做他的弟子，把醫(yī)術(shù)傳給他，卻被王賓以自己年老為理由拒絕了。B．中使請盛寅給一個太監(jiān)治病，盛寅藥到病除，很快治好太監(jiān)的病，得到皇帝獎賞。C．仁宗任太子時，他的妃子張氏身體有病，盛寅開藥方給張妃治病，卻被仁宗懷疑。C．尾聯(lián)寫酣飲之樂，詩人醉后翩翩起舞，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂衣袖，讓人浮想到“謫仙D．此詩飄逸灑脫，渾然天成，情以物遷，辭以情發(fā)，表達了詩人獲釋后的喜悅心情。盡管電影藝術(shù)已歷經(jīng)百年，仍有許多人不相信“看電影”是一種后天習(xí)得的能力，相反認(rèn)為它是一種A。這首先由于電影影像構(gòu)成的基本特征，是隱藏攝影機和電這無疑說明，電影從一開始便作為大眾藝術(shù)而出現(xiàn)；透明性、通俗性與娛樂性無疑是尤其是從小說的敘事藝術(shù)中，挪用其藝術(shù)手段。因此，人們可以借助其他藝術(shù)的知識或20．材料第一段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢他們頂著高原上紫外線強烈的陽光，朝一個名叫高廟子的小鎮(zhèn)走去。在一片濃郁的綠陰上頭，他停住了，專注地端詳著綿延在前面的靜靜的遠山。真靜啊，這里靜得讓人感到路邊的田里長著碧綠的青麥子，整齊地隨風(fēng)搖曳。他們登上一段坡道，漸漸地看見了黃土臺地和淺山夾著的湟水河灘。鐵灰色的河灘上也有些棋盤般方正的綠麥地，一溜蹲成并排的一串花頭巾在麥地上蠕動。那是青海人不會拔草。婦女們拔了草，用籃筐子挎回家去喂羊。羊多草缺，所以麥地里沒有雜草。他們停了下來，望著湟水下游的彎曲長灘，幾道黃土淺山的背后，云霧隱隱罩著一線銀霞那些拔草的女人還在無顧無忌地隨心唱著，在這抑揚有致的淳樸民歌中，她感到安定21．文中畫橫線句中三處用了“靜”，有人認(rèn)為有重復(fù)之意，你同意嗎？為什么4分）2024屆新高考基地學(xué)校第三次大聯(lián)考語文參考答案及評分建議一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）13分）B（根據(jù)原文,“創(chuàng)造更多更高質(zhì)量就業(yè)崗位，提高勞動者報酬以及縮小收入差距”的前提是“需要規(guī)制和政策有意為之”。）23分）A（應(yīng)將“新發(fā)展理念”改為“數(shù)字經(jīng)濟”。）33分）D（這屬于政府推出的“必要的政策導(dǎo)向和制度安排”。）44分）涓流效應(yīng)是在市場機制的調(diào)節(jié)下，經(jīng)濟增長的收益逐漸自動地流向低收入階層的經(jīng)濟現(xiàn)象（理論）。現(xiàn)象（理論）”和下定義格式，各1分。56分）①加大再分配力度，建立健全廣泛覆蓋全體居民的社會保障體系；②充分發(fā)揮創(chuàng)造性破壞機制的作用，讓新創(chuàng)市場主體進入、讓無效企業(yè)退出；③通過“助推”方式提高數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中生產(chǎn)率分享的水平。評分建議：一點2分，意思對即可；如有其他答案，只要言之有理，可酌情賦分。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）63分）D（對共工沒有進行心理刻畫。）73分）B（“不想打敗共工，有憐憫之心”錯誤，這句體現(xiàn)祝融對生命奧義的思考。）84分）①“人工智能的邏輯”是指共工嚴(yán)格按照人類設(shè)置的程序執(zhí)行命令，只是命令的機械執(zhí)行者。②“生命的邏輯”是指祝融自身不斷發(fā)展，有生命意識，是命令的質(zhì)疑者和發(fā)展者。評分建議：一點2分，意思對即可。96分）①對人類，認(rèn)為人類是生命，自己是人類創(chuàng)造的人工智能，必須認(rèn)真履行著人類賦予的使命；②對古菌，認(rèn)為古菌也是生命，火星是其家園，它們有著生存的權(quán)利；③對自己，懷疑自己是不是生命，最終明白了生命的真正奧義，為了保護古菌英勇獻身。評分建議：一點2分，意思對即可；如有其他答案，只要言之有理，可酌情賦分。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）103分）DFH113分）B（之于/眾。A項，都是希望的意思；C項，收起/征收；D項，正確。）123分）B（皇帝獎賞盛寅，是因為盛寅給皇帝看好病。）1314分）我本來沒有什么吝嗇的，你難道不能稍微委屈下（自己做我的弟子）嗎？（24分）皇帝晚年還要出塞，盛寅認(rèn)為皇帝年歲已高，勸他不要出行。143分）①得到名師傳授；②自己勤奮鉆研醫(yī)術(shù)。評分建議：答對一點得1分，答對兩點得3分；意思對即可?！緟⒖甲g文】盛寅，字啟東，蘇州吳江人。在同郡的王賓那里接受學(xué)業(yè)。當(dāng)初王賓與金華人戴原禮交往時，希望得到戴原禮的醫(yī)術(shù)。戴原禮笑道：“我本來沒有什么吝嗇的，你難道不能稍微委屈下（自己做我的弟子）嗎？”王賓推辭說：“我老了，不能再居于弟子的地位?！庇幸惶?，等到戴原禮外出后，私下打開他的醫(yī)書，于是盡得戴原禮的醫(yī)術(shù)。臨死時因無子，把醫(yī)術(shù)授與盛寅。盛寅得到戴原禮的醫(yī)術(shù)，再研究《內(nèi)經(jīng)》以下各種藥方，他的醫(yī)術(shù)大有名氣。永樂初年，盛寅擔(dān)任醫(yī)學(xué)正科。因受牽連獲罪而被貶到天壽山服勞役。有個列侯監(jiān)工看到他感到驚奇，讓他主管書算。在此之前，有中使到江南督促花鳥進貢，住在盛寅家中，患脹病，盛寅治好他的病。恰好在路上遇見盛寅，中使驚訝問道：“盛先生別來無恙！我奉事的太監(jiān)正苦于脹病，為何不同我一起去看看?！笔⒁\視后下藥，立即痊愈。正遇上成祖在太監(jiān)把盛寅為他治病的事詳細(xì)陳奏，趁機極力稱贊盛寅。成祖立即召見盛寅到便殿，為他診脈。盛寅奏稱：皇上脈象顯示有風(fēng)濕病。帝十分相信，吃藥后就好了，于是授予他御醫(yī)的官職。有天，雪停了，成祖召見盛寅，同他講白溝河打勝仗的情形，講得很激動。盛寅說：“這大概是天命罷了。”成祖不高興，起身看雪。盛寅又吟誦唐人“長安有貧者，宜瑞不宜多”的詩句，聽聞的人都驚恐得不敢說話。另有一天，盛寅正在御藥房與同僚下棋?；实弁蝗坏絹?，兩人收撿棋盤，伏地請罪。帝命他倆下完棋，并坐在一旁觀看。盛寅勝了三局，皇帝很高興，命他賦詩，盛寅立即寫成。帝更加高興，賜象牙棋一付，并詞一闋。皇帝晚年還要出塞，盛寅認(rèn)為皇帝年歲已高，勸他不要出行。成祖不聽，果然在歸途中于榆木川病逝。仁宗在東宮時，其妃張氏身體不適，眾醫(yī)認(rèn)為是有孕，都來祝賀。盛寅獨自認(rèn)為不是這樣，出來后說明張妃的病情。張妃遠遠聽到后說：“醫(yī)生說得很對，有此人為何不讓他早來為我診治。”盛寅開的藥方，是破血劑。太子怒，不用。數(shù)日后張妃病情加重，命盛寅再去診視，盛寅開出的藥方與前一樣。張妃令進藥，不久血大下，病立即好了，盛寅得到很厚的賞賜。盛寅與袁忠徹一向被太子厭惡，雖治好了張妃的病，而太子的怒氣未消，盛寅非常懼怕。忠徹通曉相術(shù)，知道仁宗壽命不長，偷偷告訴盛寅，盛寅還是害怕大禍臨頭。等到仁宗即位就請求到南京太醫(yī)院去了。宣宗即位，召寅回北京。正統(tǒng)六年(1441)去世。兩京太醫(yī)院都祭祀盛寅。（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）166分）①首聯(lián)寫登高望遠，洞庭湖的景象盡收眼底，側(cè)面烘托岳陽樓的高；②頸聯(lián)詩起舞，涼風(fēng)吹袖，似有仙人之舉，突出岳陽樓的高聳。評分建議：一點2分，意思對即可。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）(1)選賢與能講信修睦(2)蜂房水渦矗不知其幾千萬落(3)小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中(相見時難別亦難東風(fēng)無力百花殘；東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬……)三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）184分）A：與生俱來的先天能力B：對電影做出自己的評判193分）①第一處：表示強調(diào)；②第二處：表示特殊含義；③第三處：表示否定。204分）第①句：將“理解”與“辨識”位置互調(diào)；第③句：“成為”改成“被”（或在評分建議：每指出并修改正確一處，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）進一步強調(diào)環(huán)境的安靜（1分第三處“靜”，引發(fā)內(nèi)心的感受（1分）。評分建議：意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。225分）①運用多種修辭手法，將“綠麥地”比為“棋盤”，形象地寫出綠麥地的方正；以“花頭巾”借代拔草的婦女，寫出她們的特征；“蠕動”運用比擬手法，生動地寫出她們勞動的動作。②動靜結(jié)合，將靜態(tài)的“綠麥地”與婦女“蠕動”拔草結(jié)合，富有畫評分建議：修辭2分，答對一個即可；“動靜結(jié)合”2分；“色彩”1分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。四、寫作（60分）2360分）根據(jù)2023年全國高考語文作文評分細(xì)則賦分。2024屆新高考基地學(xué)校第三次大聯(lián)考注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求題）兩部分。本次考試滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請2．答題前，請將自己的姓名、考試號等3．作答非選擇題須用黑色0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位效。作答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。一、選擇題：本部分包括16題，每題3分，共計48分。每題A.霸主地位獲得諸侯認(rèn)可B.神權(quán)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是春秋中后期（楚戰(zhàn)國時期的楚國貴族學(xué)習(xí)禮樂文化，自認(rèn)為自己是中原文化的一部分，體現(xiàn)對政治的影響，排除B項；材料涉及人物屬于楚國貴族，未【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這3.下表作為例證，可用來說明唐朝()【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這學(xué)知識可知，中國古代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中以農(nóng)業(yè)為主，商業(yè)所占比例較低，其對推動人【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這這些宣講體現(xiàn)了儒家傳統(tǒng)的倫理道德，體現(xiàn)了三綱五常的內(nèi)容，據(jù)此可知，明代加強基層教化，并非為了加強中央對地方的控制使、按察使兩司降為督撫屬官，由其部將擔(dān)任。這一變化表明清朝()【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這此時清朝時期的選官制度為科舉制，并未發(fā)生變革對中國的侵略，內(nèi)憂外患并未緩和，排除B項；材談革命，每一次“升級”的周期均不過一兩年。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時().【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這法、民權(quán)到革命的轉(zhuǎn)變，主要原因是伴隨著列強對中國侵略的不斷加深，民族危機不象應(yīng)發(fā)生于()雇農(nóng)貧農(nóng)中農(nóng)27【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這增加，封建剝削仍舊存在，但程度在減輕，結(jié)合所學(xué)知識可知，全面抗戰(zhàn)期間，分田地的政策，消滅封建剝削，排除B項；解放戰(zhàn)爭后期農(nóng)村實口號，競相參加愛國增產(chǎn)節(jié)約運動。這場運動很快便在全國各大城市中廣泛展開。這場運動()A.促使全國物價穩(wěn)定B.支援了【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這值在于()A.揭示中國人民的創(chuàng)新精神B.再現(xiàn)城市【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這政企分開，增強國有企業(yè)活力為中心，不涉及個體家和象形文字，墨西哥地區(qū)的人們開始種植玉米、走向定居生活，在黃河、長江器。這些現(xiàn)象共同反映出這一時期()【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這文明時代的代表，在公元前5000至2000年期并沒有發(fā)生擴展，排除C項；世界各地文明之間雖然存對外貿(mào)易一度停頓，波斯灣沿岸的許多商人因此破產(chǎn)。上述現(xiàn)象可用于佐證()A.西亞人民生活依賴中國商品B.奧斯曼帝國壟斷C.陸上絲綢之路逐漸走向衰落D.阿拉【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這口商品在西亞、歐洲等地為奢侈品，并非日常生活用品13.法國貴族利用外國勢力支持路易十六復(fù)辟會。國民公會廢除了君主制，宣布法國為共和國，并通過大規(guī)模征稅和征兵，集中人來侵略。此時的法國國民公會()A.揭開法國大革命的序幕B.增強了法蘭西民族的凝聚力【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這法國國民工會成立后，通過一些列的措施抵抗外來侵略，在抵抗外來侵略的過程14.曼徹斯特、伯明翰等工業(yè)城市興起后，仍環(huán)境污染、社會秩序混亂等問題。這些問題()A.源于社會的貧富分化B.暴露了文.【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題”及所學(xué)知識可知，伴隨著工業(yè)革命的進行，社會問題增加，傳統(tǒng)的治安法官和貧富分化，排除A項；材料反映的是治安法官和15.圖為一幅收藏于俄羅斯國家歷史博物館的海報，這幅海報的政治寓意是()A.俄羅斯打敗拿破侖入侵B.工農(nóng)聯(lián)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這合所學(xué)知識可知，此時期蘇俄處于國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，紅騎士指的是蘇俄，黑暗力量指【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這變化反映了第三世界國家的不斷發(fā)展和壯大，以拉丁美洲為代表的新興國家的利益西晉末年，逃生的中原人民大多遷到江左定居，與當(dāng)?shù)厝嗣裢部?。中原地區(qū)。淝水之戰(zhàn)以后，拓跋珪建立北魏，定都平城，推行一系列仿的文明潮流隨之涌向洛陽。在江左的東晉、宋、齊各朝發(fā)揚的典章制度——摘編自李憑《魏晉南北朝時期的移民運動與中華文明的整體升原因：中原地區(qū)政局動蕩，戰(zhàn)亂不休；少數(shù)民族向內(nèi)地遷徙并建立政權(quán)。18.影響：促進民族交融；推動了江南地區(qū)的【解析】大多遷到江左定居，與當(dāng)?shù)厝嗣裢部?。原居于周邊的少?shù)民族則大量涌向中原股氣勢磅礴的移民運動”可知，中原地區(qū)政局動蕩，戰(zhàn)亂不休；根據(jù)材料“原居于周向中原地區(qū)。淝水之戰(zhàn)以后，拓跋珪建立北魏，定都平城，推行一系列仿效漢族封大多遷到江左定居，與當(dāng)?shù)厝嗣裢部?。原居于周邊的少?shù)民族則大量涌向中交融；推動了江南地區(qū)的開發(fā)；根據(jù)材料“淝水之戰(zhàn)以后，拓跋珪建立北魏，定宋、齊各朝發(fā)揚的典章制度與學(xué)術(shù)文化，也隨著南北士人的交往而互傳，從而形匯的生動態(tài)勢”可知，有利于南北文化不斷地交流融匯；根據(jù)所學(xué)知識可知，為統(tǒng)【答案】信息：八七會議；秋收起義；井岡山會師闡釋：在大革命遭受嚴(yán)重挫折之后，通過八七會議，他分析了敵大我小、敵強我弱的形勢，主張改變原來攻打長沙的計劃，把革命的中比較薄弱的農(nóng)村中去，起義部隊進至井岡山，打土豪分田地，建立革命政權(quán)，開展寧岡為中心的”工農(nóng)武裝割據(jù)”局面。后來毛澤東從中國社結(jié)，指出在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將武裝斗爭、土地革命、建立革命政權(quán)三者結(jié)【解析】井岡山會師。闡釋：結(jié)合所學(xué)可知，農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路是隨的，所以黨領(lǐng)導(dǎo)的多次武裝起義都以失敗而告終，毛澤東認(rèn)識到了這一點，隨即改村革命根據(jù)地，實際上已經(jīng)走上了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。井后，敵強我弱，斗爭環(huán)境異常艱苦，很多人對革命前途感到渺茫。毛澤東總結(jié)井可以燎原》中進一步論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，對革命理論進行了發(fā)展和完善；土戰(zhàn)爭時期，毛澤東陸續(xù)又發(fā)表了一系列著作，論述中國革命的特點和發(fā)展規(guī)律，進東領(lǐng)導(dǎo)湘鄂贛邊區(qū)秋收武裝暴動，近攻長沙受挫后，他分析了敵大我小、敵強我攻打長沙的計劃，把革命的中心由城市轉(zhuǎn)向敵人統(tǒng)治比較薄弱的農(nóng)村中去，起義部分田地，建立革命政權(quán)，開展游擊戰(zhàn)戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了以寧岡為中心的”工農(nóng)武裝割國的一些礦區(qū)鋪設(shè)了鐵道，讓馬拉著有輪的車廂在軌道上行走，從而增加貨運量材料二新中國成立后，我國政府尤其重視經(jīng)濟落后地區(qū)的鐵路建設(shè)，西南地區(qū)達、交通便利的鐵路網(wǎng)，其中高鐵運營里程居世界第一位。與此同時，鐵路職工和工程技術(shù)人員，中國的鐵路建設(shè)技術(shù)不斷被非洲、歐洲、亞洲與美洲地區(qū)引進，中【解析】的地區(qū)的鐵路建設(shè)有了快速發(fā)展；據(jù)材料“全國建成了四通八達、交通便利的鐵于經(jīng)濟發(fā)展，進而推動了工業(yè)化和城市化進程；據(jù)材料“人們突然感到空間和時材料二戰(zhàn)后初期，美國試圖利用西歐來增強遏制蘇聯(lián)這一主要對手的力量。年前后逐步形成了支持西歐復(fù)興與聯(lián)合的政策。隨后，美歐之間結(jié)成了大西洋聯(lián)20世紀(jì)50年代至70年代末，美歐同盟關(guān)系出【解析】稅同盟和市場，成為了美國強有力的經(jīng)濟對手。此外，歐共體還在對蘇政策和中東問題上與美國唱反調(diào)”及所學(xué)知識可知，推動了多極化趨勢的發(fā)展，沖擊了美蘇兩級對峙格局2024屆新高考基地學(xué)校第三次大聯(lián)考注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求題）兩部分。本次考試滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請2．答題前，請將自己的姓名、考試號等3．作答非選擇題須用黑色0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位效。作答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。一、選擇題：本部分包括16題，每題3分，共計48分。每題A.霸主地位獲得諸侯認(rèn)可B.神權(quán)3.下表作為例證，可用來說明唐朝()使、按察使兩司降為督撫屬官，由其部將擔(dān)任。這一變化表明清朝()談革命，每一次“升級”的周期均不過一兩年。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時()象應(yīng)發(fā)生于()雇農(nóng)貧農(nóng)中農(nóng)