大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)-《Excel在商務工作中的應用》課程標準

《Excel在商務工作中的應用》

課程標準

二級學院：經(jīng)濟管理學院

執(zhí)筆人：鄧倩

審核人：屈蕊勃

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術學院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱Excel在商務工作中的應用開課院部經(jīng)濟管理學院

課程代碼0500294考核性質(zhì)考試

前導課程計算機應用基礎

后續(xù)課程會計信息化、公司理財、頂崗實習

理論課是□

實踐課是□

總學時56課程類型

理論+實踐是□

理實一體化是□√

適用專業(yè)大數(shù)據(jù)與財務管理

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程，本課程是在學習

了計算機應用基礎課程，具備了計算機基本操作能力的基礎上開設的一門理實一

體化應用課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向總賬報表會計、稅務會計、

財務管理等工作崗位，培養(yǎng)熟練操作計算機辦公軟件收集并處理數(shù)的能力，為會

計信息化、公司理財、頂崗實習奠定基礎的專業(yè)基礎課程。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工

對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

作崗位

1.能熟練操作財務軟件完成建賬、用戶及權限設置、賬務處理、年末數(shù)據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)

總賬報表及系統(tǒng)維護與管理。

會計崗位

2.能正確編制會計報表及相關附注，完成報表的計算與分析。

1.熟知電子商務、物流等各個行業(yè)的企業(yè)，能按規(guī)定辦理納稅登記。

稅務會計

2.能正確計算各個行業(yè)的企業(yè)應繳納的各種稅費，核實稅費的繳納。

崗位

3.能操作稅收征管軟件完成應交稅費計算、納稅申報表填制及網(wǎng)上申報與繳

稅。

1.能將管理原理、統(tǒng)計、財務管理的知識與日常經(jīng)濟活動相聯(lián)系，能進行償債

財務管理能力分析、資本結(jié)構分析、資產(chǎn)管理能力分析、盈利能力分析。

崗位2.能運用管理原理、統(tǒng)計、財務管理、管理會計的知識進行籌資管理、投資管

理、預算管理、營運資金管理、本量利分析和利潤分配管理。

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

本課程從企業(yè)實際應用出發(fā)，將企業(yè)實際應用引入課堂教學，目的是讓學生

能通過項目或任務，利用電子表格Excel來進行數(shù)據(jù)收集、公式與函數(shù)運算、數(shù)

據(jù)分析、圖表繪制，自動產(chǎn)生各種所需要的數(shù)據(jù)結(jié)果，培養(yǎng)學生能夠熟練使用

office、PS等常用辦公軟件的能力和能夠運用現(xiàn)代信息手段，獲取和處理經(jīng)濟

信息的能力。

2.課程具體目標

表3課程教學目標與內(nèi)容

畢業(yè)要求

序號知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容

指標點

具有利用所學項目一

說明Excel工作知識分析問任務1認識

能夠靈活運用

界面各部分的用題，解決問題Excel2010工作

1Excel工作界面；

的能力；具有

2.2能夠途；概述Excel界面

能夠設置Excel。探索、歸納和

熟練使用的設置。任務2設置

創(chuàng)新能力。

office、Excel2010

PS等常用具有利用所學

辦公軟件項目二

知識分析問

能夠創(chuàng)建工作任務1創(chuàng)建職

題，解決問題

2設計工作簿?。荒軌蜾浫霐?shù)據(jù)工數(shù)據(jù)工作簿

的能力；具有

并修飾工作表。任務2編輯與

探索、歸納和

修飾工作簿

創(chuàng)新能力。

項目三

2.1能夠具有利用所學任務1計算工

熟練操作解釋數(shù)據(jù)計算過能夠設置函

知識分析問資數(shù)據(jù)、工資數(shù)

計算機，程中使用到的函數(shù)；能夠合并數(shù)據(jù)

題，解決問題據(jù)的分級和合

3開展會計數(shù)；解釋如何用并計算；能夠靈活

數(shù)據(jù)的處的能力；具有并計算

表格功能計算和運用表格功能計

理和分析探索、歸納和任務2計算并

分析數(shù)據(jù)。算和分析數(shù)據(jù)。

創(chuàng)新能力。。分析分店的銷

售數(shù)據(jù)

具有利用所學

能夠查找和替項目四

解釋數(shù)據(jù)的知識分析問

換數(shù)據(jù)；能夠使用任務1查找和

查找和替方法；題，解決問題

4自動篩選、高級篩替換職工數(shù)據(jù)、

解釋數(shù)據(jù)篩選方的能力；具有

選以及自定義篩任務2篩選銷

法。探索、歸納和

選功能篩選數(shù)據(jù)。售數(shù)據(jù)

創(chuàng)新能力。

具有利用所學

能夠?qū)?shù)據(jù)數(shù)據(jù)知識分析問

排序；能夠使用模題，解決問題

說明數(shù)據(jù)的

糊統(tǒng)計、頻率統(tǒng)的能力；具有

排序方法；解釋項目四

計、自動分類統(tǒng)計團隊合作與交

5數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方任務3統(tǒng)計職

等方法對數(shù)據(jù)統(tǒng)流溝通能力；

法；說明數(shù)據(jù)的工和銷售數(shù)據(jù)

計；能夠?qū)?shù)據(jù)進具有組織管理

分類匯總方法。

行分類匯總、疊加能力；具有語

分類匯總。言文字能力

等。

具有利用所學

能夠制作迷你圖、知識分析問

題，解決問題

餅圖、折線圖、預項目五

說明各種圖表的的能力；具有

6測圖、柱形圖、面任務1制作數(shù)

制作方法團隊合作與交

積圖、環(huán)形圖、折流溝通能力；據(jù)圖

線圖、甘特圖。具有組織管理

能力。

具有利用所學

3.2能夠知識分析問

運用現(xiàn)代項目六

能夠創(chuàng)建與優(yōu)化題，解決問題

化技術，任務1創(chuàng)建數(shù)

解釋數(shù)據(jù)透數(shù)據(jù)透視表；能夠的能力；具有

7獲取和處據(jù)透視表

視的方法創(chuàng)建與優(yōu)化數(shù)據(jù)團隊合作與交

理商務數(shù)任務2創(chuàng)建數(shù)

據(jù)透視圖。流溝通能力；

據(jù)透視圖

具有組織管理

能力。

具有利用所學

能夠進行數(shù)據(jù)描知識分析問

題，解決問題

歸納市場調(diào)述統(tǒng)計分析；能夠項目七

的能力；具有

8查與預測分析中進行單變量數(shù)據(jù)任務1數(shù)據(jù)分

團隊合作與交

的數(shù)據(jù)分析方法分析和雙變量數(shù)流溝通能力；析

據(jù)分析。具有組織管理

能力。

表4課程教學安排

重點、難點、考課程思政元學

序號項目（模塊）任務（單元）2教學內(nèi)容

核點素時

教學重點：功能工匠精神，課

1.1EXCEL軟件的主要功能、

區(qū)、選項組、名程充分結(jié)合

應用領域

稱框、編輯欄的實際操作，培

任務1認識1.2EXCEL的啟動與關閉方法

用途。養(yǎng)學生的職

Excel2010工1.3認識Excel工作窗口中功2

教學難點：功能業(yè)素養(yǎng)教育，

作界面能區(qū)、選項卡、選項組、名

區(qū)、選項組、名特別是工匠

項目一認稱框、編輯欄、工作表標簽

1稱框、編輯欄的精神。

Excel2010等

用途

2.1添加按鈕到快速訪問工

教學重點：Excel

具欄

任務2設置選項設置

2.2添加命令到快速訪問工2

Excel2010教學難點：Excel

具欄

選項設置

2.3Excel選項設置

2.1創(chuàng)建工作薄；培養(yǎng)學生愛

教學重點：記錄

2.2利用序列、填充、記錄單崗敬業(yè)、踏實

任務1創(chuàng)建職單、數(shù)據(jù)有效性

2等快捷方法產(chǎn)生數(shù)據(jù)；鉆研的優(yōu)良4

工數(shù)據(jù)工作簿教學難點：記錄

2.3設置數(shù)據(jù)有效性；作風，培

單、數(shù)據(jù)有效性

項目二制作2.4導入外部數(shù)據(jù)。育學生愛國

職工數(shù)據(jù)工教學重點：對區(qū)主義情懷。

2.1選取工作表行、列

作薄域定義名稱、修

2.2對區(qū)域定義名稱

飾工作表、數(shù)據(jù)

任務2編輯與2.3修飾工作表

3檢查4

修飾工作簿2.4數(shù)據(jù)檢查

教學難點：對區(qū)

2.5瀏覽工作表內(nèi)容

域定義名稱、數(shù)

2.6打印工作表

據(jù)檢查

1.1利用函數(shù)提取職工信息通過對工資

1.2相對引用與絕對引用教學重點：函數(shù)數(shù)據(jù)和銷售

項目三計算任務1計算工

1.3使用函數(shù)計算工資數(shù)的使用、工資數(shù)數(shù)據(jù)的分析

職工工資和資數(shù)據(jù)、工資

4據(jù)據(jù)合并計算讓學生知道8

營銷數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的分級和

1.4利用函數(shù)規(guī)避計算錯誤教學難點：函數(shù)只有勞動才

合并計算

1.5工資數(shù)據(jù)分級顯示的使用會有收入，有

1.6工資數(shù)據(jù)合并計算收入才會有

教學重點：函數(shù)美好的生活，

2.1利用sumproduct函數(shù)計的使用、表格功人世間的一

任務2計算并

算銷售數(shù)據(jù)能的使用切成就、一切

5分析分店的銷6

2.2利用表格功能計算和分教學難點：函數(shù)幸福都源于

售數(shù)據(jù)

析銷售數(shù)據(jù)的使用、表格功勞動和創(chuàng)造。

能的使用

1.1查找與替換教學重點：函數(shù)通過激發(fā)學

任務1查找和1.2利用vlookup（）函數(shù)、的使用生的責任感、

66

替換職工數(shù)據(jù)hlookup（）函數(shù)查尋教學難點：函數(shù)使命感與榮

1.3優(yōu)化查詢的功能的使用譽感，讓學生

2.1自動篩選銷售數(shù)據(jù)教學重點：數(shù)據(jù)專業(yè)素養(yǎng)不

任務2篩選銷2.2高級篩選銷售數(shù)據(jù)的篩選斷得到提升，

7項目四查找、2

售數(shù)據(jù)2.3自定義條件篩選銷售數(shù)教學難點：自定進一步培養(yǎng)

篩選、統(tǒng)計職

據(jù)義條件篩選學生堅定信

工和銷售數(shù)

3.1職工數(shù)據(jù)排序教學重點：函數(shù)念、作風務

據(jù)

3.2利用函數(shù)對銷售數(shù)據(jù)進的使用、數(shù)據(jù)分實、清正廉潔

行統(tǒng)計類匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)的良好品質(zhì)

任務3統(tǒng)計職

83.3對銷售數(shù)據(jù)進行分類匯計和求真務實、8

工和銷售數(shù)據(jù)

總教學難點：函數(shù)敢于擔當?shù)?/p>

3.4數(shù)據(jù)自動分類統(tǒng)計的使用、數(shù)據(jù)分職業(yè)道德。

3.5對銷售數(shù)據(jù)進行預測類匯總

1.1繪制迷你圖、餅圖、折線使學生樹立

教學重點：圖表

圖、預測圖、柱形圖學好學精

的制作

項目五制作1.2繪制市場占有率面積圖、Excel辦公

任務1制作數(shù)教學難點：不同

9數(shù)據(jù)圖表環(huán)形圖軟件的學習4

據(jù)圖數(shù)據(jù)、不同訴求

1.3制作產(chǎn)品銷售動態(tài)折線目標，精益求

制作不同類型的

圖精，

追求卓

圖表

1.4制作工程進度甘特圖越。

1.1數(shù)據(jù)透視表的基本原理對表格美化，

1.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的一般教學重點：數(shù)據(jù)融入對美好

方法透視表的優(yōu)化事物的追求，

任務1創(chuàng)建數(shù)

101.3對數(shù)據(jù)透視表進行優(yōu)化、教學難點：在透陶冶引導學4

項目六銷售據(jù)透視表

建立動態(tài)數(shù)據(jù)透視表視表中插入字段生養(yǎng)成嚴謹

數(shù)據(jù)的透視

1.4在透視表中插入字段和與迷你圖的工作作風

分析

迷你圖和敬業(yè)精神

教學重點：創(chuàng)建和良好職業(yè)

任務2創(chuàng)建數(shù)2.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖

11數(shù)據(jù)透視圖習慣，樹立服2

據(jù)透視圖2.2優(yōu)化數(shù)據(jù)透視圖

教學難點：創(chuàng)建務公司意識。

數(shù)據(jù)透視圖

理想信念教

育，課程注重

數(shù)據(jù)加工分

析，數(shù)據(jù)來源

于生活，通過

教學重點：雙變

項目七市場1.1描述統(tǒng)計分析分析數(shù)據(jù)，引

任務1數(shù)據(jù)分量數(shù)據(jù)分析

12調(diào)查與預測1.2單變量數(shù)據(jù)分析申出事物發(fā)4

析教學難點：雙變

分析1.3雙變量數(shù)據(jù)分析展的內(nèi)在規(guī)

量數(shù)據(jù)分析

律，進一步形

成我們的理

論自信、制度

自信和道路

自信。

四、課程考核

1.課程考核分為終結(jié)性評價和過程評價。

2.終結(jié)性評價采取隨堂上機考試形式進行考核，終結(jié)性考核占40%。形成性

考核按項目進行考核，包括課堂考勤、課堂表現(xiàn)隨堂作業(yè)，形成性考核占60%。

具體考核評價見表5。

表5課程總評表

考核方式比率（%）評分要點

課堂考勤10到課情況

形成性考核課堂表現(xiàn)10課堂紀律、課堂提問

隨堂作業(yè)40數(shù)量、質(zhì)量

終結(jié)性考核期末考試40試卷標準答案

五、實施要求

1.授課教師基本要求

本課程需要熟悉Excel辦公系統(tǒng)軟件操作、能夠按照設計的教學情境組織教

學、具有與學生良好溝通能力的雙師型資格教師，主講教師必須具備講師及以上

職稱。

2.實踐教學條件要求

（1）校內(nèi)實訓室