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電氣自動化技術專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.................................................1

（一）專業(yè)名稱..................................................1

（二）專業(yè)代碼..................................................1

二、入學要求.......................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.............................................2

（一）培養(yǎng)目標..................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格..................................................2

六、課程設置及要求.................................................6

七、教學進程總體安排..............................................21

（一）總體安排.................................................21

（二）課程置換矩陣.............................................23

（三）學時比例.................................................25

八、實施保障......................................................25

（一）師資隊伍.................................................25

（二）教學設施.................................................26

（三）教學資源.................................................29

（四）教學方法.................................................32

（五）學習評價.................................................33

（六）質量管理.................................................33

九、畢業(yè)要求......................................................34

十、附錄：.........................................................1

教學進程安排表..................................................1

電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

電氣自動化技術

（二）專業(yè)代碼

460306

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。

三、修業(yè)年限

全日制三年，彈性學習年限最長不能超過5年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類

裝備制造大類（46）

（代碼）

所屬專業(yè)類

自動化類（4603）

（代碼）

對應行業(yè)

智能制造裝備產(chǎn)業(yè)（戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)）

（代碼）

電工6-31-01-03

智能制造工程技術人員（2-02-07-13）；

主要職業(yè)類別工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員（6-31-01-10）；

（代碼）工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術人員（2-02-10-13）；

自動控制工程技術人員（2-02-07-07）；

電工電器工程技術人員（2-02-11-01）；

智能制造裝備與生產(chǎn)線設計、安裝、調試、管控及智能運維；

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺安裝、調試及運維；

主要崗位類別

自動控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及技術改造；

（或技術領域）

電器設備生產(chǎn)、安裝、調試與維護；

電氣設備、自動化產(chǎn)品營銷及技術服務

電工職業(yè)資格證書；

職業(yè)技能等級證可編程序系統(tǒng)設計師職業(yè)資格證書；

書（或標準）Eplan電氣設計證書；

西門子技能培訓證書

注：1.所屬專業(yè)大類和所屬專業(yè)類：依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》

2.對應行業(yè)：依據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類與代碼》（GB/T4754-2017）

1

3.主要職業(yè)類別：依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）

4.職業(yè)技能等級證書：包括1+X證書以及社會認可度較高的行業(yè)企業(yè)標準和證書等

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備社會主義核心價值觀和求實創(chuàng)新精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，

具有較扎實的數(shù)學與自然科學基礎，掌握電氣自動化專業(yè)領域有關理論知識和專

門技術，具備良好的學習能力、解決電氣自動化技術問題能力、溝通能力和管理

協(xié)調能力，具有較好的創(chuàng)新意識、團隊合作精神和國際視野，面向裝備制造業(yè)企

業(yè)尤其是汽車生產(chǎn)裝備制造業(yè)企業(yè)，能在智能制造裝備產(chǎn)業(yè)（戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)）

的智能制造工程技術應用領域從事生產(chǎn)自動線、自動化設備的安裝調試、啟動運

行、維護維修、管理及技術改造等方面工作的高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

遵循中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，聚焦職業(yè)教育本科層次人才培養(yǎng)目標，通過教

育教學培育素質、知識、能力三位一體發(fā)展的高素質技術技能人才。

1.素質要求

把學生培養(yǎng)成為思想政治素質過硬，道德情操高尚，身心素質健全，并具有

良好的適應企業(yè)或行業(yè)要求的職業(yè)理想、職業(yè)道德、人文素質、團隊合作精神、

創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素養(yǎng)職業(yè)人才。

S1：自覺堅持以馬克思主義理論為指導，堅決擁護黨的領導，擁護以習近平

同志為核心的黨中央所制定和實施的黨的路線、方針、政策，主動學習踐行習近

平新時代中國特色社會主義思想,堅定共產(chǎn)主義理想信念。能夠運用馬克思主義

的基本立場、觀點和方法判斷、分析和解決實際問題。

S2：積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以形成良好的思想品質和職業(yè)道

德；具有團結協(xié)作精神和遵紀守法的觀念，具有改革、創(chuàng)新意識，具有誠信、敬

業(yè)品質，具有實事求是、理論聯(lián)系實際的工作作風。

S3：把個人人生理想融入國家和民族發(fā)展中，樹立為中華民族偉大復興的中

國夢而奮斗的信心和信仰，自覺做擔當民族復興大任的時代新人。

2

S4：具有一定的數(shù)學素養(yǎng)、理性思維和善于思考的科學精神。

S5：具有一定的職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升和自主學習完

善的英語學科核心素養(yǎng)。

S6：培養(yǎng)良好的團隊合作精神和積極的競爭意識，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

S7：運用美學與美育理論知識分析和鑒賞生活、自然與藝術領域的審美現(xiàn)象。

S8：拓展學生知識能力素養(yǎng)，培養(yǎng)具有寬泛博學的知識，良好的學習習慣、

方法和技能。

S9：強化組織性和紀律性，磨煉意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的品行。

S10：樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論，增強國防觀念、國家安全意識，弘揚愛

國主義精神。

S11：具有一定的信息素養(yǎng)，主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與

發(fā)展、信息社會責任。

S12：具有應用專業(yè)領域知識和能力解決實際創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)問題，促進專創(chuàng)、

研創(chuàng)融合的意識與素質。

S13：熟悉自動化技術應用領域相關法律法規(guī)，了解智能制造相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展

現(xiàn)狀與趨勢；

S14：掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全等相關知識，具有質量意識、環(huán)保意

識、安全意識和創(chuàng)新思維。

S15：具備初步的職業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。

S16：具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。

2.知識要求

Z1：掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思

想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的基本要義，正確理解思

想政治教育的基本理論和開展思想政治教育實踐活動的基本方法。

Z2：系統(tǒng)了解政治學、哲學、經(jīng)濟學、文化學、倫理學、法學等相關學科知

3

識，能夠綜合運用該相關學科知識分析實際問題。

Z3：掌握專業(yè)學習、未來工作和發(fā)展所必需的數(shù)學基礎知識。

Z4：掌握日常生活和職場中，所需的基本的英語語言知識、多元文化知識和

語言技能

Z5：掌握體育運動的基本理論知識和鍛煉價值，了解影響身體健康的因素，

樹立正確的健康觀。

Z6：理解和掌握美育與美育的基本理論知識。

Z7：學習掌握非專業(yè)領域的其它相關知識。

Z8：了解掌握射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用

訓練等基本的軍事技能。

Z9：了解掌握中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等基

礎理論知識。

Z10：了解健康，認識健康，掌握基本的健康知識，疾病預防措施，并掌握

心理健康、安全常識和應急避險等知識。

Z11：掌握常用信息化工具和信息化軟件的使用，培養(yǎng)信息意識，了解新興

信息技術，掌握利用信息技術分析問題解決問題的方式方法。

Z12：掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動基本知識和流程、認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內涵和創(chuàng)業(yè)

活動的特殊性，能夠辨證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃

和創(chuàng)業(yè)項目。

Z13：掌握常用電子、電氣器件，熟悉電子、電氣電路的分析計算方法，掌

握安全用電常識。

Z14：掌握電氣識圖、機械制圖的基本知識，能熟練使用繪圖軟件。

Z15：掌握常用電氣儀表和常規(guī)電控設備的基本方法和原理。

Z16:掌握單片機應用系統(tǒng)開發(fā)和設計，會選擇機械、電氣、電子組件使之與

系統(tǒng)匹配，并有很強的編程能力，安裝調試。

Z17：掌握PLC工作原理，熟悉PLC電源、CPU、I/O等硬件模塊，熟悉典

4

型PLC控制統(tǒng)架構。

Z18：掌握自動控制系統(tǒng)的組成和工作原理、系統(tǒng)特點、性能指標等基本知

識。

Z19：掌握現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等工業(yè)網(wǎng)絡基本知識，掌握組態(tài)軟件和組

態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)組成等基本知識。

Z20：掌握運動控制技術的基本知識，掌握變頻器控制、步進電機控制、伺

服控制等基本原理和知識。

Z21：了解智能傳感器、智能儀表、工業(yè)機器人等現(xiàn)代智能設備基礎理論知

識和操作規(guī)范，并了解智能制造基本流程和相關知識。

Z22：熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知識。

Z23：了解本行業(yè)相關的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理、項目管理、市場營銷等基礎知

識。

3.能力要求

N1：系統(tǒng)掌握馬克思主義關于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和

方法，具有較強的實踐動手能力、分析與解決問題的能力和獲取知識的學習能力。

N2：能運用批判性思維從學習、研究、調查等活動中反思學習問題；能夠在

教育實踐過程中進行自我診斷、自我改進與自我完善，優(yōu)化課堂學習。

N3：具備終身學習、運用數(shù)學知識分析和解決問題的能力。

N4：具有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝

通，自主、有效地開展學習，終身學習的意識和能力。

N5：能運用所學知識正確預防運動損傷，能根據(jù)自身情況制定訓練計劃。

N6：能運用美學與美育理論知識指導相關工作，提高審美塑造的自覺性和在

工作中貫通美育的能力。

N7：培養(yǎng)學生在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有價值

的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。

5

N8：培養(yǎng)學生在軍事訓練中不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷提升實踐能力

和創(chuàng)新能力。

N9：培養(yǎng)學生認請國家安全形勢，了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向，

不斷提高思想政治素養(yǎng)，提升分析問題和解決問題的能力。

N10：能運用信息技術手段和工具進行數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)甄別、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)

據(jù)使用的能力。

N11：具備適應社會職業(yè)的基本能力。

N12：能夠撰寫符合規(guī)范要求的技術報告、項目報告等本專業(yè)領域技術文檔。

N13：能夠識讀和繪制各類電氣原理與電氣線路圖、機械結構圖。

N14：能夠熟練使用常用電工工具和儀器儀表。

N15：能夠進行低壓電氣電路的設計與分析、安裝與調試。

N16：能夠進行單片機應用系統(tǒng)開發(fā)設計，會選擇機械、電氣、電子組件使

之與系統(tǒng)匹配，并具備一定的編程能力，能夠進行系統(tǒng)安裝、調試與維護。

N17：能夠進行PLC硬件裝配和軟件編程，能夠進行一般PLC控制系統(tǒng)的

安裝、調試與故障檢修。

N18：能夠進行交流變頻調速的多段速控制、交流變頻的無級調速等自動調

速系統(tǒng)控制。

N19：能夠利用傳感器對簡單的變頻器控制、步進電機控制以及伺服控制、

多軸運動等各類運動控制系統(tǒng)進行設計、程序開發(fā)以及調試。

N20：能夠選擇和配置合適的工業(yè)網(wǎng)絡，能夠使用主流的組態(tài)軟件或觸摸屏

組態(tài)控制系統(tǒng)人機界面。

六、課程設置及要求

按照職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，課程設置為公共基礎課和專業(yè)（技能）課兩大

類，其中公共基礎課含公共必修課、公共選修課，專業(yè)（技能）課含專業(yè)必修課、

專業(yè)選修課。為推進學生全面發(fā)展，學校設置社團課程，不納入教學計劃管理。

（一）公共基礎課

6

1.公共必修課（59學分）

序號課程名稱課程說明規(guī)定要求對應素養(yǎng)

通過學習，讓學生了解馬克思主義基本原理與中國實際相結

合的歷史進程，能夠系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想和中國

課程目標特色社會主義理論體系的基本原理，堅定在黨的領導下走中

國特色社會主義道路的理想信念，樹立正確性的世界觀、人

生觀、價值觀。

毛澤東思想和課程內容包括導論、第一章毛澤東思想及其歷史地位、第二

S1、S2、S3、

中國特色社會章新民主主義革命理論、第三章社會主義改造理論、第四章

1國家規(guī)定Z1、Z2、N1、

主義理論體系社會主義建設道路初步探索的理論成果、第五章鄧小平理

N2

概論論、第六章“三個代表”重要思想、第七章科學發(fā)展觀、

課程內容第八章習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、

第九章堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務、第十章“五

位一體”總體布局、第十一章“四個全面”戰(zhàn)略布局、第十

二章實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障、第十三章中國特色

大國外交、第十四章堅持和加強黨的領導。

通過學習，培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、

道德觀和法治觀。以培養(yǎng)什么樣的時代新人為主線，依據(jù)大

學生成長成才規(guī)律，綜合運用相關學科知識，教育引導大學

課程目標

生加強世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀修養(yǎng)，牢

固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質和法S1、S2、S3、

思想道德與法

2律素養(yǎng)。國家規(guī)定Z1、Z2、N1、

治

課程內容包括緒論、第一章領悟人生真諦，把握人生方向、N2

第二章追求遠大理想，堅定崇高信念、第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，

課程內容弘揚中國精神、第四章明確價值要求，踐行價值準則、第五

章遵守道德規(guī)范，錘煉道德品格、第六章學習法治思想、提

升法治素養(yǎng)。

通過教學，使學生能夠學深悟透黨的創(chuàng)新理論，弘揚偉大建

課程目標黨精神，堅定走好中國道路、增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的

信心和決心，奮進新征程、建功新時代。S1、S2、S3、

3形式與政策課程內容包括中國特色社會主義理論與實踐發(fā)展過程中所國家規(guī)定Z1、Z2、N1、

體現(xiàn)的時代主題、國內外形勢、問題與矛盾、理念與思想、N2

課程內容

政策與實踐等。具體每學期內容以教育部辦公廳每學期統(tǒng)一

印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》為主。

通過學習，使學生了解習近平新時代中國特色社會主義思想

的基本內容，認識中華民族偉大復興是不可逆轉的歷史大

課程目標勢，掌握本地紅色文化相關內容，樹立家國意識和為中國汽

S1、S2、S3、

車工業(yè)自主騰飛而技能報國的遠大理想，踐行為實現(xiàn)汽車工

4學習筑夢省內規(guī)定Z1、Z2、N1、

業(yè)現(xiàn)代化強國夢的責任和使命。

N2

課程內容包括民族復興，青春筑夢專題、汽車強國，匠心筑

課程內容夢專題、文化強國，紅旗筑夢專題、科技興國，創(chuàng)新筑夢專

題、提質培優(yōu)，職教筑夢專題、知行合一，實踐筑夢專題。

使同學們了解掌握基本的軍事技能，增強學生國防觀念和國

家安全意識，強化學生組織性和紀律性，弘揚愛國主義、集

課程目標體主義和革命英雄主義，磨煉意志品質，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信

S9

心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，促進綜合素質

5軍事技能國家規(guī)定Z8

提高，為國家人才培養(yǎng)打下堅實基礎。

N8

共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防

課程內容

護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練。

使同學們了解掌握基本的軍事理論知識，深刻認識當前我國

面臨的安全形勢，了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向，

理解習近平強軍思想的科學含義和主要內容，使學生樹立科S10

軍事理論課程目標國家規(guī)定

6學的戰(zhàn)爭觀和方法論，使增強學生憂患意識了，增強國防觀Z9

念、國家安全意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提N9

高學生綜合國防素質。

7

中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等

課程內容

1.知識目標

了解體育運動的基本知識；掌握1-2項體育運動技能；知曉

“所修專業(yè)”所需身體素質的體育鍛煉方法；了解影響身體

健康的因素，樹立正確的健康觀。

2.能力目標

能熟練地運用所掌握的運動技能進行體育活動，根據(jù)自身情

課程目標況制定訓練計劃；能利用所學知識調節(jié)與改善身心狀態(tài)，正

S6

確處理常見的運動損傷；具有測試和評價體質健康的能力。

7大學體育國家規(guī)定Z5

3.素質目標

N5

端正體育態(tài)度和體育行為，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)良好

的團隊合作精神和體育道德；具有積極的競爭意識，形成和

諧的人際關系；養(yǎng)成終身體育鍛煉意識，形成積極進取、樂

觀開朗的生活態(tài)度。

體育基礎理論、田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、

課程內容太極拳、網(wǎng)球、瑜伽、武術、棒壘球、散打、健美操、跆拳

道、大學生健康體質測試、職業(yè)體能。

基礎英語的學習，把所學知識應用到工作的實際當中去，突

出實際應用、加強語言實踐能力的培養(yǎng)，特別是使學生提高

課程目標用英語處理日常和涉外業(yè)務活動的能力。使得學生的職場語

言運用能力、跨文化交際能力、語言思維、自主學習能力得

以提升。

S5

課程內容包括基礎和拓展模塊。基礎模塊包括職業(yè)與個人，

8基礎英語國家規(guī)定Z4

職業(yè)與社會、職業(yè)與環(huán)境主題，（一）職業(yè)與個人職業(yè)規(guī)

N4

劃、職業(yè)精神；（二）職業(yè)與社會社會責任、科學技術、

課程內容文化交流、（三）職業(yè)與環(huán)境生態(tài)環(huán)境、職場環(huán)境

拓展模塊包括職業(yè)提升、學術提升和素養(yǎng)提升類英語

在職場中口頭或書面英語形式完成日?；顒雍蜕嫱鈽I(yè)務活

動，彰顯職業(yè)特色。

通過理論知識學習、技能訓練和綜合應用實踐，使高等職業(yè)

課程目標教育專科學生的信息素養(yǎng)和信息技術應用能力得到全面提

升。

基礎模塊：包含文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、

信息檢索、新一代信息技術概述、信息素養(yǎng)與社會責任六部S11

9信息技術分內容。國家規(guī)定Z11

拓展模塊：包含信息安全、項目管理、機器人流程自動化、N10

課程內容

程序設計基礎、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、現(xiàn)代通信技術、

物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈等內容。

注：基礎模塊為必選內容，可根據(jù)專業(yè)需要和學生實際情況，

自主確定拓展模塊教學內容。

增強健康意識，提高健康素養(yǎng)，掌握維護健康的知識和技

能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理能力，

課程目標

增強維護全民健康的社會責任感，促進學生身心健康和全

10健康教育國家規(guī)定Z10

面發(fā)展。

高校健康教育內容主要包括健康生活方式、疾病預防、心理

課程內容

健康、性與生殖健康、安全應急與避險等。

在專業(yè)相關課程的基礎上，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素質訓練，協(xié)

課程目標同各專業(yè)培育培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

的技術技能型人才。S12

11創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)本課程采用項目式教學和沉浸式能力訓練結合的方式。每單國家規(guī)定Z12

元教學內容除專項能力訓練活動外，還配合實踐項目任務清N11

課程內容

單，課程分為三大模塊：通用模塊、核心模塊創(chuàng)新、核心模

塊創(chuàng)業(yè)。

使學生樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，熱愛勞動，尊重勞S8

12勞動教育課程目標動人民和勞動成果，抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲，國家規(guī)定Z7

奢侈浪費等不良生活習氣，在勞動中磨礪意志品質。N7

8

1.學習馬克思主義勞動觀專題

2.勞動與幸福生活及中國夢專題

3.文明宿舍建設專題

課程內容

4.新時代勞動精神、勞模精神的發(fā)揚光大與當代大學生專題

5.新時代勞動特質專題

6.勞動周學生成長專題

通過本課程的學習激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，做

課程目標好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀，提高就業(yè)能力，為日S8

大學生職業(yè)發(fā)

13后更好地做出職業(yè)選擇和就業(yè)奠定基礎。國家規(guī)定Z7

展與就業(yè)指導

職業(yè)與生涯、工作環(huán)境探索、自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃與N7

課程內容

管理、職場適應

通過高職數(shù)學課程的學習，使學生獲得專業(yè)學習、未來工作

和發(fā)展所必需的數(shù)學基礎知識、基本技能與數(shù)學思想方法，

具備一定的從數(shù)學角度發(fā)現(xiàn)和提出問題并運用數(shù)學知識分

課程目標析和解決問題的能力。提高學生在數(shù)學運算、邏輯推理、數(shù)

學抽象、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學建模等方面的數(shù)學核心素養(yǎng)，幫助

學生養(yǎng)成理性思維、善于思考的科學精神和精益求精的工匠S4

14高等數(shù)學精神，加深對數(shù)學的文化價值和審美價值的認識。其他Z3

1.基礎模塊：電工數(shù)學基礎、一元函數(shù)微積分學2.專業(yè)模塊N3

（一）：級數(shù)、多元微積分、積分變換、空間解析幾何3.

專業(yè)模塊（二）：線性代數(shù)、數(shù)學規(guī)劃4.專業(yè)模塊（三）：

課程內容

概率論與數(shù)理統(tǒng)計5.數(shù)學拓展模塊：數(shù)學建模、數(shù)學軟件

應用

注：可根據(jù)專業(yè)需要選擇模塊

說明：

1.“規(guī)定要求”項，可填寫國家規(guī)定、省內規(guī)定、專業(yè)教學標準、行業(yè)要求、企業(yè)要求、其他等。

2.“對應素養(yǎng)”項，須填寫“培養(yǎng)規(guī)格”內序號。

3.“課程內容”項，根據(jù)課程特點，填寫一級模塊。

2.公共選修課（4學分）

序號課程名稱課程說明規(guī)定要求對應素養(yǎng)

《哲學與人生》課程通過對西方哲學、中國哲學、馬克思主

義哲學關于人生理論的梳理，對哲學與人生的關系展開探

課程目標

討，引導學生學習借鑒哲學家面對人生的智慧和態(tài)度，不斷

實現(xiàn)自我超越。

哲學與人生

1幫助學生初步了解哲學相關理論，闡述中西方哲學史的發(fā)展其他Z1

脈絡，分析中西方主要哲學流派和哲學家的理論觀點，引導

課程內容學生認識并初步了解馬克思主義哲學思想。培養(yǎng)學生的思考

習慣、學思并重，辯證思維；確立價值取向、方向定位，人

生意義；力求知行合一、真誠實踐，止于至善等內容。

通過學習，讓學生熟悉東北抗聯(lián)精神是中國共產(chǎn)黨領導的東

北抗日聯(lián)軍在14年抗擊日本軍國主義侵略的艱苦斗爭中形

成的，是東北抗聯(lián)將士崇高精神風貌和高尚思想品格的集中

體現(xiàn)，是中國抗日戰(zhàn)爭史上氣貫長虹的英雄史詩，是中華民

課程目標

族自強不息、百折不撓革命精神的彰顯，是人類為了正義事

業(yè)挑戰(zhàn)自身極限的傳奇典范。2021年9月，黨中央批準了

紅色文化——

中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉

2抗聯(lián)精神永傳其他Z1

大精神，東北抗聯(lián)精神精神被納入。

承

內容圍繞在白山黑水之間，東北抗聯(lián)將士在生與死、血與火

的磨礪中，以“勇赴國難、自覺擔當、頑強苦斗、舍生取義、

團結御侮”為主要內涵的東北抗聯(lián)精神。東北抗聯(lián)精神的基

課程內容

本內涵包括：忠貞報國、勇赴國難的愛國主義精神；勇敢頑

強、前仆后繼的英勇戰(zhàn)斗精神；堅貞不屈、勇于獻身的不怕

犧牲精神；不畏艱險、百折不撓的艱苦奮斗精神；休戚與共、

9

團結御侮的國際主義精神。

本課程以具體音樂作品為對象，主要通過聆聽的方式進行，

同時教師做必要地分析講解，并通過閱讀樂譜等輔助手段，

課程目標使學生更好地理解作品，展開對音樂的審美活動。幫助學生S7

音樂鑒賞

3用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點指導學生全面分析、國家規(guī)定Z6

評價音樂作品。N6

1.音樂欣賞導言2.特性器樂曲欣賞3.交響曲欣賞4.歌

課程內容

劇、舞劇欣賞

本課程使學生盡快掌握素描造型的一般規(guī)律和法則，引導學

課程目標生正確認識素描造型中的形態(tài)和表現(xiàn)之間的關系，掌握基本

的素描造型能力，并提高學生的藝術感知能力和鑒賞能力。

素描寫生S7

41.美術理論基礎知識2.輔助線、空間、結構的表現(xiàn)3.正確國家規(guī)定Z6

的作畫步驟和觀察方法4.物體形體的掌握及表現(xiàn)形式和分N6

課程內容

析5.組合靜物寫生，明暗規(guī)律6.畫面中的對比觀察，靜物

質感的表現(xiàn)

本課程的教學目標是：使學生盡快掌握色彩表現(xiàn)的一般規(guī)律

和原理，引導學生正確認識色彩原理，掌握基本的色彩造型

課程目標S7

能力，從而奠定學生色彩的造型基礎，也使學生在今后的包

5色彩寫生國家規(guī)定Z6

裝裝潢與廣告設計中具備一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

N6

1.色彩概述2.色彩寫生準備3.色彩靜物寫生4.色彩風景

課程內容

寫生

1.認識音的體系，音列，音級和音的分組等音樂基礎知識。

2.掌握音符，音樂簡譜和五線譜的基本知識與理論。

西洋管樂器演課程目標

3.熟悉并能夠掌握一種西洋管樂器的基本演奏方法。S7

6奏與音樂理論4.應用已學的相關知識和理論演奏不同種類的音樂。國家規(guī)定Z6

基礎1.音的性質與分組2.五線譜與音符3.簡譜4.節(jié)奏與節(jié)拍N6

課程內容5.音程6.調式7.西洋管樂器演奏基礎知識18.西洋管樂

器演奏基礎知識29.西洋管樂合奏經(jīng)典作品賞析

通過講解書法理論和培訓學生書寫能力來提高學生對書法

的認識與重視程度。使學生對書法藝術（軟筆書法）產(chǎn)生濃

中國書法課程目標S7

7厚的興趣，可以自主學習書法，規(guī)范書寫，并且提高審美標國家規(guī)定Z6

準，為以后更深層次地學習書法做好鋪墊。N6

課程內容1.書法常識2.書法技巧3.書法創(chuàng)作4.書法鑒賞

本課程通過介紹德語的發(fā)音技巧，簡單的語法規(guī)則以及常用

的德語句型，旨在讓學生能夠理解并使用日常用語和非常簡

課程目標單的句子，能夠自我介紹，介紹他人，向他人詢問個人情況S8

基礎德語其它

8并能回答這類問題，能夠在簡單的日常情景中就大家熟悉的Z7

事物進行交流。N7

課程內容1.語音2.詞匯與句法3.德國國情與德國汽車文化

本課程通過介紹日語的發(fā)音技巧，簡單的語法規(guī)則以及常用

的日語句型，旨在讓學生能夠理解并使用日常用語和非常簡

課程目標單的句子，能夠自我介紹，介紹他人，向他人詢問個人情況S8

基礎日語其它

9并能回答這類問題，能夠在簡單的日常情景中就大家熟悉的Z7

事物進行交流。N7

課程內容1.語音2.詞匯與句法3.日本汽車文化

該課旨在幫助和指導學生們在入職前和入職后溝通方面所

可能出現(xiàn)的狀況和不規(guī)范的儀表儀態(tài)問題，解決有關口頭表

課程目標S8

達和書面表達等方面的理論知識和困惑。培養(yǎng)學生敏捷的思

10職業(yè)溝通技巧其它Z7

維，得體的表達和規(guī)范的儀表儀態(tài)等方面的能力。

N7

1.演講與表達2.職業(yè)溝通3.職場溝通與職場禮儀4.應用

課程內容

文寫作

本課程主要任務是向學生系統(tǒng)地講授應用寫作的基礎知識

S8

和文體寫作知識，使學生掌握應用寫作技巧，提高應用寫作

11應用文寫作課程目標