幼兒園中班綜合教學設計《黑木耳和白木耳》含反思

PAGEPAGE8幼兒園中班教案?黑木耳和白木耳?含反思中班教案?黑木耳和白木耳?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒對膨脹的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，初步了解黑木耳與白木耳兩種食物的主要特征，嘗試運用多種感官感知并比擬黑白木耳的不同特點，通過學習兒歌及品嘗木耳美食，激發(fā)幼兒對木耳菜的喜愛及地方特產(chǎn)的興趣，快來看看幼兒園中班?黑木耳和白木耳?含反思教案吧?；顒幽繕耍?.初步了解黑木耳與白木耳兩種食物的主要特征，嘗試運用多種感官感知并比擬黑白木耳的不同特點。2.對膨脹的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.通過學習兒歌及品嘗木耳美食，激發(fā)幼兒對木耳菜的喜愛及地方特產(chǎn)的興趣。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5.領會兒歌蘊含的寓意和哲理?；顒又仉y點：觀察了解黑木耳與白木耳的特征及膨脹現(xiàn)象,并用語言來表達其異同。在了解黑木耳與白木耳的特征及膨脹現(xiàn)象的根底上，激發(fā)幼兒對木耳菜的喜愛?；顒舆^程：一、活動導入。通過客人小朋友的介紹，引出黑木耳，接著讓幼兒說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，是否出產(chǎn)黑木耳和白木耳，激發(fā)幼兒對木耳的喜歡對家鄉(xiāng)的熱愛。1.今天顧老師請來了一位小朋友，你們知道他是哪里的嗎〔黑龍江〕這位小朋友還帶來了他們黑龍江黑很有名的特產(chǎn)，你們知道是什么嗎〔黑木耳〕我們班也有一位小朋友要來介紹一下，羅紫彤介紹白木耳2.我們其他小朋友也來介紹一下，你的家鄉(xiāng)在哪里有沒有黑木耳或者白木耳〔幼兒答復〕3.白木耳還有別的好聽的名字，誰知道呢4.師小結(jié)：全國各地都有產(chǎn)，江蘇江西黑龍江，福建安徽四川省。其中黑龍江的黑木耳很有名，四川的白木耳最有名。二、知識新授mdash;mdash;向幼兒介紹黑木耳、白木耳，并探索發(fā)現(xiàn)黑木耳與白木耳的特征及膨脹現(xiàn)象〔一〕引導幼兒感知黑、白木耳的特征。1.師：你們看盤子有什么幼：黑木耳和白木耳。2.引導幼兒從顏色、形狀和觸感三方面來感知。師：請你們每人拿一朵黑木耳、一朵白木耳，看一看它們是什么顏色的像什么師：摸一摸是什么感覺的3.小結(jié)：黑木耳的顏色是黑色的，看上去像耳朵。白木耳的顏色是有點白有點黃，看上去像獅子的臉、像花、像珊瑚它們摸上去都是硬硬的、脆脆的。〔分析：通過有目的的引導，讓幼兒感知木耳的特性，有了原型事物的根本了解，為幼兒進行大膽的猜想提供了一定的科學理論依據(jù)。〕〔二〕了解黑木耳、白木耳的生長地方。〔出示PPT圖片〕我們小朋友觀察很仔細，你們知道木耳長從哪里長出來的〔三〕通過猜想、實驗，感知膨脹現(xiàn)象。1.師：如果把硬硬的黑木耳和白木耳放到水里，你們猜猜會怎樣〔幼兒猜想并講述〕2.師：黑木耳和白木耳到底會怎樣呢我們一起來試一試吧！〔幼兒操作并探索〕〔分析：小班幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們的猜想會有對有錯，讓他們帶著自己的猜想去實驗，能滿足他們的求知欲望，初步感知膨脹的現(xiàn)象?！场菜摹潮日蘸诎啄径谒星昂蟮淖兓?，共同討論膨脹現(xiàn)象。1.師：黑木耳、白木耳在水中發(fā)生了什么有趣的事情幼1：開花了。幼2：變大了。師:它們?yōu)槭裁磿兇笥祝汉攘撕枚嗟乃?.師：我們再來摸一摸它們，會是什么感覺呢幼：滑滑的、軟軟的。3.小結(jié)：像黑木耳、白木耳這樣原來干干的、硬硬的東西，放在水里會變大、變軟的，就是膨脹現(xiàn)象。〔分析：通過形態(tài)、軟硬程度方面的比照，將幼兒的觀察進行集中，突顯本次活動的重點，幫助幼兒更好地感知事物膨脹的原理?！硯熆偨Y(jié)：黑木耳黑白木耳白，黑白木耳枯木長，放入水中就變大。三、學習兒歌?黑木耳和白木耳?品嘗木耳美食mdash;mdash;通過品嘗木耳美食，讓幼兒知道木耳不僅美味可口，而且營養(yǎng)特別豐富，激發(fā)幼兒對木耳美食的喜愛。1.師總結(jié)〔接上〕：今天我們一起認識了黑木耳和白木耳，你們知道黑木耳和白木耳有什么營養(yǎng)嗎老師變暗了一首兒歌來贊一贊，好嗎2.學兒歌：兒歌?黑木耳和白木耳?黑木耳黑白木耳白，黑白木耳枯木長，全國各地都有產(chǎn)，放入水中就變大，營養(yǎng)豐富抗病強，我們大家都愛它。3.小朋友你們吃過黑木耳和白木耳做的菜嗎〔幼兒答復，出示課件〕4.今天老師把它做成了美食給你們品嘗，你們想不想品嘗呀5.延伸幼兒品嘗?？偨Y(jié)：今天我們認識了黑木耳和白木耳，很多小朋友的家鄉(xiāng)也有出產(chǎn)，你們也品嘗了老師做的木耳美食，以后回到家里你也可以和爸爸媽媽用木耳創(chuàng)造出很多的美食，到時我們再一起分享，好嗎活動反思：整個活動環(huán)節(jié)、思路很清晰，我在課前也做了很多的考量和工作，從材料的選擇方面、課件等作了充分的準備。下面說一下失誤：1.在第一個環(huán)節(jié)中，老師總結(jié)時應該把黑木耳出產(chǎn)有名的地方是黑龍江，白木耳出產(chǎn)最有名是四川通江縣說一下的。2.幼兒通過比照膨脹前后木耳的變化，分析其長大的原因，感知了膨脹現(xiàn)象，總結(jié)膨脹的概念。我讓從生活中找會膨脹的物體，幼兒說了兩個，由于時間關系我點一下就結(jié)束。不如不說，課后作為延伸。3.活動的內(nèi)容比擬多，語言還要在精煉些。小百科：木耳主要生長在中國和日本。中國大局部是東北木耳和秦嶺木耳。木耳既可野生又可以人工培植，種子實體呈耳狀、葉狀或杯狀、薄、邊緣波浪狀，寬3-10厘米，厚2毫米左右，以側(cè)生的短柄或狹細的附著部固著于基質(zhì)上。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?黑木耳和白木耳?含反思

中班教案?黑木耳和白木耳?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒對膨脹的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇