2024年（集合）小學(xué)工作計(jì)劃

第頁(yè)2024年（集合）小學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)工作安排篇1

20xx年xx月，對(duì)于剛離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)小學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都不適應(yīng)，學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都極其生疏，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化，本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，特制定本學(xué)期班主任工作安排。

一、班級(jí)狀況：

我班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生20人，女生16人，孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控實(shí)力較低，留意力簡(jiǎn)單分散；伙伴之間往往以"玩"為主題，常常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有劇烈的新奇心，須要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有深厚的嬉戲色調(diào)。

二、工作要點(diǎn)。

（一）抓好常規(guī)教化，強(qiáng)化好的習(xí)慣養(yǎng)成。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期抓，持之以恒。一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，對(duì)學(xué)校的許多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、新奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn)，我班制定了"班規(guī)"兒歌，并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從文明禮貌、學(xué)習(xí)看法、講究衛(wèi)生等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。老師要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們相識(shí)學(xué)校、酷愛(ài)學(xué)校。

1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教化，教他們學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼。

2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教化，教化他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)聽(tīng)從老師的支配。下課不在教室嬉戲和追跑打鬧，上課鈴響馬上進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來(lái)上課。

3、進(jìn)行平安教化。由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。因此，增加學(xué)生的平安意識(shí)行為是本學(xué)期工作的重中之重。在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門。同時(shí)提示小同學(xué)下課時(shí)上廁所千萬(wàn)留意平安。

4、進(jìn)行酷愛(ài)學(xué)習(xí)的教化，通過(guò)講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的用處、形成“仔細(xì)學(xué)習(xí)光榮、不仔細(xì)學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣，教化學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教化。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，要利用課余時(shí)間或打掃衛(wèi)生的時(shí)間，老師親自和學(xué)生打掃衛(wèi)生，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再慢慢給他們熬煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、進(jìn)行酷愛(ài)勞動(dòng)和自我服務(wù)的教化，針對(duì)學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，自理實(shí)力極差極差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教化，自己的事情自己做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深化人心，形成酷愛(ài)勞動(dòng)的風(fēng)氣。

7、進(jìn)行不吃零食的教化。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學(xué)吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對(duì)這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會(huì)時(shí)間給學(xué)生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對(duì)身體健康不利，讓學(xué)生從內(nèi)心深處拒絕零食。對(duì)個(gè)別不聽(tīng)勸說(shuō)的同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系。

（二）抓好班干部的'培育，充當(dāng)老師的小助手。

這學(xué)期，經(jīng)過(guò)一階段的視察，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂、作業(yè)、課間等狀況起先，逐步發(fā)覺(jué)學(xué)生的實(shí)力。每天給學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信念、有管理實(shí)力的小干部，同時(shí)老師要多深化同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上綻開(kāi)評(píng)比，使他們有簇新感，趣味感，增加集體意識(shí)，自覺(jué)自愿地遵守紀(jì)律、仔細(xì)學(xué)習(xí)。

（三）做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

本學(xué)期起先，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，確定常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教化。特殊是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作尤為重要。

（四）對(duì)自身的要求：

關(guān)切酷愛(ài)學(xué)生、公允公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛(ài)。以自身的行動(dòng)潛移默化地教化好每一位學(xué)生。

小學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，學(xué)校的平安工作以《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》和上級(jí)有關(guān)平安工作文件精神為指導(dǎo)，以“交通平安、防溺水平安、消防平安”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，平安第一”的意識(shí)，把加強(qiáng)平安工作擺到突出位置，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，主動(dòng)防范各類校內(nèi)平安事故的發(fā)生。

二、目標(biāo)要求：

仔細(xì)貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)平安工作的有關(guān)文件，杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的平安責(zé)任事故，消退學(xué)校的平安隱患，使老師有一個(gè)平安祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)平安文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作措施：

（一）完善制度，責(zé)任到人

校長(zhǎng)是平安第一責(zé)任人，要切實(shí)把學(xué)校平安工作擺上重要議事日程，層層落實(shí)平安責(zé)任狀，要做到：機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)，分工明確，責(zé)任到人。要建立學(xué)校平安工作制度。即：月平安檢查制度、月平安報(bào)告制度、重大事故報(bào)告制度和責(zé)任事故追究制度。杜絕重大事故發(fā)生，確保校內(nèi)一方平安。

（二）加強(qiáng)管理，防范未然

1.加強(qiáng)校舍平安檢查。要定期組織對(duì)校舍進(jìn)行平安檢查，每月不少于一次，特別天氣隨時(shí)檢查，發(fā)覺(jué)險(xiǎn)情剛好匯報(bào)解除。每個(gè)老師都應(yīng)確立主子翁的思想，保持高度警惕，關(guān)切校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好匯報(bào)。

2.加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施平安檢查。電器、教具運(yùn)用前要進(jìn)行平安檢查，如有故障要?jiǎng)偤媒獬?。按?guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線；體育器械在運(yùn)用前體育老師或活動(dòng)課輔導(dǎo)老師要先仔細(xì)檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)老師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，防范事故的發(fā)生。

3.加強(qiáng)交通平安教化。要充分利用真實(shí)的案例，把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為班會(huì)的必講內(nèi)容；路隊(duì)值日老師要加強(qiáng)責(zé)任感，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，等學(xué)生全部離校后方可回家。

4.加強(qiáng)防溺水平安教化。依據(jù)季節(jié)的改變，制定強(qiáng)有力的措施，有預(yù)見(jiàn)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，嚴(yán)禁學(xué)生擅自到水庫(kù)等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發(fā)生。要加強(qiáng)汛期平安教化，遇到惡劣天氣，必需組織家長(zhǎng)或老師護(hù)送學(xué)生平安通過(guò)危急路段。

5.加強(qiáng)消防平安教化。要結(jié)合近期發(fā)生的.重大消防事故案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防平安學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教化，要教化學(xué)生正確

燃放煙花鞭炮，不隨意玩火。要加強(qiáng)消防應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的逃命自救實(shí)力。

6.加強(qiáng)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)教化。要接著開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練，演練要做到快速、有序、平安。

7.要充分利用板報(bào)宣揚(yáng)欄、晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、上下午放學(xué)前等渠道，幫助學(xué)生確立平安意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。要堅(jiān)持每天早晨點(diǎn)名制度,發(fā)覺(jué)缺席的學(xué)生,任課老師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)按程序上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并剛好查明緣由。每學(xué)期至少要組織學(xué)生看一次平安教化錄像；出一至二期的平安教化黑板報(bào)。

小學(xué)工作安排篇3

提倡文明、健康的生活方式，我校緊緊圍繞《在中小學(xué)生們文明養(yǎng)成教化中培育其良好行為》課題工作要求，主動(dòng)開(kāi)展健康教化活動(dòng)，提高學(xué)生們的文明程度，促進(jìn)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

一、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開(kāi)心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生們正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，一日三餐定時(shí)定量，不偏食，知道暴飲暴食的危害。

3、主動(dòng)開(kāi)展課題探討，圍繞“八要八不要”開(kāi)展多種宣揚(yáng)形式，促進(jìn)學(xué)生們文明行為的養(yǎng)成教化。

4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，利用健康教化課，上一節(jié)有關(guān)提倡文明生活方式的健康教化課。

5、確保我校健康教化開(kāi)課率達(dá)100%。

6、協(xié)作保健所完成體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

二、詳細(xì)實(shí)施

（一）開(kāi)展多種形式的健康教化活動(dòng)

1、充分利用學(xué)校的廣播、板報(bào)、國(guó)旗下的講話等宣揚(yáng)陣地進(jìn)行健康教化學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。并依據(jù)我校的實(shí)際，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑形式多樣的`健康教化活動(dòng)。結(jié)合3月3日全國(guó)愛(ài)耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結(jié)核病防治日、4月7日世界衛(wèi)生日、4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種日、5月20日中國(guó)學(xué)生們養(yǎng)分日、5月31日世界無(wú)煙日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日等開(kāi)展相關(guān)宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理健康教化和健康行為習(xí)慣教化。

3、主動(dòng)參加省級(jí)十二五重點(diǎn)課題“在中小學(xué)生們文明的養(yǎng)成教化中注意培育其良好的行為形成”的子課題的探討。結(jié)合八要八不要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教化。即：不打架不罵人，要學(xué)會(huì)禮貌待人；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，要遵守公共秩序；不說(shuō)粗話，要敬重師長(zhǎng)；乘坐公共汽車不爭(zhēng)搶座位，要主動(dòng)給弱勢(shì)群體讓座；不隨意橫穿公路，要走斑馬線；不隨意亂丟亂棄，要主動(dòng)拾遺；不亂寫亂畫，要主動(dòng)愛(ài)惜公共環(huán)境；不隨意奢侈糧食，要學(xué)會(huì)節(jié)約；以此來(lái)開(kāi)展學(xué)生們良好行為形成的養(yǎng)成教化。

4、圍繞“八要八不要”開(kāi)展多種宣揚(yáng)形式，主動(dòng)提倡學(xué)生們文明健康的生活方式。

（二）上好健康教化課

1、健康教化課做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、老師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。健康教化課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、平安應(yīng)急與自救自護(hù)等五個(gè)領(lǐng)域以及我區(qū)自編教材中小學(xué)生們慢性病教化讀本中的教化內(nèi)容。確保開(kāi)課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生們的健康學(xué)問(wèn)知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康教化的學(xué)科滲透，在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教化學(xué)問(wèn)，確保100%的學(xué)生們健康教化。

3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)上一節(jié)有關(guān)于提倡文明生活方式的健康教化課，并制定教學(xué)安排。

（三）做好學(xué)生們的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期主動(dòng)協(xié)作保健所做好學(xué)生們體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2、根據(jù)“六病”防治的要求，實(shí)行有效措施，切實(shí)做好學(xué)生們近視眼、齲齒、寄生蟲、養(yǎng)分不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

（四）仔細(xì)做好健康教化的建檔工作

健康教化是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對(duì)健康教化工作中的文件、材料、照片等剛好進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教化檔案的完整與精確。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我校師生共同努力，將圓滿完成健康教化各項(xiàng)工作。

小學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，依據(jù)《xx區(qū)教化系統(tǒng)“德育家庭教化年”實(shí)施方案》看法，以“傳承、穩(wěn)定、改革、發(fā)展、平安”為主題，以“善”文化建設(shè)為學(xué)校價(jià)值取向，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體；以豐富多彩的系列德育教化活動(dòng)為途徑；全面提升小學(xué)部德育質(zhì)量，保障學(xué)部教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)“善”的文化，在“博愛(ài)、志公”引導(dǎo)下形成“責(zé)任、敬重、合作、友善”師德核心價(jià)值觀。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展名班主任工作室工作、發(fā)揮名班主任的示范作用。

3、加強(qiáng)對(duì)家庭教化工作的指導(dǎo)，探究家校共育模式、提高家校共育的實(shí)效。

4、強(qiáng)化平安管理，建立平安、和諧校內(nèi)。

5、重視心理健康教化工作。

6、開(kāi)展系列德育、少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施活動(dòng)育人。

7、接著推動(dòng)“魅力班級(jí)”評(píng)比工作，促進(jìn)魅力班級(jí)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生自主、和諧發(fā)展。

8、提高生活區(qū)管理服務(wù)水平、發(fā)揮管理育人作用。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)老師職業(yè)志向和職業(yè)道德教化，規(guī)范老師職業(yè)行為。

（1）利用班主任例會(huì)、學(xué)部老師會(huì)議、各段例會(huì)對(duì)每位老師進(jìn)行“愛(ài)心、責(zé)任、服務(wù)、廉潔”的核心師德價(jià)值觀的教化。

（2）學(xué)部老師文化以打造“善文化”為核心，進(jìn)而使老師具有高尚的職業(yè)志向和信念、高品位的職業(yè)境界、劇烈的責(zé)任心和使命感、先進(jìn)的教化思想、劇烈的自我發(fā)展意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。

（3）強(qiáng)化老師敬重學(xué)生的特性和人格，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受勝利的喜悅，幫助學(xué)生在將來(lái)的生活中都能得到自己的華蜜。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，制定有針對(duì)性的培育培訓(xùn)安排。制定班主任隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案，通過(guò)科學(xué)的培育培訓(xùn)，提高學(xué)部班主任隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)、專業(yè)實(shí)力和育人水平，同時(shí)帶動(dòng)班級(jí)特色發(fā)展，形成顯明的學(xué)部德育特色。

（2）充分發(fā)揮校級(jí)“名班主任工作室”的示范作用，多開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的特性化培訓(xùn)和探討。

（3）組織班主任參與xx區(qū)“班主任節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。

（4）開(kāi)展“弘揚(yáng)善文化、重塑道德心”主題班會(huì)展示活動(dòng)。

（5）組織“善”故事的演講競(jìng)賽，實(shí)行善文化手抄報(bào)展覽，舉辦“善在我心中”征文活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)家庭教化工作的指導(dǎo)

（1）學(xué)部成立各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)與家長(zhǎng)學(xué)校的作用，接著完善家長(zhǎng)義工社、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)、溝通家校聯(lián)系。擴(kuò)大家長(zhǎng)義工社組織、組織家長(zhǎng)義工參加學(xué)校大型活動(dòng)、參加學(xué)校值日管理工作。

（2）進(jìn)一步明確家長(zhǎng)必需依法履行家庭教化的主體責(zé)任。扎實(shí)推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作。要制定家長(zhǎng)學(xué)校授課安排，定期落實(shí)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作；成立學(xué)部兼職家長(zhǎng)學(xué)校授課老師隊(duì)伍，提高授課水平；保證培訓(xùn)時(shí)間、達(dá)到培訓(xùn)效果。

（3）加強(qiáng)家庭教化案例探討和閱歷溝通，發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)把孩子的思想品德教化放在首位，重視孩子良好行為習(xí)慣的培育，提高家庭教化的針對(duì)性。定期開(kāi)展親子溝通活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)剛好了解孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，提高家長(zhǎng)在家庭教化中發(fā)覺(jué)、診斷、解決問(wèn)題的實(shí)力。

（4）發(fā)揮家校溝通的'巨大作用、促進(jìn)學(xué)校教化、家庭教化的一體化。充分利用網(wǎng)絡(luò)、等溝通平臺(tái)、不放棄傳統(tǒng)的電話、家訪方式，對(duì)已經(jīng)建立班級(jí)家長(zhǎng)qq群、微信群的班級(jí)，班主任要指導(dǎo)和管控班級(jí)家長(zhǎng)群，讓該群成為家庭教化指導(dǎo)、家校溝通的主要陣地，成為班主任管理家長(zhǎng)、班級(jí)的又一現(xiàn)代工具。

（5）仔細(xì)組織好本期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)、展示學(xué)生良好素養(yǎng)、溝通家校、整合教化資源、形成教化共識(shí)。

（6）執(zhí)行家長(zhǎng)投訴跟蹤工作，對(duì)每例投訴做到：有投訴、有跟蹤、有解決、有反饋，并將有效投訴納入老師的績(jī)效考核。

4、強(qiáng)化平安管理，建立平安、和諧校內(nèi)

（1）仔細(xì)落實(shí)學(xué)校平安教化月各項(xiàng)工作，學(xué)期初面對(duì)全學(xué)部開(kāi)展平安隱患大排查，剛好跟進(jìn)整改措施，消退平安隱患，為學(xué)生全學(xué)期平安學(xué)習(xí)、生活供應(yīng)保障。

（2）全面實(shí)施“平安事故問(wèn)責(zé)制”，明確相關(guān)管理干部、班主任、生活老師的平安管理目標(biāo)、工作職責(zé)與要求，促進(jìn)平安管理工作深化細(xì)致、有章可循地開(kāi)展。

（3）通過(guò)班隊(duì)課、平安教化專題講座等形式開(kāi)展面對(duì)學(xué)生的平安教化、生命教化，使平安教化課程化、常規(guī)化，提高學(xué)生平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。

（4）開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生駕馭自護(hù)自救技能。

（5）加強(qiáng)室外課、活動(dòng)課和教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的平安管理，加強(qiáng)藝體模塊課教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化班主任與科任老師、生活老師的學(xué)生交接工作，避開(kāi)學(xué)生意外損害。

（6）加強(qiáng)對(duì)“三特”學(xué)生的管理，采納月跟蹤制度，預(yù)防學(xué)生中的突發(fā)事務(wù)發(fā)生，執(zhí)行突發(fā)事務(wù)問(wèn)責(zé)制度。

（7）加強(qiáng)學(xué)生友善行為教化引導(dǎo)，防止小學(xué)生校內(nèi)欺凌事故發(fā)生。

5、重視心理健康教化工作

（1）樹(shù)立“健康第一”的觀念，借助網(wǎng)站、微信等各種平臺(tái)以及心理健康教化活動(dòng)，向師生和家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)心理健康教化工作。

（2）加強(qiáng)班主任開(kāi)展心理健康教化輔導(dǎo)工作的培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任在班集體建設(shè)中重視教化方式方法，關(guān)注學(xué)生特性差異，敬重和善待每一位學(xué)生。

（3）發(fā)通過(guò)班隊(duì)會(huì)、主題教化、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)向上的陽(yáng)光心態(tài)和維護(hù)自身心理健康的實(shí)力。

6、接著加強(qiáng)少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮活動(dòng)育人的目的

（1）開(kāi)展每月一主題的少先隊(duì)主題教化活動(dòng)。

（2）開(kāi)展每位隊(duì)員一項(xiàng)才藝的學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)工作，隊(duì)干部選拔培訓(xùn)、文明禮儀示范崗、學(xué)生才藝展示、六一主題活動(dòng)等工作。

7、推動(dòng)“魅力班級(jí)”評(píng)比工作，促進(jìn)魅力班級(jí)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生自主、和諧發(fā)展

（1）強(qiáng)化班主任日常管理工作，樹(shù)立學(xué)生自主管理、自主發(fā)展意識(shí)，深化推動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育，努力營(yíng)造和諧文明的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）實(shí)施班主任月津貼績(jī)效發(fā)放，落實(shí)小學(xué)部行政領(lǐng)導(dǎo)、德育管理人員、學(xué)段段長(zhǎng)教學(xué)區(qū)班級(jí)常規(guī)管理巡查制，將巡查結(jié)果與班主任月績(jī)效考核、魅力班級(jí)評(píng)比掛鉤，進(jìn)一步整肅校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)管理質(zhì)量的提高。

（3）加強(qiáng)班會(huì)的組織與管理。班會(huì)主題由大隊(duì)部擬定、各班主任應(yīng)針對(duì)主題班隊(duì)活動(dòng)支配，結(jié)合班級(jí)實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)每周的主題班會(huì)，做到有安排、有設(shè)計(jì)、有課件、有黑板布置、有實(shí)效。學(xué)生發(fā)展處、段長(zhǎng)將加強(qiáng)主題班會(huì)落實(shí)狀況的檢查，并將此項(xiàng)工作開(kāi)展?fàn)顩r與班主任績(jī)效考核相結(jié)合。

（4）強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造“平安、文明、好學(xué)、歡樂(lè)、整齊、美觀”的魅力班級(jí)氛圍。

（5）修訂魅力班級(jí)評(píng)比方案，達(dá)到更合理、更規(guī)范，達(dá)到調(diào)動(dòng)主動(dòng)性目的。

8、提高生活區(qū)服務(wù)管理水平，為教化教學(xué)工作供應(yīng)有力保障、樹(shù)立品牌形象

（1）要規(guī)范常規(guī)管理，制定管理細(xì)則。

（2）強(qiáng)化溝通，提高溝通效果、達(dá)到服務(wù)、管理育人。

（3）加強(qiáng)文化建設(shè)，提升文化品位，打造“星級(jí)生活區(qū)”增加學(xué)生家園意識(shí)。

（4）開(kāi)展學(xué)生參加的生活區(qū)各種評(píng)比活動(dòng)，提高育人效益。

（5）接著實(shí)施校長(zhǎng)提倡的生活區(qū)“人文、暖心”管理，提高生活區(qū)管理服務(wù)水平。

9、其他工作

（1）接著規(guī)范、完善學(xué)生學(xué)籍管理工作。

（2）做好學(xué)生兩免申報(bào)工作，兩免工作責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行事故倒查制度。

（3）做好少兒醫(yī)保、學(xué)生意外損害的相關(guān)處理工作。

（4）做好學(xué)費(fèi)催繳工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)費(fèi)催繳班主任、段長(zhǎng)責(zé)任制。

（5）仔細(xì)做好校產(chǎn)管理工作、落實(shí)到每一個(gè)責(zé)任人，確保校產(chǎn)的順當(dāng)交接。

（6）堅(jiān)持值日領(lǐng)導(dǎo)、段長(zhǎng)巡查制度，做好德育干事的常規(guī)巡查和上傳下達(dá)。

xxxx小學(xué)部學(xué)生發(fā)展處

附：每月重點(diǎn)工作支配：

二月：

1、期初平安排查整治工作。

2、班級(jí)、樓層環(huán)境建設(shè)。

3、制定班級(jí)工作安排。

4、落實(shí)“班班有歌聲”活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)義工工作會(huì)議。

6、班主任工作例會(huì)。

7、二月魅力班級(jí)評(píng)比。

8、生活區(qū)平安演習(xí)。

三月：

1、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展慶“三八”感恩活動(dòng)。

2、學(xué)生文明禮儀強(qiáng)化教化。

3、班級(jí)櫥窗、植物角檢查評(píng)比活動(dòng)。

4、班主任工作例會(huì)。

5、三月份魅力班級(jí)評(píng)比。

四月：

1、“故事爸爸、故事媽媽”初賽。

2、結(jié)合“清明節(jié)”開(kāi)展少先隊(duì)員緬懷先烈活動(dòng)。

3、參與xx區(qū)“班主任節(jié)”活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)義工工作會(huì)議。

5、班主任工作例會(huì)。

6、四月份魅力班級(jí)評(píng)比。

7、啟動(dòng)公、民辦學(xué)校招生工作。

五月：

1、半期家訪工作總結(jié)匯報(bào)。

2、開(kāi)展綠色環(huán)保教化。

3、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、開(kāi)展漂亮xx“迎校慶”各項(xiàng)活動(dòng)。

5、班主任工作例會(huì)。

6、五月份魅力班級(jí)評(píng)比。

六月：

1、“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、“故事爸爸、故事媽媽”決賽。

3、組織開(kāi)展20xx年畢業(yè)典禮式活動(dòng)。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)義工工作會(huì)議。

6、班主任工作例會(huì)。

7、六月份魅力班級(jí)評(píng)比。

8、教學(xué)區(qū)平安演習(xí)。

七月：

1、“班班有歌聲”活動(dòng)驗(yàn)收。

2、學(xué)期魅力班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

3、做好本學(xué)期學(xué)生發(fā)展處工作總結(jié)，擬定新學(xué)年工作安排。

4、散學(xué)儀式。

小學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

**年上半年，我校教研工作以全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高小學(xué)生綜合素養(yǎng)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學(xué)教化為目標(biāo)，狠抓老師管理，深化教學(xué)改革，全面提高教化質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、老師培訓(xùn)目標(biāo)：切實(shí)抓好“名師工程”建設(shè)，培育更多的教學(xué)骨干。激勵(lì)老師參與各類研修活動(dòng)，不斷豐厚學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中。

2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

3、教研科研目標(biāo)：依托校本教研，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，以縣小教室兩個(gè)教研課題為龍頭，依據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按安排實(shí)施。成果。

4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：面對(duì)全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量語(yǔ)、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到本中心的中上水平。

三、主要工作：

（一）推動(dòng)課程改革，實(shí)施素養(yǎng)教化。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合老師的實(shí)際狀況及教學(xué)實(shí)際，確定探討課題，仔細(xì)制訂活動(dòng)方案并細(xì)心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。活動(dòng)著重于過(guò)程，力求做到：有紀(jì)要、有優(yōu)秀案例、有專題探討成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。

2、仔細(xì)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持常?；?、制度化、本土化、特性化、形式多樣化。與大中心及縣教研支配的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動(dòng)。

3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，仔細(xì)制訂好各學(xué)科如何提高兩率的詳細(xì)措施，注意抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵老師。主動(dòng)動(dòng)員和激勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教化資源，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)切愛(ài)護(hù)，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

4、重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育。做到開(kāi)齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營(yíng)造育人氛圍，建立書香校內(nèi)，讓“每周一歌”唱響校內(nèi)，讓校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書活動(dòng)，科技活動(dòng)等活動(dòng)落在實(shí)處。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育，盡早建立體育、作文、奧數(shù)愛(ài)好小組，選派有有閱歷的老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教化發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1、建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。仔細(xì)組織老師制定研修安排，建立和完善好老師專業(yè)發(fā)展檔案。強(qiáng)化考核，仔細(xì)記載，留下老師一學(xué)期工作狀況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)老師的研修狀況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末目標(biāo)考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。

2、大力推動(dòng)教化教學(xué)探討與信息技術(shù)的整合。以課題探討為平臺(tái)，主動(dòng)引導(dǎo)老師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；激勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全全老師都創(chuàng)建“老師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的.分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜尋等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)教研博客群，利用博客群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

3、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，剛好做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年老師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。

（三）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行縣教化局常規(guī)管理實(shí)施看法和中心小學(xué)出臺(tái)的實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)微環(huán)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過(guò)程，立足于管好今日，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成大張旗鼓、追求完備的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)剛好進(jìn)行反饋，要與老師崗位目標(biāo)考評(píng)緊密掛鉤。

（四）深化課題探討，優(yōu)化教學(xué)探討過(guò)程。

要求老師把教學(xué)探討工作與自己的教化教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題探討中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增加課題探討的實(shí)效性、針對(duì)性；注意課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題探討意識(shí)，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)留意圍繞課題探討進(jìn)行，避開(kāi)盲目開(kāi)展。注意資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。

小學(xué)工作安排篇6

本學(xué)期，我們?cè)凇熬粗厣椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，接著堅(jiān)持“播種好習(xí)慣，微笑迎將來(lái)”的教化訴求，以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn)，與我們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一道，實(shí)現(xiàn)“八個(gè)發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學(xué)生的華蜜人生奠基。

一、科學(xué)管理，和諧發(fā)展

關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主

1、組建核心團(tuán)隊(duì)，提高工作效能

依據(jù)市局的支配，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的須要，調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行實(shí)力。

加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教化理念，提高管理水平，深化課堂，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽(tīng)30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)探討課，可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的論文或調(diào)研報(bào)告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)成為教化教學(xué)的探討者、參加者和合作者。

加強(qiáng)教育、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊(duì)部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實(shí)提高各部分的執(zhí)行力。

2、完善管理制度，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理

民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)記，民主產(chǎn)生才智，科學(xué)創(chuàng)建質(zhì)量。以德立校，依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒(méi)有規(guī)則不成方圓，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理制度的制定和完善，以細(xì)心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。

3、強(qiáng)化人本管理，享受教化華蜜

制度規(guī)范人，情感謝勵(lì)人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時(shí)，應(yīng)努力創(chuàng)建具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真實(shí)的感受到做人的尊嚴(yán)和華蜜，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，學(xué)校要細(xì)心營(yíng)造節(jié)日文化，讓每一個(gè)節(jié)日都在老師的心里留下美妙的記憶，以豐富的文體活動(dòng)，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境。

二、多元培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展

關(guān)鍵詞：互助自主

學(xué)校要求老師要以播撒才智，收獲敬重為目標(biāo)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。努力讓自己的教化行為提升自己的教化才智，讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械饺A蜜，讓每一個(gè)學(xué)生在才智的課堂上，在愛(ài)的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè)趣。因此，我們以自主、互助為基本探討形式，以學(xué)科工作室青年老師成長(zhǎng)學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動(dòng)探討和教學(xué)反思為基本的探討途徑，以及微笑、贊美的教化狀態(tài)，投入到教化志向的追求中，讓學(xué)習(xí)在老師的溝通中進(jìn)行，靈感在老師的溝通中出現(xiàn)，思想在老師的溝通中碰撞，情意在老師溝通中升華。讓老師在源頭活水中升成教化的才智。提升老師的職業(yè)生活的樂(lè)趣、尊嚴(yán)和華蜜感。

1、成立學(xué)科工作室。分別成立語(yǔ)文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語(yǔ)教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下，每位成員每月做一次探討課，要針對(duì)講課開(kāi)研討會(huì)，工作室核心成員要點(diǎn)評(píng)，要依據(jù)研討進(jìn)行修改后，再上課。

2、青年老師成長(zhǎng)學(xué)校的工作。創(chuàng)建多種形式和內(nèi)容的活動(dòng)促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。包括：仿照名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課。選優(yōu)秀老師全校觀摩，進(jìn)行青年老師論壇，圍繞主題，談教學(xué)才智。

3、開(kāi)展老師讀書活動(dòng)。首先，在全校老師中廣泛開(kāi)展交互式的“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教化專著，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí)，學(xué)校再購(gòu)置一些中外教化名著，給每位老師一年買三本教化專著，激勵(lì)老師讀進(jìn)去，跳出來(lái)，跨越時(shí)空，專心靈與教化專家對(duì)話，感悟教化家的每一個(gè)觀點(diǎn)，切實(shí)提高自己的教化理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、實(shí)施“一三五十”青藍(lán)工程，即一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干，十年名師的目標(biāo)要求，把謀求老師的全面發(fā)展當(dāng)做老師管理的終極目標(biāo)，關(guān)注老師的生命成長(zhǎng)，將老師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過(guò)“超越閱歷、注意反思、提升才智”活動(dòng)，推動(dòng)青年老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展

1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成果、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、抓好生態(tài)課堂探討。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)探討課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教化理念為指導(dǎo)，以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則，以師生同等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)建力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時(shí)間安排上，堅(jiān)持一節(jié)課上學(xué)生主動(dòng)參加課堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不少于三分之一，老師單向引導(dǎo)講授互動(dòng)時(shí)間不超過(guò)三分之一，學(xué)生課堂溝通練習(xí)、合作探究的時(shí)間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題生成，敬重學(xué)生的獨(dú)立思索，每節(jié)課以學(xué)生生成問(wèn)題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動(dòng)，當(dāng)然，老師應(yīng)敏捷選取能與自己預(yù)設(shè)問(wèn)題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問(wèn)題，以期達(dá)到激發(fā)愛(ài)好、催生潛能之目的，努力為學(xué)生特性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展供應(yīng)平臺(tái)，以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。

3、挖掘課程資源，探究校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校實(shí)際以及我校老師的實(shí)際，挖掘各種資源，開(kāi)展以小主持人、舞蹈、繪畫、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、足球、籃球?yàn)樘厣男１菊n程，力求課程體系的精品化，形成特色七校

四、養(yǎng)成教化，健康發(fā)展

關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣

播種好習(xí)慣，微笑迎將來(lái)是我們對(duì)學(xué)生的教化述求。陽(yáng)光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)寶。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊(duì)部、心理詢問(wèn)室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強(qiáng)環(huán)境教化，人際關(guān)愛(ài)教化，生態(tài)道德體驗(yàn)教化，通過(guò)與課程開(kāi)發(fā)、少先隊(duì)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教化、家庭教化、深化自然相結(jié)合，培育學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校內(nèi)里能夠切切實(shí)實(shí)地獲得華蜜。

1、開(kāi)展每日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)生的養(yǎng)成教化（細(xì)則另定）

2、開(kāi)展主題體驗(yàn)活動(dòng)，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、平安大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手等崗位，讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的感受，形成責(zé)隨意識(shí)。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

3、開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)，提升德育實(shí)效。利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、十·一三建隊(duì)日、新年等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受感恩教化，愛(ài)祖國(guó)教化，激發(fā)學(xué)生立志為祖國(guó)、為人類做貢獻(xiàn)的激情。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

4、開(kāi)展家?；?dòng)活動(dòng)，切實(shí)挖掘家庭教化在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。建立家庭教化的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，如，每個(gè)學(xué)期末聘請(qǐng)教化專家為全校家長(zhǎng)做教化講座。開(kāi)發(fā)以博客，家校手冊(cè)為主的溝通渠道，接著開(kāi)展家訪活動(dòng)，學(xué)生展示匯報(bào)活動(dòng)，形成有效的互動(dòng)機(jī)制，增加溝通的實(shí)效性。

五、藝術(shù)教化，特色發(fā)展

關(guān)鍵詞：漂亮和諧

藝術(shù)特色是我校的'傳統(tǒng)，學(xué)校要以組構(gòu)小黃鸝校藝術(shù)團(tuán)為契機(jī)，組織辦好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)、美術(shù)班、科技組、韻律操等，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受美。藝術(shù)教化要在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一活動(dòng)的前提下，爭(zhēng)取全校性的周周有活動(dòng)，月月有競(jìng)賽。藝術(shù)課也要適當(dāng)?shù)木帉懸恍┬１窘滩?。讓藝術(shù)教化貫穿學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們老師要追述教化教學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、形象藝術(shù)、活動(dòng)藝術(shù)、校內(nèi)文化藝術(shù)等藝術(shù)工作更完善，更充溢生命的活力。

六、平安教化，守護(hù)發(fā)展

關(guān)鍵詞：責(zé)任擔(dān)當(dāng)

生命高于一切。保障師生生命的健康和平安是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校的平安工作要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立健康第一，平安第一，預(yù)防為主的思想，在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)樓擴(kuò)建中，每位老師都要時(shí)刻把平安放在首位，學(xué)校要緊緊圍繞平安校內(nèi)的工作目標(biāo)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)環(huán)境整治，創(chuàng)新載體，抓好學(xué)校常規(guī)平安教化，深化開(kāi)展道路交通平安、食品衛(wèi)生平安、學(xué)生假期平安、教化教學(xué)平安、消防平安等專項(xiàng)教化活動(dòng)，建立健全平安管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)平安環(huán)境，努力保障學(xué)校教化事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

與此同時(shí)，學(xué)校要全面實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的健康衛(wèi)生工作，切實(shí)做好加強(qiáng)常見(jiàn)并傳染病的宣揚(yáng)教化，協(xié)作衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。

1、組建校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，為學(xué)校平安安裝千里眼。

2、嚴(yán)格制定了各班學(xué)生出操、集會(huì)的上下課行走路途，保證學(xué)生平安、有序、快速地到達(dá)操常

3、加強(qiáng)值周檢查力度，強(qiáng)化上、放學(xué)秩序，增派責(zé)任心強(qiáng)的老師充溢德育處，實(shí)施了日查月總結(jié)制度。

4、學(xué)校通過(guò)有線廣播、主題班隊(duì)會(huì)、宣揚(yáng)板、手抄報(bào)、宣揚(yáng)圖、主題報(bào)告會(huì)、電子屏幕等載體對(duì)全校師生開(kāi)展平安教化。

5、進(jìn)行防火專題講座、特種設(shè)備平安講座、交通平安學(xué)問(wèn)講座、食品平安講座。

6、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格限制校門口的人員出入。

七、人事工作，促進(jìn)發(fā)展

關(guān)鍵詞：細(xì)心、規(guī)范

學(xué)校人事工作要樹(shù)立以人為本的理念，以建設(shè)與管理老師隊(duì)伍，服務(wù)于提高教化教學(xué)質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的方針、政策。努力做好人事制度宣揚(yáng)、職稱評(píng)定、工資改革、評(píng)先、定級(jí)、職工聘用工作，科學(xué)規(guī)范檔案的收集、整理、歸類、裝訂、存檔工作，主動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的安定和事業(yè)的發(fā)展。

八、后勤服務(wù)，服務(wù)發(fā)展

關(guān)鍵詞：服務(wù)、精細(xì)

學(xué)校后勤工作要以服務(wù)學(xué)校教化教學(xué)中心工作為宗旨，仔細(xì)實(shí)行學(xué)校工作安排中有關(guān)后勤工作的要求，圍繞有為有位有特色，以建立后勤服務(wù)保障機(jī)制為起點(diǎn)，深化后勤管理制度的改革，達(dá)到管理科學(xué)規(guī)范，平安第一，質(zhì)量?jī)?yōu)先，服務(wù)到位，效益明顯的工作目標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)校環(huán)境現(xiàn)代化而努力工作。

小學(xué)工作安排篇7

自開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)分改善安排工程以來(lái)，我校特別重視學(xué)生養(yǎng)分改善安排管理工作。仔細(xì)魯山縣教體局關(guān)于養(yǎng)分改善安排的文件精神，為真正把這項(xiàng)惠民工程落在實(shí)處，做到政策執(zhí)行不走樣，學(xué)生養(yǎng)分有保障，學(xué)校成立特地的工作機(jī)構(gòu)，建立健全專項(xiàng)制度，及早擬定工作方案，切實(shí)實(shí)行強(qiáng)有力的推動(dòng)措施，有效確保了全校學(xué)生全部按時(shí)吃上了可口的養(yǎng)分改善早餐。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本狀況

露峰第四小學(xué)位于露峰街道辦事處，是義務(wù)教化一般小學(xué)。現(xiàn)有教職工18人，專任老師18人，教學(xué)班7個(gè)。兼職養(yǎng)分餐老師1人。

二、工作開(kāi)展?fàn)顩r

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)構(gòu)。

成立了以校長(zhǎng)段學(xué)利為組長(zhǎng)，張瑜副組長(zhǎng)，班主任為組員的.露峰四小學(xué)生養(yǎng)分改善安排工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)生養(yǎng)分改善安排工作的組織實(shí)施，工作職責(zé)明確。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把實(shí)施學(xué)生養(yǎng)分改善安排作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起詳細(xì)組織實(shí)施和相關(guān)管理責(zé)任，落實(shí)養(yǎng)分改善安排工作，確保按時(shí)、保質(zhì)、足額、精確發(fā)放食品和人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作有序進(jìn)行。

（二）制定實(shí)施方案。學(xué)校召開(kāi)會(huì)議專題探討，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)生養(yǎng)分改善安排供餐方式及工作流程規(guī)范、管理制度建設(shè)、應(yīng)急預(yù)案、食堂建設(shè)等進(jìn)行仔細(xì)探討，擬定出臺(tái)了操作性較強(qiáng)的《露峰第四小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)生養(yǎng)分早餐改善安排實(shí)施細(xì)則》。

（三）大力宣揚(yáng)，使黨的惠民政策家喻戶曉、深化民心。

學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)施小組成員及全體老師參與的專題會(huì)議，利用周一晨會(huì)，傳達(dá)上級(jí)關(guān)于學(xué)生養(yǎng)分改善安排工作相關(guān)文件及會(huì)議精神，全面支配部署了全校學(xué)生養(yǎng)分改善安排工作。學(xué)校通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、發(fā)放學(xué)生養(yǎng)分狀況調(diào)查表、黑板報(bào)、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)等途徑，廣泛深化宣揚(yáng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)生養(yǎng)分改善安排的意義、政策、做法等，向?qū)W生、家長(zhǎng)、老師和供餐人員普及養(yǎng)分科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育科學(xué)的養(yǎng)分觀念和飲食習(xí)慣，爭(zhēng)取老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的大力支持。

（四）建立機(jī)制、落實(shí)責(zé)任

制定了《露峰四小學(xué)生養(yǎng)分改善安排應(yīng)急預(yù)案》、《露峰四小學(xué)生養(yǎng)分改善安排學(xué)生就餐管理方法》。同時(shí)，學(xué)校建立健全了學(xué)校供應(yīng)室學(xué)生奶登記、驗(yàn)收、入庫(kù)、出庫(kù)、食品留樣、保鮮等管理制度，制定了食品儲(chǔ)存、加工、分發(fā)和食用等操作規(guī)程，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，保證各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循，賬目清晰，切實(shí)做到按制度管理、按制度辦事。

學(xué)校對(duì)實(shí)施養(yǎng)分改善安排的學(xué)生實(shí)行實(shí)名制簽名管理，班主任、班助理和校委會(huì)成員入班陪餐。明確管理對(duì)象，細(xì)化管理信息，嚴(yán)格管理規(guī)程，堅(jiān)決杜絕虛報(bào)冒領(lǐng)養(yǎng)分餐的行為和現(xiàn)象。

（五）嚴(yán)格管理、確保平安。

加強(qiáng)健康教化。學(xué)校充分利用各種宣揚(yáng)教化形式,向?qū)W生、家長(zhǎng)、老師和供餐人員普及養(yǎng)分科學(xué)學(xué)問(wèn),培育科學(xué)的養(yǎng)分觀念和飲食習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食行為習(xí)慣。六是做好跟蹤監(jiān)測(cè)。在實(shí)施過(guò)程中，逐步建立學(xué)生養(yǎng)分狀況監(jiān)測(cè)評(píng)估制度，剛好駕馭學(xué)生的膳食搭配是否合理，是否滿意養(yǎng)分需求，學(xué)生養(yǎng)分狀況是否得到了明顯改善，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好予以整改。

（六）多方聯(lián)動(dòng)，形成齊抓共管合力

為保證學(xué)生養(yǎng)分供餐安排的順當(dāng)實(shí)施，學(xué)校多方聯(lián)動(dòng)，上下協(xié)調(diào)，形成齊抓共管合力。學(xué)校與食堂從業(yè)人員、食品經(jīng)銷員，分別簽訂了用工合同和食品原料定點(diǎn)選購(gòu) 協(xié)議書。

三、存在問(wèn)題和困難。

1、由于學(xué)校好用房驚慌，學(xué)生沒(méi)有餐廳，給學(xué)生就餐帶來(lái)困難。

2、學(xué)生比較多，特地負(fù)責(zé)養(yǎng)分改善老師過(guò)少，管理困難。

小學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

為深化實(shí)行《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，依據(jù)市局德育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，主動(dòng)有效地開(kāi)展民族精神教化、志向信念教化、養(yǎng)成教化、心理健康教化、廉潔文化教化；大力推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)教化、考核、獎(jiǎng)懲等制度，規(guī)范老師師德行為。

二、主要工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)

1、深化學(xué)習(xí)師德法規(guī)

主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)政治思想工作，堅(jiān)固確立“德育為首”、“德育就是質(zhì)量”的德育工作觀。通過(guò)組織培訓(xùn)、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，使每一位老師能做到堅(jiān)固駕馭與教化相關(guān)的法律法規(guī)。努力使每位老師相識(shí)到：學(xué)校無(wú)小事，事事皆教化。

2、弘揚(yáng)