2024年初二年級組工作總結(jié)篇

第頁2024年初二年級組工作總結(jié)篇初二年級組工作總結(jié)篇1

在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們初二年級組完滿完成了20xx－20xx學年度的各項工作任務(wù)，取得了較突出的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、明確提出了年級組學期工作重點：抓穩(wěn)定，謀發(fā)展在初一年級和初二年級第一學期的基礎(chǔ)上，依據(jù)學校要求，我們初二年級剛好提出了年級工作重點，那就是“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”。經(jīng)過一學期的實踐證明，這一年級組工作思路是完全正確的。初一年級時，我們的工作重點是“重養(yǎng)成，抓常規(guī)”，一年下來，我們年級組工作取得了滿足的成果，學生的學習習慣、文明衛(wèi)生習慣等都已形成良好風氣。在此基礎(chǔ)上，我們又進一步提出“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的'工作思路。本學期，我們年級組教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作在全校評比中名列前茅，實現(xiàn)了年級組師生的共同和諧發(fā)展。

2、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升經(jīng)過全組師生的共同努力，本學期教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。從期中考試學校進行的教學質(zhì)量分析來看，語文、英語、生物、政治等學科與上學期相比，在片區(qū)學校中的位次都有不同程度的提升，數(shù)學、地理等學科穩(wěn)定在原有基礎(chǔ)上。預料期末考試還會有進一步的提升。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升，保持在30位左右，培優(yōu)工作切實有效，成果顯著。

3、各項常規(guī)工作名列學校前茅

本學期，學校組織多次教學常規(guī)檢查，我們初二年級組都得到的教育處的好評。老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改等“教學五仔細”都得到了普遍認可。學生的出勤狀況、上課狀態(tài)、自習課紀律、著裝和儀表等方面，在政教處的考評中成果突出。

4、努力構(gòu)建和諧年級組我們初二年級組是一支具有較高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德規(guī)范的老師隊伍。多少個夜晚，我們以筆為伴，以書為侶，雖苦雖累，卻終不悔“護花”之志。因為我們知道，只有這樣，當我們走進教室，面對一雙雙渴望的眼睛時，我們的心里才會踏實。為了學生，我們刻苦鉆研教材，在探究教法學法的“大海”中遨游；為了學生，我們在課堂中引進了新課改的新理念，引導、幫助學生學習。一年多來，年級組各項工作蓬勃發(fā)展，教化教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。穩(wěn)定、進步，這是我們經(jīng)常聽到的表揚和嘉獎；團結(jié)、和諧，這是我們引以為驕傲的集體。

我們的老師，用高尚的師德，真誠的師愛塑造了學生的靈魂；用豐富的學問和技能，折服了學生的心；用得體的言行感化了學生的行為。老師，這平凡而謙遜的葉，襯托出朵朵紅花的嬌艷和漂亮。

5、下學期思路立刻進入初三的學習了，初三是初中階段的最終一年，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深化貫徹學校工作安排精神，仔細學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體

老師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，敬重學生人格，發(fā)展學生特性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌。

初二年級組工作總結(jié)篇2

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務(wù)實、勤勞、熱忱、活躍的態(tài)勢展示了顯明的特性。在此，我將本學期的工作狀況作一下回顧與總結(jié):

一，德才兼?zhèn)?，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導集體充溢生命力的保障。

xx中學在以朱端啟校長為核心的領(lǐng)導集體的領(lǐng)導下，全體老師信黨信組織，奉獻熱忱高漲。較之以前，老師精神頹廢，不務(wù)工作的看法有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明，領(lǐng)導的德與才是贏得老師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們情愿工作，樂于工作，因為作而有得，作而有范。領(lǐng)導的言行如一、賞罰分明，更是老師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導集體是公正、務(wù)實、干練而有人格魅力的，老師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與愛護，領(lǐng)導的贊揚與指責才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會全部成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。

二，上級抓“嚴”，下級抓“實”，是工作卓有成效的關(guān)健.

自今年起先，我校實行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領(lǐng)導，就應當舉重若輕，以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組根據(jù)學校的政策方針，將工作落實到了“實”處，詳細表現(xiàn):

(一)教學上。

我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效，特殊是語、數(shù)、外三個學科組，分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導下按章按時進行;教學效益年，老師們勤做筆記，仔細學習，特殊是“教學聽課周”，絕大部分老師仔細完成了聽課任務(wù)，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得精彩;教學安排，各部門的總結(jié)、論文、反思、案例，責任老師都能仔細完成;

(二)管理上。

年級組做好考勤，如老師坐班、會議、課堂考勤，我本人與柯紅組長、劉湘超團支部書記核實計載;在人事支配上，支配好各位老師的.授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當?shù)刂浜么n人員，以及期中考試優(yōu)勝老師主講公開課;仔細做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作，劉書記充分調(diào)動班干的力氣，查、檢實記，“文明兩室”的評比工作繪聲繪色而成果突出;

(三)活動方面。

語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講競賽，二(1)、二(6)班成果突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演，且成果喜人;家長會議得以隆重召開，親密了家長與學校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦，多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱情烈。

(四)其他方面。

根據(jù)學校的支配，學生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成果單填寫等工作都得以落實。

但是，年級組工作落實了，而學校并沒有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿足的地方。根據(jù)學校制度，凡違章狀況都應作相應的處理，我不行否認，少數(shù)上層領(lǐng)導有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動，如教研活動的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動，根據(jù)學校制度，就應當扣除本組教研組長相應的補助，但有個別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級組工作;又如個別老師請假不合規(guī)定，學校也沒有真正從“嚴”，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些老師不應有的逆反和不滿心情;更可怕的，是學校對某些老師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不指責，不懲罰，極大影響了年級組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實說明，年級組要管理有力，必需依靠上級領(lǐng)導和組織的支持，可以這樣說，年級組每項工作落實不得力，與學校對某些人“寵”有肯定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上，年級組領(lǐng)導要與校委會保持一樣，我認為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導的威信，但另一方面，年級組反饋的真實狀況，學校也要作出公正的支配與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一樣，下上一樣才是完備的統(tǒng)一。

三，班風良好，成果突出，得力于班主任及各科任老師的協(xié)力合作。

在三類班級管理中，三個試驗班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當精彩，這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開本班責任老師及多科老師的協(xié)力共管。有了老師們的付出，才有了“教學聽課周活動”的成果;火球競技，一舉拿下二等獎;演講競賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和其次名的掛冠。

當然，少數(shù)班主任工作看法差，處事極不負責任，不能很好地協(xié)作學校工作，班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴峻，從而給年級組和學校工作帶來了負面影響，事實再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力協(xié)作，班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學期工作的一點總結(jié)。

初二年級組工作總結(jié)篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間期末考試將要來臨，回首本學期整個年級組的工作，我非常欣慰和感動。初二年級組是一個團結(jié)、奮進、主動向上、充溢活力的年級組，每位老師都能堅固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，精彩完成學校的各項任務(wù)，整體趨勢呈良性發(fā)展?，F(xiàn)就本學期的各項狀況，總結(jié)

一、遵照開學初學校安排和年級組安排，統(tǒng)一思想，形成合力。

在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，留意弘揚老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，剛好傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的相識，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設(shè)，使年級組老師相互理解，相互支持，取長補短，達到共贏。

二、協(xié)作政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱忱和創(chuàng)建性。工作總結(jié)

班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有干脆的教化責任。班主任對學生所付出的心血和精力，是其他老師不能代替的。學校的各種教化教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行。實踐證明，任課老師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個班亂，整個學校的教學秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、仔細負責，都在“勤”字上下功夫，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題剛好進行訂正和處理，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時隨地常常相互切磋，相互溝通，工作方法敏捷多樣。

1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教化。

2、仔細組織學生參與學校組織的各項活動。

3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學生在班主任在，任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學風還不太深厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學心情有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改看法，多聽取學生的合理看法，多和學生溝通、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學和實效。

2、本年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要接著仔細探討對策，提高課堂教學效果，力爭全年級的成果再上一層樓。

3、學生厭學現(xiàn)象較突出，特殊是學困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴峻；須要加強學生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學科間的協(xié)作，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教化從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長安排短支配，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

4、轉(zhuǎn)差工作仍須要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的`學生的學習目的性不明確，學習看法不端正。有些學生的學習主動性、主動性有待進一步提高。

一學期擠眼之間過去了，本學期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神和珍貴的大局意識，在大家同心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校領(lǐng)導的關(guān)切和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信念，有決心，取得更大的成果。

初二年級組工作總結(jié)篇4

不知不覺中本學期的工作又要結(jié)束了，回顧本學期的工作，各位一樣的感受就是“快”“忙”，快是因為地理結(jié)業(yè)考試，時間太緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作，寫不完的材料。在本學期全部工作都圓滿結(jié)束的今日，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體老師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實工作，取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.抓好地理水平結(jié)業(yè)考試我們這一屆老師是很“幸運”的，上一個四年我們趕上了課改，這一個四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔，好像是一項很好的改革，但半年來的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學期開學后才知道結(jié)業(yè)考試信息的，短短三個月，既要學完一本新書，又要把兩年的內(nèi)容復習完，各位都認為這是一項“不行能完成”的任務(wù)。在一片悲觀心情中，學校領(lǐng)導站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任多次召集相關(guān)人員，召開碰頭會布置備考事宜；韓主任親臨晨背

第一線為師生加油鼓勁，學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學校一系列的舉措，穩(wěn)定了師生的心情，也為我們指明白方向。年級的六位班主任視年級整體工作為己任，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，每天7：20-7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏，風雨無阻。有的還利用自習課進行輔導，有效監(jiān)督。地理學科張廣國老師則主抓課堂主陣地，每節(jié)課都細心打算一張地理學案，進行有效地復習，使課堂有講有練，使學生能做能背，邊做邊背。然后把每周復習的主要內(nèi)容又作為周一測試的主要內(nèi)容，由教育處統(tǒng)一支配，單人單桌，進行測試，試卷全批全改，成果通過平臺反饋給每一個班主任，在此基礎(chǔ)上再有針對性的對部分學生加以個別輔導，使學生學習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進行的期中測試中，地理學科取得了三率均占

第一的好成果。地理結(jié)業(yè)考試的勝利，是我年級打團體戰(zhàn)的結(jié)果，正如張廣國老師說的那樣：地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事，沒有學校領(lǐng)導的大力支持，高度上不來；也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻，攜手合作，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事，沒有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的勝利閱歷，我想明年的歷史，生物肯定會取得更好的成果。

二.抓好班級管理建設(shè)學校更名以來，我校始終把學生的管理放在首位，把班級管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此，我年級的六位班主任做了大量工作，很好地協(xié)作了學校整體工作：二班仲晨老師，對于初二學生的新狀況，剛好調(diào)整學生的學習狀態(tài)和教化教學目標，剛好調(diào)整充溢班干部隊伍；同時仲老師對各學科后進生的指導和教化也進行了很多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個別交談等多種方式，對后進生進行全方位的教化。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師，在她的指導下二班的班級文化氛圍始終都特別的深厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的`圖書角和綠色角，無不顯示出二班的勃勃朝氣。三班徐瑞老師在抓好晨背的同時，在班內(nèi)實行小組制，每小組6人，好，中，差均衡搭配，相互幫助，相互監(jiān)督，讓組內(nèi)同學共同提高，小組之間良性競爭，學生有了學習的目標，同時也就有了前進的動力，再加上徐老師扎實有效地糾偏工作及對問題學生適時的心理疏導，使三班始終都處于濃郁的學習氛圍中。四班周曉民老師追求精細化管理，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學生情操”“用悉心地教育疏通學生思想”“用細致的管理規(guī)范學生行為”“用高效的課堂提高學生成果”，在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學仔細學習，醇厚做人，顯現(xiàn)出蓬勃朝氣。五班張廣國老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下，仍沒有放松班級管理，為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力氣，組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍，使班內(nèi)“人人有事做，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來，才保證了張老師能把主要精力用于學案編寫上，用于試題的精選上，為了提高學生成果，張老師主動進行學生的分層輔導，個別培育，在班內(nèi)對于a，b，c三個層次的學生針對不憐憫況，實行不同策略，明確不同任務(wù)，使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”字，她在班干部的任用上，大膽放手，讓班干部獨立工作，責任分工明確，特殊是四人學習小組，組長每天記好工作日志，值日班進步行檢查，層層監(jiān)督，落實到位，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松，李文聰，何超偉，曹軒等勤學好問，樂于助人的典范。戴老師還特別關(guān)注學生的身心健康，春季傳染病預防工作扎實有效，沒有一個學生因病耽擱學習。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“找尋生命中的大石頭”等活動的開展，極大地提高了班級的凝合力，也提升了學生的綜合實力。初二年級的老師隊伍是團結(jié)的，是一個特殊能戰(zhàn)斗的集體。我們信任在學校即將要開操場的大好形勢下，我們年級肯定也和學校的明天一樣會更加美妙。

初二年級組工作總結(jié)篇5

伴隨著龍年的鐘聲，一學期的學習和生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學期來的工作，大家共同的感受就是“快、忙”。在本學期圓滿結(jié)束的時候，回顧一學期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教化不放松

雖然說初二年級近700名學生比初一年級各方面都有了較大的進步，但由于青春期的生理特點，導致了他們的叛逆心更強，須要全體老師耐性的引導，為此，年級組緊緊抓住周二年級集會的契機，緊抓常規(guī)教化不放松；同時做好常規(guī)檢查，并將檢查納入班級考核項目；做到常規(guī)教化周周講、周周比，一學期來經(jīng)過不懈的努力，大部分學生的學習、生活習慣比以前更優(yōu)秀，競爭意識提高了，學習主動性也大幅上升。

二、全面實施“每月之星評比”

緊密結(jié)合全校性的“每月之星”活動，牢牢貫徹學校對于“每月之星”的指導思想，初二年級創(chuàng)建性的開展了一系列的評比活動，除了將評比展示之外，還剛好地將評比結(jié)果以榮譽證書的'形式發(fā)放到孩子、家長手中，極大地調(diào)動了學生們在校學習、生活的主動性，對班級有效管理起到了良好的促進作用。

三、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終都要落到班主任身上，所以抓好班主任工作是提高教化教學的重要保障。為此，本學期共進行了4次班主任專題培訓，發(fā)動各班主任主動獻計獻策，共同為班級管理出點子，主動探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，擅長做好每一個學生的思想工作，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信念”去帶好班級，部分班級取得了良好的效果，比如初二（2）、（12）、（14）班級成效顯著，班級風貌主動向上，學習成果也同步增長。

四、開展了一系列年級特色活動

1、有效開展了“扶尖治拐”工作

年級組在對學生的學習方法上也做了大量工作，加強了預習、復習指導，建立了后進生轉(zhuǎn)化制度，特殊是推動了“扶尖治拐”行動，本學期，年級組建立了“數(shù)學、科學愛好小組”，從全年級的700名學生中選出了38名學生進行有針對性的數(shù)學、科學愛好輔導，并且輔導時間足夠，輔導老師精干，輔導材料細心選擇，取得了初步的成效。年級組將會在此基礎(chǔ)上，接著堅持、完善輔導機制，力爭在“扶尖治拐”上取得更好的成效。

2、建立了初二年級組“錯題集”制度

為有效促進學生的文化學問學習，減輕學習負擔，最主要是為了給學生的學習指明方向，年級組在學校領(lǐng)導的指導下，實施了“初二年級錯題集”機制，設(shè)計、印制了“錯題集”，并且每位學生人手兩本，數(shù)學一本、科學一本，對數(shù)學、科學老師進行了“錯題集”實施培訓，建立了檢查、督促、指導機制，為了提高學生對“錯題集”的應用愛好，年級還開展了“數(shù)學、科學優(yōu)秀錯題集評比”活動，對優(yōu)秀作品進行了展板表彰，發(fā)放榮譽證書和獎品，對于數(shù)學、科學兩門學科的學習起到了特別大的作用。

五、存在的不足

應當說年級組活動是有成效的，但一學期下來，我們也發(fā)覺一些問題所在：班主任和任課老師在某些時候工作主動性不夠，在教學和管理中沒有不遺余力，某些班級明顯與其他班級有差距；期末考試中成果有所退步，進入全縣前10名、50名的人數(shù)明顯削減，除了試卷難度、復習時間等客觀因素，年級管理、班級管理也有肯定的責任。這在肯定程度上敲響了警鐘，我們將在下一個學期努力完善管理制度，主動爭取年級組工作有更大地成效！

初二年級組工作總結(jié)篇6

勞碌而又充溢的11月份過去了，本月全體初二年級老師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，工作主動主動，仔細學習體會“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商議，相互幫助，信奉一個準則——達者為師，無關(guān)年紀的大小，教齡的長短，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感受到來自集體的幫助，深刻感受到我們年級是一個優(yōu)秀的、奮勉向上的集體。

一、成果

11月份我們的工作重心仍舊放在課改上，在這方面，師生的主動性高，主動性高。我們每位老師都很清晰，正因為我們學生的基礎(chǔ)差，所以“pst"才更顯得燃眉之急。使每一個學生都能在“pst"課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長負責，對學校的聲譽負責，更要對學生的將來負責，也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特殊是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯(lián)系做到常?；⒅贫然瑸榱藚f(xié)作新課改，他們在激發(fā)學生學習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成果。他們通過班會課，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教化、平安教化、心理健康教化等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的特性品質(zhì)。他們在工作中表現(xiàn)出來的那種無私的奉獻精神和仔細負責的'工作看法，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學生在各方面都有了可喜的改變，特殊是敢于展示自己這方面。

二、不足

成果當然可喜，但也存在著不足，老師們還須要有一個醒悟的相識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

首先是課改進行到一個關(guān)鍵的時期，各班都或多或少有學生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任老師負有不行推卸的責任。

其次，弱勢學科跟強勢學科差距還比較大，形成了嚴峻的不平衡。值得深思。

三、12月份工作設(shè)想

12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重，調(diào)動每一位老師的工作主動性，同時狠抓紀律和常規(guī)，加強管理。

初二年級組全體老師在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，2月份，以“文明禮儀教化月”為主旋律，在德育工作上面對本年級全體學生，主動組織和開展教化系列活動；在教學工作上，遵循學校“抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路，仔細分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順當完成本月的教學目標和各項工作?，F(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下：

1.德育工作

2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教化月”，開展了各項有意義的活動。

1）學生常規(guī)的精細化管理

從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就起先了對學生常規(guī)的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、寧靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課老師也利用午自習下班對學生進行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業(yè)，要求每位學生按時完成作業(yè)，班主任定期將學生的作業(yè)完成狀況通報給家長。為全力支持小學科老師教學工作，穩(wěn)定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。

2）捐資助學活動

本學期起先，初二年級組師生主動響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。

3）文明禮儀及入規(guī)教化主題班會

學期初各班級利用班會課組織學生仔細學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《板橋中學學生手冊》，進行入規(guī)教化及文明禮儀教化。效果良好。

4）成果分析表彰主題班會

2月13日就上學期期末考試成果，各班級利用班會進行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標；且對上學期取得優(yōu)秀成果的學生及進步生進行了表揚。

5）學生心理平安隱患排查

本學期，我們要求年級組的各位老師要關(guān)注學生心理健康。各班班主任就學生心理平安隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象，并加強這方面的教化引導。

6）初二年級家長會

2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、老師都作了充分、仔細的的打算。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了具體的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發(fā)揮家庭的教化特點，與學校的教化形成合力，使自己的孩子能順當通過考試。接著，由教務(wù)處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態(tài)，著重強調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最終各班主任向家長分析了本學期期末考試的狀況，強調(diào)要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長與學校常常聯(lián)系，共同搞好學生的教化工作。

7）完善校信通家長聯(lián)系名單，加強家校溝通

本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯(lián)系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。

2.教學工作

1)仔細做好上學期期末考試質(zhì)量分析

2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學召開初中學非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會。會議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區(qū)排名、學科班級全區(qū)排名、基點提升、班級總成果推動等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推動，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內(nèi)，有望爭取保四。

各班主任依據(jù)期中考試成果制訂了任課老師重點關(guān)注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成果分析，規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學期的工作安排。

2)激勵課堂第三輪賽課活動

2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參與了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他老師參加了聽課、評課。年級組內(nèi)掀起一場激勵課堂探討熱。

3.年級組管理工作

本學期，在年級組管理工作上，年級組老師統(tǒng)一了相識：我們要形成合力，要人人參加管理。年級組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。

初二年級組工作總結(jié)篇7

不知不覺，在初二年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個年了，本著總結(jié)過去的閱歷，開展好將來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

一、工作進展狀況

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順當，能夠根據(jù)安排完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能剛好處理，避開其擴大化，惡劣化。

二、主要成果

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成果作比較，一切都是從零起先，對于本學期的工作成果，主要有以下幾點：

1、學期初組織全年級老師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要支配。

2、組織全年級老師進行過三次學生的學情分析會，聽取各老師對每個月學生中存在的問題并剛好加以處理。

3、組織學生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學生取得的.成果賜予了相關(guān)的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4、查閱老師對學生的批閱狀況共計73次，平均每位老師被查閱6次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進看法建議。

5、全年級老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓、外出培訓以及校內(nèi)培訓數(shù)十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6、有2人參與過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位老師至少1次。

7、聽評課活動，本年級各老師均能根據(jù)其所在教研組的要求參加，共計100余節(jié)次。

三、閱歷及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零起先，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教化教學等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不行能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級組，各老師對我的工作特別信任并且賜予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠根據(jù)預期有序的進行并完備收關(guān)。

人與人相處，其實就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中賜予我的大力支持。

四、存在問題

一、是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99。43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。

二、是學生學習成果提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需接著努力。

三、是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了肯定的進步，但是還沒有形成慣性，簡單反彈，須要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

1、加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

2、接著與家長保持溝通聯(lián)系，與學校齊抓共管全年級學生。

3、接著對學生進行思想教化，強化學問是變更命運的理念。

4、注意對學生日常行為的管理。

5、接著以同等，包涵的心態(tài)對待學生。

6、不斷加強自身的學習實力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理實力。

7、不定期組織年級老師開會學習，探討新的教化教學方法，轉(zhuǎn)變老師的教化教學理念，加強老師隊伍建設(shè)。

初二年級組工作總結(jié)篇8

一、指導思想

本學期，我們將以學?？傮w工作安排為指導，依據(jù)德育處及教務(wù)處工作支配，依據(jù)八年級的實際狀況，堅持以加強常規(guī)紀律教化為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素養(yǎng)為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面對全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培育實力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴格培育學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教化教學常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二、現(xiàn)狀分析

本年級本學期已經(jīng)進入分化階段，七年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效限制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級老師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作須要加大力度。本學期又加了新科目物理，個別班級調(diào)整了班主任和科任老師。老師、學生還須要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。

三、工作目標

管理目標：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝合集體才智，務(wù)實苦干，工作到位。

學生的培育目標：在八年級扼制住分化，培育自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

教學目標：整體穩(wěn)步推動，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。

四、工作重點

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設(shè)。抓好班干部隊伍建設(shè)。

五、工作措施

1．強化年級老師隊伍的管理

①加強年級組老師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。

②接著把老師的.團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組老師的工作主動性、主動性和創(chuàng)建性，實施制度化、人性化管理。

③加強紀律養(yǎng)成，確保正常的教學秩序。

④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

⑤定期召開年級組老師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展。

2．進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。

（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化，增加學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教化和訓練。

（2）細化班級每一件事，認仔細真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。

3．強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

4．加強班主任隊伍建設(shè)，幫助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。

5．教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效限制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

六、活動支配（見附表）

第一學期八年組工作支配

略

初二年級組工作總結(jié)篇9

本學期初二年級組全體老師為了不斷提高教化教學質(zhì)量，全面貫徹黨的教化方針，仔細學習新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，全力搞好學生的思想教化，堅持教書育人，教化教學質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，促進學校工作的順當開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強全年級老師的思想作風和工作作風建設(shè)。

加強師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣。在日常的工作中，與老師們深化溝通教學中的閱歷體會，剛好傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的相識，澄清某些誤會，加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設(shè)。同時，嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤。

二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱忱和創(chuàng)建性。

加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的`指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由班主任去做的，而且也做得很好，12位班主任老師都是吃苦耐勞工作仔細負責的，不定期召開班主任會議，一起探討工作，通報狀況，相互切磋，相互溝通。同時制訂出具體的后進生轉(zhuǎn)化安排，決心不拉下任何一位學生。工作方法也敏捷多樣，看法親善可親，杜絕了學生管理中的粗暴行為。

三、加大年級管理工作

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，仔細做好學校與老師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。主動參與各種管理學習，堅固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做公正、公允。

2、進一步加強年級組與各處室的協(xié)作工作，仔細完成學校各處室支配的各項任務(wù)。

3、加大年級管理成員的監(jiān)督力度，常常性的巡察教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周老師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。如要求教室上課期間必需有一扇門不能栓死，現(xiàn)基本能做到；值周老師也能仔細到崗到位并大膽放手的管理工作。

4、年級組主動主動幫助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教化，減輕老師的負擔。

四、確立以教學質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質(zhì)量。

1、努力協(xié)作學校教務(wù)處及年級各備課組，對每次單元檢測、期中考試、期末考試都要求剛好進行商定對策，剛好反饋學生的學習狀況，并剛好適當?shù)恼{(diào)整原有的安排，剛好補漏，以求取得最好的教學效果。

2、激勵主動鉆研教學業(yè)務(wù)，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培育學生創(chuàng)新和實踐實力的途徑。常常深化課堂調(diào)查探討，了解各學科的教學教化狀況，通過召開各類型學生會議來了

解狀況，駕馭新動向，探討新問題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問題，力爭教化教學水平以及學生的學習成果都能不斷地更上一層樓。

4、與備課組長一道，每周至少深化課堂聽課1-2節(jié)，剛好了解老師教學的狀況，反饋教學的信息，也更好改進教學。大力提倡學案教學，充分調(diào)動學生學習主動性，以學生活動為主體，有效提高教學質(zhì)量。

五、存在問題

1、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

2、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃，年級組扁平化管理的優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮。

3、年輕老師較少，學問結(jié)構(gòu)較為老化，教學方法較為傳統(tǒng)；個別老師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能剛好完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍舊存在。

4.學生厭學現(xiàn)象較突出，特殊是個別平行班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；

5、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學任務(wù)與時間不夠的沖突和優(yōu)生成果下降等問題。

六、今后的準備

1、仔細貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，仔細協(xié)作學校各處室完成各項任務(wù)。堅固樹立為師生服務(wù)的意識。

2、加強常規(guī)管理，重視教化，教學探討，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成果再上一層樓。

3、提高管理意識，仔細督促檢查落實年級組老師做好各項工作。

4、充分調(diào)動年級組老師工作的主動性和創(chuàng)建性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望老師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組老師的學問、教學方法有更大的提高。

5、加強學生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教化誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長安排短支配，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

6、利用成果分析會，對老師們在教改工作中的困惑進行專題發(fā)言探討。有針對性的解決問題，提高教改的成效。

初二年級組工作總結(jié)篇10

在學校各部門的大力支持下，在初二年級全體師生的共同努力下，以科學發(fā)展觀為指導，仔細實行黨的教化方針和政策，嚴格執(zhí)行學校教化教學安排，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，以人為本，團結(jié)協(xié)作，全面實施素養(yǎng)教化,推動課堂教學改革，培育學生良好的行為習慣和正確的學習方法，年級各項工作正常開展，受到了各界的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師管理方面

老師管理工作是年級管理工作的一項重要組成部分。對老師的管理，我們始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、同等、向上的人際環(huán)境，大力打造人心工程，留意調(diào)動老師的主動性，從而完成學校的各項工作。這學期我們主要抓好以下幾方面工作：

1、加強了全年級老師的師德師風教化，努力鑄造高尚的師魂。我們初二年級始終都特別重視師德建設(shè)，通過開展多種形式的活動，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣。

2、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱忱和創(chuàng)建性。班主任是學校德育工作的主要執(zhí)行者，是學校教化的中堅力氣。加強班主任工作的責任心、工作方法及思想的指導與學習，樹立班主任的服務(wù)意識，對于年級管理有著重要的作用。

3、加強常規(guī)教學管理，向管理要質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線。為全面提升初二年級教學質(zhì)量，年級組努力協(xié)作學校教學線，仔細抓好常規(guī)教學管理工作，向管理要質(zhì)量。一方面我們留意加大教學監(jiān)控力度高度，通過月檢、半期檢和學期檢等，剛好駕馭年級教學動態(tài)，仔細落實常規(guī)教學的各項要求，充分發(fā)揮備課組的集體探討和協(xié)作優(yōu)勢，仔細組織學習新課程標準，加強新教材研討，主動探究課堂教學結(jié)構(gòu)的新模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。另一方面，我們還仔細做好月測和段考工作，對月考、期中考試的狀況進行仔細分析，老師再依據(jù)月考反饋剛好調(diào)整教學，從而優(yōu)化課堂教學。

4、打造民心工程充分調(diào)動年級組老師工作的主動性和創(chuàng)建性。

二、學生管理方面

學生管理工作是年級工作的重心。在學生的管理教化方面，我們留意依據(jù)初二年級的學生實際狀況，努力探究新時期青少年的新狀況、努力學習先進的教

育教學方式，主動探究和實踐素養(yǎng)教化的有效途徑，并不斷總結(jié)閱歷教訓。學生管理到位，方法敏捷，效果顯著。本學期經(jīng)來，我們主要抓好以下幾項工作：

1、加強學生思想品德教化，培育德智體全面發(fā)展的一代新人。德育工作的好壞，干脆影響到學校教學工作的好壞。為加強初二年級學生的思想品德教化，我們從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，狠抓學生到校率,對學生進行養(yǎng)成教化、文明禮貌教化、愛國主義教化、社會主義榮辱觀教化，努力創(chuàng)建良好的學風、班風，教會學生會做人、會求知、會做事、會共處，培育德、智、體全面發(fā)展的一代新人。

2、重視學生養(yǎng)成教化，培育學生良好的日常行為規(guī)范。初二年級是初中階段管理難度最大的.學段,由于學生處于青春期，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特殊重視學生的養(yǎng)成教化工作，以培育學生良好的日常行為規(guī)范。我們在開學初就要求班主任仔細具體的做好本班學生狀況分析，制定出切實可行的班主任安排。還要求班主任用肯定的時間組織學生仔細學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《振安中學學生操行量化管理條例》和《振安中學學生一日常規(guī)》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教化，不放過細小事情。

3、狠抓平安教化，保障學生生命財產(chǎn)平安。“平安責任重于泰山”，年級組特殊留意抓好學生的平安教化工作，切實保障學生生命財產(chǎn)平安。年級組要求每一個老師都要時刻把平安這根弦繃緊，來不得半點松懈，堅固樹立平安第一的觀點，想方設(shè)法為學生創(chuàng)建一個平安的環(huán)境，對學生的平安教化月月講、日日講、時時講，堅持平安事故層層上報制度和責任追究制度，進行深化細致的平安教化工作，增加學生的平安意識。我們還要求班主任留意加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度、作息制度，將一切平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。在我們的努力下，一個學期以來初二沒有出現(xiàn)過一起重大平安事故。

4、抓好衛(wèi)生工作，營造良好學習環(huán)境。環(huán)境衛(wèi)生在肯定程度上是一個學校文明的標記，但又是很難抓好的一項工作，重要表現(xiàn)在亂扔臟物，不留意保潔。我校學生衛(wèi)生習慣較差，順手亂扔現(xiàn)象比較嚴峻。為營造一個良好的學習環(huán)境，我們年級組特別重視抓好衛(wèi)生工作，一方面要求班主任加強對學生進行衛(wèi)生養(yǎng)成習慣的教化，規(guī)定凡是在校內(nèi)外吃零食者，亂扔臟物者都要賜予通報指責，并扣其操行量化分，借此來培育學生良好的衛(wèi)生習慣；另一方面把衛(wèi)生工作當做文明班級量化評比的一項標準，每周不定期進行檢查評比，要求各班每天堅持打

掃教室、走廊、樓梯和清潔區(qū)，桌椅擺放整齊，門窗墻壁檫洗干凈，每天堅持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學習生活環(huán)境。

三、存在問題

一個學以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒泊嬖谥芏嗖槐M人意的地方。主要有：

1、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

2、個別老師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能剛好完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍舊存在。

3、學生厭學現(xiàn)象較突出，特殊是個別平行班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。

四、今后的準備

1、加大年級組管理力度，嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，仔細做好學校與老師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。仔細協(xié)作學校各處室完成各項任務(wù)，堅固樹立為師生服務(wù)的意識。

2、加強常規(guī)管理，重視教化，教學探討，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成果再上一層樓。

3、充分調(diào)動年級組老師工作的主動性和創(chuàng)建性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望老師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組老師的學問、教學方法有更大的提高。

4、加強學生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教化誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長安排短支配，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

一學期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)切指導下，在年級全體師生的共同努力下，我們成功地完成了本學期的教化教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，年級的良好風氣、班風、學風都有了很大的提高。今后，我們將不斷努力，力爭把年級各項工作做得更好。

初二年級組工作總結(jié)篇11

不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學期了，本著總結(jié)過去的閱歷，開展好將來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

一、工作進展狀況

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順當，能夠根據(jù)安排完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能剛好處理，避開其擴大化，惡劣化。

二、主要成果

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成果作比較，一切都是從零起先，對于本學期的工作成果，主要有以下幾點：

1.學期初組織全年級老師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要支配。

2.組織全年級老師進行過x次學生的學情分析會，聽取各老師對每個月學生中存在的問題并剛好加以處理。

3.組織學生開展過x次質(zhì)量分析會，對于學生取得的成果賜予了相關(guān)的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱老師對學生的.批閱狀況共計x次，平均每位老師被查閱x次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進看法建議。

5.全年級老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓、外出培訓以及校內(nèi)培訓x次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6.有2人參與過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽x人次且獲獎，公開課示范課x次，每位老師至少x次。

7.聽評課活動，本年級各老師均能根據(jù)其所在教研組的要求參加，共計x節(jié)次。

三、閱歷及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零起先，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教化教學等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不行能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級組，各老師對我的工作特別信任并且賜予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠根據(jù)預期有序的進行并完備收關(guān)。

人與人相處，其實就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中賜予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數(shù)為x人，目前已流失x人，盡管保學率達到了x%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到x%，就還有努力的空間。

二是學生學習成果提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需接著努力。

三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了肯定的進步，但是還沒有形成慣性，簡單反彈，須要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

其次，接著與家長保持溝通聯(lián)系，與學校齊抓共管全年級學生。

第三，接著對學生進行思想教化，強化學問是變更命運的理念。

第四，注意對學生日常行為的管理。

第五，接著以同等，包涵的心態(tài)對待學生。

第六，不斷加強自身的學習實力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理實力。

第七，不定期組織年級老師開會學習，探討新的教化教學方法，轉(zhuǎn)變老師的教化教學理念，加強老師隊伍建設(shè)。

初二年級組工作總結(jié)篇12

不知不覺中本學期的工作又要結(jié)束了，回顧本學期的工作，大家一樣的感受就是“快”“忙”，快是因為地理結(jié)業(yè)考試，時間太緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作，寫不完的材料。在本學期全部工作都圓滿結(jié)束的今日，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體老師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實工作，取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一．抓好地理水平結(jié)業(yè)考試

我們這一屆老師是很“幸運”的，上一個四年我們趕上了課改，這一個四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔，好像是一項很好的改革，但半年來的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學期開學后才知道結(jié)業(yè)考試信息的，短短三個月，既要學完一本新書，又要把兩年的內(nèi)容復習完，大家都認為這是一項“不行能完成”的任務(wù)。

在一片悲觀心情中，學校領(lǐng)導站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任多次召集相關(guān)人員，召開碰頭會布置備考事宜；韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁，學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學校一系列的舉措，穩(wěn)定了師生的心情，也為我們指明白方向。

年級的六位班主任視年級整體工作為己任，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，每天7：20-7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏，風雨無阻。有的還利用自習課進行輔導，有效監(jiān)督。地理學科張廣國老師則主抓課堂主陣地，每節(jié)課都細心打算一張地理學案，進行有效地復習，使課堂有講有練，使學生能做能背，邊做邊背。然后把每周復習的主要內(nèi)容又作為周一測試的'主要內(nèi)容，由教育處統(tǒng)一支配，單人單桌，進行測試，試卷全批全改，成果通過平臺反饋給每一個班主任，在此基礎(chǔ)上再有針對性的對部分學生加以個別輔導，使學生學習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進行的期中測試中，地理學科取得了三率均占第一的好成果。

地理結(jié)業(yè)考試的勝利，是我年級打團體戰(zhàn)的結(jié)果，正如張廣國老師說的那樣：地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事，沒有學校領(lǐng)導的大力支持，高度上不來；也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻，攜手合作，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事，沒有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的勝利閱歷，我想明年的歷史，生物肯定會取得更好的成果。

二．抓好班級管理建設(shè)

學校更名以來，我校始終把學生的管理放在首位，把班級管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此，我年級的六位班主任做了大量工作，很好地協(xié)作了學校整體工作：

二班仲晨老師，對于初二學生的新狀況，剛好調(diào)整學生的學習狀態(tài)和教化教學目標，剛好調(diào)整充溢班干部隊伍；同時仲老師對各學科后進生的指導和教化也進行了很多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個別交談等多種方式，對后進生進行全方位的教化。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師，在她的指導下二班的班級文化氛圍始終都特別的深厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角和綠色角，無不顯示出二班的勃勃朝氣。

三班徐瑞老師在抓好晨背的同時，在班內(nèi)實行小組制，每小組6人，好，中，差均衡搭配，相互幫助，相互監(jiān)督，讓組內(nèi)同學共同提高，小組之間良性競爭，學生有了學習的目標，同時也就有了前進的動力，再加上徐老師扎實有效地糾偏工作及對問題學生適時的心理疏導，使三班始終都處于濃郁的學習氛圍中。

四班周曉民老師追求精細化管理，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學生情操”“用悉心地教育疏通學生思想”“用細致的管理規(guī)范學生行為”“用高效的課堂提高學生成果”，在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學仔細學習，醇厚做人，顯現(xiàn)出蓬勃朝氣。

五班張廣國老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下，仍沒有放松班級管理，為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力氣，組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍，使班內(nèi)“人人有事做，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來，才保證了張老師能把主要精力用于學案編寫上，用于試題的精選上，為了提高學生成果，張老師主動進行學生的分層輔導，個別培育，在班內(nèi)對于a，b，c三個層次的學生針對不憐憫況，實行不同策略，明確不同任務(wù)，使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。

六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”字，她在班干部的任用上，大膽放手，讓班干部獨立工作，責任分工明確，特殊是四人學習小組，組長每天記好工作日志，值日班進步行檢查，層層監(jiān)督，落實到位，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松，李文聰，何超偉，曹軒等勤學好問，樂于助人的典范。戴老師還特別關(guān)注學生的身心健康，春季傳染病預防工作扎實有效，沒有一個學生因病耽擱學習。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“找尋生命中的大石頭”等活動的開展，極大地提高了班級的凝合力，也提升了學生的綜合實力。

初二年級的老師隊伍是團結(jié)的，是一個特殊能戰(zhàn)斗的集體。我們信任在學校即將要開操場的大好形勢下，我們年級肯定也和學校的明天一樣會更加美妙。

初二年級組工作總結(jié)篇13

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務(wù)實、勤勞、熱忱、活躍的態(tài)勢展示了顯明的特性。在此，我將本學期的工作狀況作一下回顧與總結(jié)：

一、德才兼?zhèn)?，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導集體充溢生命力的保障

xx中學在以xxx校長為核心的領(lǐng)導集體的領(lǐng)導下，全體老師信黨信組織，奉獻熱忱高漲。較之以前，老師精神頹廢，不務(wù)工作的看法有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明，領(lǐng)導的德與才是贏得老師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們情愿工作，樂于工作，因為作而有得，作而有范。領(lǐng)導的言行如一、賞罰分明，更是老師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導集體是公正、務(wù)實、干練而有人格魅力的，老師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與愛護，領(lǐng)導的贊揚與指責才顯得情真意切。出于公心，方有公事；出于真情，方有真誼。如若校委會全部成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。

二、上級抓“嚴”，下級抓“實”，是工作卓有成效的關(guān)健

自今年起先，我校實行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領(lǐng)導，就應當舉重若輕，以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組根據(jù)學校的政策方針，將工作落實到了“實”處，詳細表現(xiàn)：

（一）教學上

20xx年初二年級組工作總結(jié)20xx年初二年級組工作總結(jié)。我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查；教研活動開展得活躍而有成效，特殊是語、數(shù)、外三個學科組，分別在教研組長xxx、xxx、xxx等的領(lǐng)導下按章按時進行；教學效益年，老師們勤做筆記，仔細學習，特殊是“教學聽課周”，絕大部分老師仔細完成了聽課任務(wù)，在這方面，xxx、xx等同志做得精彩；教學安排，各部門的總結(jié)、論文、反思、案例，責任老師都能仔細完成；

（二）管理上。

年級組做好考勤，如老師坐班、會議、課堂考勤，我本人與xx組長、xxx團支部書記核實計載；在人事支配上，支配好各位老師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當?shù)刂浜么n人員，以及期中考試優(yōu)勝老師主講公開課；仔細做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢；每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責；衛(wèi)生工作，劉書記充分調(diào)動班干的力氣，查、檢實記，“文明兩室”的評比工作繪聲繪色而成果突出；

（三）活動方面

語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講競賽，二（1）、二（6）班成果突出；班主任xxx、xx、xxx出外考察學習并作了匯報；體育組完成了火球、體操競技表演，且成果喜人；家長會議得以隆重召開，親密了家長與學校的雙邊關(guān)系；元旦晚會也定期地舉辦，多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱情烈。

（四）其他方面

根據(jù)學校的支配，學生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成果單填寫等工作都得以落實。

但是，年級組工作落實了，而學校并沒有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿足的'地方。根據(jù)學校制度，凡違章狀況都應作相應的處理，我不行否認，少數(shù)上層領(lǐng)導有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動，如教研活動的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動，根據(jù)學校制度，就應當扣除本組教研組長相應的補助，但有個別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級組工作；又如個別老師請假不合規(guī)定，學校也沒有真正從“嚴”，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些老師不應有的逆反和不滿心情；更可怕的，是學校對某些老師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不指責，不懲罰，極大影響了年級組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實說明，年級組要管理有力，必需依靠上級領(lǐng)導和組織的支持，可以這樣說，年級組每項工作落實不得力，與學校對某些人“寵”有肯定關(guān)系。朱校長有言：在處理事務(wù)上，年級組領(lǐng)導要與校委會保持一樣，我認為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導的威信，但另一方面，年級組反饋的真實狀況，學校也要作出公正的支配與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一樣，下上一樣才是完備的統(tǒng)一。

三、班風良好，成果突出，得力于班主任及各科任老師的協(xié)力合作

當然，少數(shù)班主任工作看法差，處事極不負責任，不能很好地協(xié)作學校工作，班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴峻，從而給年級組和學校工作帶來了負面影響，事實再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力協(xié)作，班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學期工作的一點總結(jié)。

有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什么隱私武器？”其實本無隱私武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更精彩罷了。

1、勤走訪。學生成人、成才離不開學校和家庭的雙方面教化。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任，在開學初的一、兩個月期間，我就要將班級學生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學生在校的學習、生活，希望得到家和長的關(guān)切支持，然后是重點對象走訪，針對有些學生的思想學習狀