A級第二期教學(xué)流程講解

趣味口部操：第六節(jié)新授教學(xué)流程新授：第六節(jié)口部操趣味練習(xí)（1）教師示范帶領(lǐng)動作和口令小朋友們，我們的口部操趣味練習(xí)法就是在每節(jié)口部操喊拍帶領(lǐng)之前加上兩句小兒歌，并且給小朋友們配加上非常有趣的動作來做口部操，那么今天我們來學(xué)習(xí)的是第六節(jié)口部操的趣味練習(xí)法，老師先給大家做一遍完整的示范。小白馬，鐵腳丫，（右腳伸出，右手指向右腳）走在路上（手腳歸位）噠噠噠（讀到“噠噠噠”時，左手伸出手掌，右手食指在左手掌上點(diǎn)三下）一二三四五六七八，二二三四五六七八。（加上帶領(lǐng)手勢正常語速喊拍帶領(lǐng)）（2）教師帶領(lǐng)學(xué)員集體練習(xí)老師的表演結(jié)束了，那么下面我是帶領(lǐng)著小朋友們一起來學(xué)習(xí)一下到底怎么樣有趣的做口部操。（要求教師帶領(lǐng)：前兩句老師學(xué)員都加上動作表演；老師喊拍做手勢，學(xué)員做口部操做手勢。）（3）學(xué)員自由練習(xí)，要求掌握前兩句的小兒歌，口部操做得標(biāo)準(zhǔn)。下面自小朋友們自己自由練習(xí)一下，有動作不太清楚的小朋友抓緊時間問一下老師，自由練習(xí)時間之后我們就進(jìn)行今天的比賽嘍（4）集體比賽

好，自由練習(xí)時間到，我們下面來進(jìn)行比賽，比賽規(guī)則是：集體比賽，

老師分別帶領(lǐng)兩個隊(duì)伍表演第六節(jié)口部操，哪個隊(duì)伍發(fā)出的聲音響亮，動作整齊，口部操做的標(biāo)準(zhǔn)，那么最多為你們的隊(duì)伍升上三級。（5）單獨(dú)比賽

下面我們來進(jìn)行單獨(dú)比賽，比賽規(guī)則是：單獨(dú)比賽，每個隊(duì)伍派一位學(xué)員帶領(lǐng)本隊(duì)表演第六節(jié)口部操，哪個隊(duì)伍聲音響亮，動作整齊，口部操做的標(biāo)準(zhǔn)，老師最多為你們的隊(duì)伍升上三級。耐力訓(xùn)練：第六課大喊一句話新授課教學(xué)流程1、引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：小朋友們，你們都喜歡自己的媽媽嗎？……今天我們要對媽媽們送上我們的祝福，你們想祝福媽媽什么呢？建議：可以讓每個孩子都快速回答。小朋友們都有自己的祝福，今天的耐力訓(xùn)練，只要你閉上眼睛大聲地喊出自己的祝福，并且堅(jiān)持到二十秒以后，媽媽就可以聽到我們的祝福，我們的祝福也可以實(shí)現(xiàn)，讓我們一起來試一試吧？2、教師示范：我祝媽媽……（要求老師的聲音堅(jiān)持到三十秒）首先老師先來給大家做一個完整的示范，看看老師送出的祝福堅(jiān)持的時間長不長。3、帶領(lǐng)練習(xí)：好了，小朋友們，下面老師來帶領(lǐng)大家一起來練習(xí)，吐氣···吸氣··（注意觀察孩子是否使用正確的呼氣方法）準(zhǔn)備···開始···（注意大喊一句話是只將最后一個字拉長音，而不是整句話）4、組織比賽下面我們來進(jìn)行比賽，比賽規(guī)則是：單獨(dú)比賽每隊(duì)各派一名隊(duì)員上臺來進(jìn)行大喊一句話的比賽，哪位小朋友發(fā)出的聲音更加的持久、平穩(wěn)并且中間沒有換氣，堅(jiān)持時間最長的小朋友老師最多為你們的隊(duì)伍升上4級。力度訓(xùn)練：單音“哈”學(xué)生帶領(lǐng)教學(xué)流程單音“哈”教學(xué)流程：教、練、賽。1．講解單音“哈”正確的發(fā)聲方法：我們發(fā)單音“哈”的時候，先淺淺的吸一口氣，把氣吸到胸腔里面，嗓子放松，感覺是腹部用力控制氣息，結(jié)合三個不同的手勢，通過腰腹肌肉的彈發(fā)力發(fā)出“哈”的聲音。聲音短促而響亮。2．示范單音“哈”正確的發(fā)聲方法。下面老師來給小朋友們做一個完整的示范，老師在示范的時候小朋友們可以觀察一下老師的腰部有什么變化。（示范要規(guī)范，可以讓孩子摸一摸老師的腰部。）3．帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)單音“哈”。下面老師來帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)我們發(fā)出第一聲“哈”的時候我們舉起右手握拳揮出，同學(xué)們發(fā)出一聲“哈”，當(dāng)我們發(fā)出第二聲“哈”的時候我們右手不動，左手握拳揮出，同學(xué)們發(fā)出一聲“哈”，當(dāng)我們發(fā)出第三聲“哈”的時候，我們雙拳微向前揮出，同學(xué)們發(fā)出一聲“哈”，然后我們再把前面三個動作連起來一起來一遍，并發(fā)出“哈哈哈”。（講解完了之后老師完整的帶領(lǐng)大家一遍）4．學(xué)員自由練習(xí)單音“哈”正確的發(fā)聲方法，老師重點(diǎn)單獨(dú)規(guī)范。接下來是小朋友們的自由練習(xí)時間，自由練習(xí)時間過后我們請小朋友們上臺，讓你來帶領(lǐng)所有的小朋友來單音“哈”的二度訓(xùn)練，看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒。5．領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行集體比賽。下面我們來進(jìn)行比賽，比賽規(guī)則是：單獨(dú)比賽，每隊(duì)各派一名小學(xué)員上臺來帶領(lǐng)本隊(duì)的學(xué)員進(jìn)行單音“哈”的練習(xí)。哪一位小朋友的帶領(lǐng)手勢最規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)并且聲音洪亮的話，老師最多為你們的隊(duì)伍升上5級。哪位勇敢的小朋友敢于上臺來帶領(lǐng)大家。比賽形式：領(lǐng)隊(duì)：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。領(lǐng)隊(duì)：雙手叉腰。學(xué)員：我叉腰，小腰挺直手放好。領(lǐng)隊(duì)：“哈”（右拳揮出）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“哈”（右拳不動，左拳揮出）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“哈”（雙拳微向前再揮出）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“哈哈哈”（三個動作連起來）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：請坐下。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說話。力度訓(xùn)練：單音“吼”學(xué)生帶領(lǐng)教學(xué)流程單音“吼”教學(xué)流程：教、練、賽。1．講解單音“吼”正確的發(fā)聲方法：我們發(fā)單音“吼”的時候，先淺淺的吸一口氣，把氣吸到胸腔里面，嗓子放松，感覺是腹部用力控制氣息，結(jié)合三個不同的手勢，通過腰腹肌肉的彈發(fā)力發(fā)出“哈”的聲音。聲音短促而響亮。2．示范單音“吼”正確的發(fā)聲方法。下面老師來給小朋友們做一個完整的示范，老師在示范的時候小朋友們可以觀察一下老師的腰部有什么變化。（示范要規(guī)范，可以讓孩子摸一摸老師的腰部。）3．帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)單音“吼”。當(dāng)我們發(fā)出第一聲“吼”的時候我們右手手掌張開放到嘴邊，并同時發(fā)出一聲“吼”，當(dāng)我們發(fā)出第二聲“吼”的時候我們右手不動，左手手掌張開，并同時發(fā)出第二聲“吼”，當(dāng)我們發(fā)出第三聲“吼”的時候，我們雙手手掌共同推向前方，并發(fā)出第三聲的“吼”，然后我們再把前面三個動作連起來一起來一遍，并發(fā)出“吼吼吼”4．學(xué)員自由練習(xí)單音“吼”正確的發(fā)聲方法，老師重點(diǎn)單獨(dú)規(guī)范。接下來是小朋友們的自由練習(xí)時間，自由練習(xí)時間過后我們請小朋友們上臺，讓你來帶領(lǐng)所有的小朋友來單音“吼”的二度訓(xùn)練，看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒。5．帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行集體比賽。下面我們來進(jìn)行比賽，比賽規(guī)則是：單獨(dú)比賽，每隊(duì)各派一名小學(xué)員上臺來帶領(lǐng)本隊(duì)的學(xué)員進(jìn)行單音“吼”的練習(xí)。哪一位小朋友的帶領(lǐng)手勢最規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)并且聲音洪亮的話，老師最多為你們的隊(duì)伍升上5級。哪位勇敢的小朋友敢于上臺來帶領(lǐng)大家。比賽形式：領(lǐng)隊(duì)：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。領(lǐng)隊(duì)：雙手叉腰。學(xué)員：我叉腰，小腰挺直手放好。領(lǐng)隊(duì)：“吼”（右掌放嘴邊）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“吼”（右掌不動，左掌放嘴邊）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“吼”（雙掌微向前再揮出）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“吼吼吼”（三個動作連起來）。學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：請坐下。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說話！力度訓(xùn)練：單音“嘿”反應(yīng)訓(xùn)練老師帶領(lǐng)教學(xué)流程反應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)流程：教、練、賽。1．講解反應(yīng)訓(xùn)練的方法：反應(yīng)訓(xùn)練就是當(dāng)老師說一聲“嘿”一二（注：只說一聲，沒有兩聲、三聲），同時老師的手掌有可能擊上，也有可能不擊上，如果擊上，學(xué)員需要快速、響亮地發(fā)出“嘿”的聲音；如果不擊上，則需要控制好氣息，不發(fā)出聲音。聽明白了嗎？2．示范。下面老師請兩位小朋友上臺來示范一下反應(yīng)訓(xùn)練，小朋友們要注意觀察，稍后老師帶領(lǐng)大家一起來做這個小游戲。3．帶領(lǐng)練習(xí)。好，小朋友們你們都看明白了嗎？下面我們一起來玩一下這個游戲，所有小朋友全體起立，雙手叉腰，準(zhǔn)備··一聲“嘿”一二（老師根據(jù)現(xiàn)場來進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)）4．單獨(dú)練習(xí)。下面老師把班上的所有小朋友分為兩人一組，然后來相互進(jìn)行自由練習(xí)，看看你能不能哄騙過你的小搭檔呢（老師進(jìn)行分搭檔，并進(jìn)行練習(xí)。）5．比賽：好了小朋友們，下面我們來進(jìn)行比賽，比賽規(guī)則時：單獨(dú)比賽，老師在兩隊(duì)中分別選取一個小朋友上臺來進(jìn)行比賽，比賽三次，哪位小朋友出現(xiàn)的錯誤最少哪位小朋友為勝利者，那么你所在的隊(duì)伍最多將升上三級。力度訓(xùn)練：單音“嘿”反應(yīng)訓(xùn)練領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)教學(xué)流程反應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)流程：教、練、賽。1．老師講解反應(yīng)訓(xùn)練的訓(xùn)練方法：當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說一聲“嘿”一二（注：只說一聲，沒有兩聲、三聲），同時領(lǐng)隊(duì)的手掌有可能擊上，也有可能不擊上，如果擊上，學(xué)員需要快速、響亮地發(fā)出“嘿”的聲音；如果不擊上，則需要控制好氣息，不發(fā)出聲音。聽明白了嗎？2．示范：下面老師請兩位小朋友上臺來示范一下反應(yīng)訓(xùn)練，小朋友們要注意觀察，稍后老師帶領(lǐng)大家一起來做這個小游戲。3．帶領(lǐng)練習(xí)：好，小朋友們你們都看明白了嗎？下面我們一起來玩一下這個游戲，所有小朋友全體起立，雙手叉腰，準(zhǔn)備··一聲“嘿”一二（老師根據(jù)現(xiàn)場來進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)）4．自由練習(xí)：下面老師把班上的所有小朋友分為兩人一組，然后來相互進(jìn)行自由練習(xí)，看看你能不能哄騙過你的小搭檔呢（老師進(jìn)行分搭檔，并進(jìn)行練習(xí)。）5．比賽：下面我們來進(jìn)行比賽，比賽規(guī)則是兩隊(duì)各選一名隊(duì)員到對方隊(duì)，帶領(lǐng)對方隊(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行反應(yīng)訓(xùn)練，如果在帶領(lǐng)的過程中有人出現(xiàn)錯誤，出現(xiàn)錯誤多的為失敗的隊(duì)伍，那么帶領(lǐng)者的隊(duì)伍最多可以升上4級。聽說習(xí)慣：聽一聽，說一說教學(xué)流程教學(xué)方法：教師讀短文，然后帶領(lǐng)學(xué)員做練習(xí)。1．聽一聽：老師讀短文，學(xué)生認(rèn)真聽。短文出現(xiàn)在本課家庭訓(xùn)練營里面。2．說一說：老師根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行提問，學(xué)員搶答。3．學(xué)一學(xué)：老師帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)和短文內(nèi)容相關(guān)的知識。例：A級第二期第三課《懂禮貌的小鴨子》1．聽一聽：接下來小朋友們聽老師來讀短文，然后小朋友們根據(jù)短文的內(nèi)容把我們教材中的“聽一聽”下面的小習(xí)題完成了。懂禮貌的小鴨子早晨，小鴨子起床后要去河邊游泳。鴨媽媽對小鴨子說：“出門遇到小伙伴要打招呼，做個懂禮貌的孩子?！毙▲喿诱f：“謝謝媽媽，我知道了。”在去小河邊的路上，小鴨子遇到了小白兔，小鴨子對小白兔說：“兔姐姐您早?！毙“淄靡矊π▲喿诱f：“鴨弟弟早?！焙髞?，小鴨子又遇到了白鵝伯伯，他對白鵝伯伯說：“鵝伯伯您好。”白鵝伯伯也對小鴨子說：“小鴨你好?！毙▲喿觼淼胶永锖托∏嗤芤黄鹩斡荆麄兺娴谜娓吲d?？斓匠晕顼垥r間了，小鴨子要回家了，他對小青蛙說：“小青蛙再見?！毙∏嗤苷f：“小鴨再見?！毙▲喿訉W(xué)會了問早、問好、說再見，大家都夸獎他是個懂禮貌的好小鴨。1.老師剛剛在讀短文的時候要求小朋友完成“聽一聽”的第一題：老師看看哪位小朋友聽的最認(rèn)真，然后完成我們教材中的第一題，非常的簡單，就是你在故事中會聽到幾個人物，然后小朋友們按照他們出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序。參考答案：先后順序?yàn)椋盒“淄谩座Z伯伯、小青蛙2.小鴨子對媽媽、小白兔、鵝伯伯、小青蛙都說了什么禮貌用語呢？參考答案：對媽媽說“謝謝”對小白兔說：“您早”對鵝伯伯說“您好”對小青蛙說“再見”2．說一說：老師根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行提問，學(xué)員搶答。

1、講解：

接下來老師會問到幾個不同的小問題，非常的簡單，當(dāng)老師說“準(zhǔn)備開始”的時候哪位小朋友第一個舉手，老師就讓他起立回答，回答完整的小朋友老師為你所在的隊(duì)伍升上相對應(yīng)的級數(shù)。2、以搶答的形式進(jìn)行提問：（老師要有意識的利用強(qiáng)大的形式調(diào)動課堂氛圍）。A、早晨出門的時候，你對媽媽說什么？哪位小朋友來告訴大家你每天上學(xué)出門的時候會對媽媽說些什么呢？

參考答案：媽媽，我要出門上學(xué)去啦，我到了學(xué)校或好好聽老師的話的，你在家里要好好的休息哦，媽媽再見。B、早上到學(xué)校見到老師，你對老師說什么？誰來告訴大家，你見到老師第一面之后你會首先對老師說些什么呢？

參考答案：老師早上好，我是口才班的張三。C、豆豆借給你一本圖畫書，你對豆豆說什么？豆豆借給我們圖畫書是不是很開心??？開心的時候我們要怎么表達(dá)出來呢？要怎么對豆豆表示感謝呢？

參考答案：豆豆謝謝你能借我圖畫書，我非常開心，太感謝你啦，以后我有好看的書也會借給你看的。D、叔叔到家做客，你會對叔叔說什么？小朋友們，我們想像一下，我們好久沒有見到我們的叔叔了，見面時候你是不是很想念叔叔啊，那你要怎么跟叔叔表達(dá)你的想念呢？會不會請叔叔喝水之類的?。磕銜趺凑f怎么做呢？

參考答案：叔叔好，好久沒有見到你啦，我想死你啦。叔叔你先請坐，我去給您倒杯水。E、你不小心碰掉了貝貝的鉛筆盒，你對貝貝說什么呢？你把貝貝的鉛筆盒碰掉了之后我們是不是要抓緊時間跟貝貝進(jìn)行道歉呢？那道歉的時候你會怎么說呢？

參考答案：貝貝，對不起我把你鉛筆盒給碰掉了，實(shí)在不好意思，請你原諒我。３、根據(jù)學(xué)生的回答升級。（要求學(xué)生的回答符合邏輯、語言完整即可）3．學(xué)一學(xué)：老師帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)和短文內(nèi)容相關(guān)的知識。雖沒有專門的設(shè)置比賽，但是老師要有意識的根據(jù)孩子的表現(xiàn)給孩子進(jìn)行升級，這部分內(nèi)容可以先以搶答的形式讓小朋友們說出他心中的答案，然后老師在公布最終的答案。要求學(xué)生熟悉，老師說情境，孩子說禮貌語：初次見面說：您好

與人分手說：再見客人到來說：歡迎

看望別人用：拜訪表示謙意說：對不起

表示禮讓說：您先請表示答謝說：謝謝

麻煩別人說：拜托聽說習(xí)慣：少兒口語交際教學(xué)流程1．講解情境內(nèi)容：告訴孩子要表演的是什么樣的情境。2．設(shè)置情境場景：根據(jù)情境需要，老師布置場景，可以簡單的布置一些所需道具。3．教授表演內(nèi)容：可以用搶答的形式引導(dǎo)，讓學(xué)生知道怎么表演。4．學(xué)員上臺表演：分三步走（1）老師演配角，學(xué)生演主角。教師表演配角，是要引導(dǎo)主角學(xué)員完成表演。（2）主角、配角都由學(xué)員表演。（3）老師演主角，學(xué)生演配角。這是老師規(guī)范的過程，不能少，讓孩子學(xué)一學(xué)老師是怎么表演的。5．表演總結(jié)：總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的禮儀知識和交際技巧。例：“客人到我家”新授課教學(xué)流程1．講解情境內(nèi)容：告訴孩子要表演的是什么樣的情境。

小朋友們，你們家里面經(jīng)常去客人嗎？比如鄰居阿姨，或者自己的遠(yuǎn)方親戚，她們?nèi)ツ慵依锏臅r候你們知道要說些什么做些什么嗎？那么今天我們要表演得的是就是鄰居阿姨到我們家里做客的時候，我們作為小主人應(yīng)該怎么樣去招待我們的客人，說什么做什么。我們一起來看看我們書上的小儀都是怎么做的吧？圖一：

媽媽帶李阿姨到家里來做客，小儀出來迎接，媽媽對小儀說：小儀，這位是李阿姨。小儀有禮貌地說：李阿姨您好，歡迎您到我家做客！李阿姨說：小儀你好！

圖二：媽媽和李阿姨在客廳聊天，小儀端來一杯茶，雙手遞給李阿姨說：“李阿姨，請您喝茶！”李阿姨對小儀說：“謝謝小儀，你真懂事！”小儀對李阿姨說：“李阿姨不用客氣！”

圖三：媽媽對小儀說：“小儀，給李阿姨表演一個小節(jié)目吧”小儀大方自信地說：“我給李阿姨表演一個……”表演節(jié)目李阿姨贊賞地對小儀說：“小儀真棒！”

圖四：

李阿姨要回家了，媽媽和小儀送李阿姨出門。小儀有禮貌地說：“李阿姨，再見。歡迎您下次再來我家做客?！崩畎⒁虒πx說：“歡迎你到我家來做客?！毙x對李阿姨說：“謝謝李阿姨?！?．設(shè)置情境場景：

下面老師根據(jù)情境需要，來布置一下場景，舞臺的左邊我們當(dāng)成是家門，一會阿姨和媽媽從這里來到家里面。舞臺的中央我們擺兩個凳子，一會媽媽和阿姨在這里聊天，舞臺的右邊為主人公小儀寫作業(yè)的地方。3．教授表演內(nèi)容：（要用搶答的形式，叫孩子單獨(dú)回答，不要集體一塊亂喊）問題參考如下：第一幅圖：阿姨和媽媽在門外碰面的時候會說些什么呢？比如媽媽見到阿姨會先說些什么呢？阿姨又會說些什么呢？媽媽會怎么邀請阿姨到自己家里面去做客呢？小儀見到阿姨的時候會說些什么呢？參考答案：媽媽：你好梅梅，好久不見了，你最近在忙什么呢??？阿姨：最近一直在忙著工作上面的事情，確實(shí)好久不見了。媽媽：你下午要是沒啥事的話就去我家里做客吧，正好小儀在家里面寫作業(yè)呢，給你介紹一下我的乖女兒。阿姨：好啊好啊，正好我也想要認(rèn)識一下你家的小寶貝，那我們?nèi)ゼ依锩孀换匕?。（來到家門口，可以讓媽媽敲敲門然后和小儀有一個簡單的對話）打開們后，媽媽說：小儀，這位是我們家鄰居張阿姨，今天來我們家里面做客，順便想和你認(rèn)識一下。阿姨：你好今天聽媽媽說小儀最近很聽話，而且阿姨也非常的想念小儀，所以我特地來看看你。小儀：阿姨您好，我是小儀，非常高興認(rèn)識你，歡迎你來到我家里面做客，請進(jìn)。

第二幅圖：阿姨和媽媽來到家里面之后做到什么地方了啊？她們在聊天的時候會聊些什么呢？媽媽一邊削蘋果一邊說什么呢？這時候小儀去干什么了?。堪巡杷诉^來之后會對阿姨說些什么呢？這時候阿姨會對小儀說些什么呢？（讓孩子以搶答的形式來進(jìn)行提問，讓孩子自己說出答案）。參考答案：媽媽一邊削蘋果一邊說：早上去買菜的時候我順便買了非常多的水果，你稍等一會，我給你削個蘋果吃。阿姨：謝謝小儀媽媽，你太客氣啦。你們家收拾的可真干凈。小儀端來一杯水給阿姨，并且對她說：“李阿姨，您請喝茶，這是我剛剛為您泡的茶”阿姨一邊接過小儀手中的茶杯，一邊笑著對小儀說：“小儀真乖，謝謝小儀，好懂事啊你”3．教授表演內(nèi)容：（要用搶答的形式，叫孩子單獨(dú)回答，不要集體一塊亂喊）問題參考如下：第三附圖：媽媽會怎么給阿姨介紹小儀呢？會說她會表演什么才藝呢？那她們邀請小儀表演的時候會怎么說呢？小儀會怎么回答呢？然后小儀可以表演什么節(jié)目??？小儀表演完了之后阿姨和媽媽會分別說些什么呢？媽媽：李阿姨，我們家小儀非常的乖，學(xué)習(xí)成績一直都很棒，并且還在神墨學(xué)堂學(xué)習(xí)神墨口才課程，會表演好多的節(jié)目呢。阿姨：原來小儀這么厲害啊，阿姨很想看你的表演。你給阿姨表演一個節(jié)目吧好不好小儀：好啊好啊，你們想看什么？我會的可多了，小快板、朗誦、主持、還有兒歌表演我都會。阿姨：表演一個你最拿手的吧。小儀：那好的，我就給大家表演一個兒歌《自信歌》吧。臺下掌聲起·····（小儀的表演結(jié)束之后）阿姨一邊鼓掌一邊說：“小儀太棒啦，表演的太好了”小儀：“謝謝李阿姨的夸獎，我以后會更加好好的學(xué)習(xí)的，阿姨你和媽媽繼續(xù)聊天吧，我要繼續(xù)去寫作業(yè)了”媽媽：“嗯嗯好的小儀，今天真乖，都會自己主動寫作業(yè)了，趕緊去吧”3．教授表演內(nèi)容：（要用搶答的形式，叫孩子單獨(dú)回答，不要集體一塊亂喊）問題參考如下：第四附圖：時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間兩個小時的時間過去了，李阿姨是不是要回家了??？那她會怎么跟媽媽說呢？媽媽會說些什么呢？正在寫作業(yè)的小儀聽到阿姨要走了的時候會說些什么呢？她們把阿姨送出門的時候會說什么呢？阿姨會說些什么呢？小儀會說些什么呢？參考答案：阿姨：“時間不早了，我得回家給我兒子做飯啦?！眿寢專骸澳阒苯影涯銈兗业暮⒆咏械轿壹襾硪黄鸪酝盹垎h?！卑⒁蹋骸安焕?，我回家做飯去吧，晚上還要幫她復(fù)習(xí)作業(yè)呢”媽媽：“那好吧，我讓小儀來送送你。小儀你過來送送李阿姨，跟他告別”小儀：“好的，李阿姨，你再多玩一會唄，我寫完作業(yè)還想跟你聊會天呢”阿姨：“今天時間不早了，等改天我再來你家做客，到時候我跟你好好的聊天”小儀：“好的，那阿姨你路上注意安全，歡迎你下次再來我家做客”阿姨：“嗯嗯好的小儀真乖，我也歡迎你到我家里面來做客，到時候我做好多好吃的”4．學(xué)員上臺表演：分三步走（1）老師演配角，學(xué)生演主角。教師表演配角，是要引導(dǎo)主角學(xué)員完成表演。接下來，老師來表演媽媽。然后老師在挑選兩個小朋友扮演阿姨和小儀，跟老師一起來配合表演。（在表演的過程當(dāng)中老師要有意識的去引導(dǎo)和提醒孩子們?nèi)ネ瓿杀硌?。）?）主角、配角都由學(xué)員表演。下面的表演呢，老師來當(dāng)觀眾，然后老師我們的隊(duì)伍中挑選三名小演員來進(jìn)行表演。（3）老師演主角，學(xué)生演配角。這是老師規(guī)范的過程，不能少，讓孩子學(xué)一學(xué)老師是怎么表演的。接下來老師來表演小儀，小朋友們看看老師是如何表演的，并且要跟老師學(xué)學(xué)，當(dāng)有客人到我們家里面做客的時候我們作為小主人應(yīng)該如何的去應(yīng)對呢。5．表演總結(jié)：總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的禮儀知識和交際技巧。本課的少兒交際禮儀我們主要學(xué)習(xí)的是，禮貌待客，環(huán)宇禮貌待客我們學(xué)習(xí)的知識有：（1）客人到家，應(yīng)說“歡迎您的到來，快請進(jìn)，請坐下?！保?）客人坐下之后，應(yīng)該給客人倒杯水或者洗點(diǎn)水果給客人享用。（3）如果客人正在和家里的長輩聊天，作為孩子的我們不能打斷別人的談話。（4）如果客人希望看到你的表演，就要大方的給客人表演一個自己喜歡或擅長的節(jié)目。

（5）客人起身要離開的時候，一定要送客人倒門口，并對客人說：“再見，歡迎下次再來?！惫姳硌荩褐鞒中率谡n教學(xué)流程教學(xué)方法：教、練、賽。1．講解主持：主持的是什么活動，感情應(yīng)該是什么樣的，主持稿里面生僻的字詞。2．示范主持：可以老師一個人示范兩個角色，也可以找學(xué)員搭檔。教師的示范主持質(zhì)量一定要高。3．分配角色：確定固定主持搭檔。一個人是甲，一個人是乙。4．帶領(lǐng)練習(xí)。（一句一教，兩句一練，一段一復(fù)習(xí)。要求加動作）老師一句一句的教授，教的時候注意語聲語調(diào)，學(xué)生一句一句的學(xué)，爭取當(dāng)堂背誦。要求學(xué)前的孩子回家以后讓家長輔導(dǎo)配合主持，課堂上不給看書或看主持手卡的時間，老師教的時候?qū)W生也不用拿書或主持手卡。大一點(diǎn)的識字的孩子在老師教授以后可以在課堂上給一點(diǎn)時間讓他們持主持手卡練習(xí)主持。5．集體練習(xí)：所有甲和所有乙集體練習(xí)。6．單獨(dú)練習(xí)：主持搭檔配合練習(xí)。7．根據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)，老師點(diǎn)評和評分。例：“神墨口才班六一大聯(lián)歡”開場白教學(xué)流程《神墨口才班六一大聯(lián)歡》主持稿——開場白甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，（聲調(diào)要提高，要有激情，是高興歡迎的表情）乙：親愛的老師、小朋友們，（同上）合：大家好?。で?，稍慢，眼神看觀眾。鞠躬）甲：春天是快樂的小鳥，（右臂平伸打開做破浪狀，做小鳥狀）飛出五月的小巢；（右臂向前上方）乙：春天是快樂的小鳥，（右臂平伸打開，做小鳥狀）飛進(jìn)六月的懷抱。（右臂緩慢放在胸前）甲：六月的春天，是大地上花兒的微笑；（讀到“微笑”時，右手食指指向右臉）乙：六月的春天，是天空中云兒的舞蹈。（讀到“舞蹈”時，雙腿下蹲，右臂平伸出）甲：我們把春天掛在嘴角：（讀到“嘴角”時，右手食指指向嘴巴）合：春天是我們幸福的歌謠。（讀到“歌謠”時，右手手掌籠嘴）乙：我們把春天（讀到“春天”時，右手伸出）請進(jìn)（右手收回）學(xué)校）合：春天是我們成長的號角。（讀到“號角”時，右手攥拳放在嘴巴的右上方）甲：六一是春天的小腳，（讀到“小腳”時，右腳伸出，右手指著右腳）帶著我們快樂的奔跑；（讀到“快樂奔跑”時，右臂彎曲向前伸出）乙：六一是春天的小島，（讀到“小島”時，右臂向前伸出）帶給我們無盡的奇妙；（讀到“奇妙”時，右臂向上伸出）甲：下面我宣布：神墨口才班六一大聯(lián)歡：（聲音高亢，激情飽滿，高潮）合：現(xiàn)在開始！（稍慢，聲音高亢，激情飽滿，到入高潮）1.講解主持：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)的公眾表演的內(nèi)容是小主持，這次我們學(xué)習(xí)的是六一兒童節(jié)的聯(lián)歡會的主持詞，小朋友們要好好的學(xué)習(xí)，等到兒童節(jié)的時候可以上臺做小小主持人，所以我們要挑戰(zhàn)一下自己。我們在表演這個小主持的時候，感情要很自信的樣子，聲音要很洪亮。我們先來一起看第一段，是兩位小朋友見到大家之后向大家問聲好。然后第二段是兩個小朋友描述一下六一兒童節(jié)的時候的美麗景象，第三段描寫的是六一兒童節(jié)的時候小朋友們非常開心的樣子。最后一段是我們一起宣布開始。甲和乙一人一句交替進(jìn)行。2.示范老師一個人示范兩個角色。（要求老師用完整的舞臺流程來進(jìn)行示范，教師的示范主持質(zhì)量一定要高，要脫稿。）3.分配角色：把班上的孩子分為固定的主持搭檔。一個人是甲，一個人是乙，根據(jù)他們的身高、聲音等方面的協(xié)調(diào)、般配。能力稍強(qiáng)的當(dāng)甲，能力稍弱的當(dāng)乙。4.帶領(lǐng)練習(xí)：（一句一教，兩句一練，一段一復(fù)習(xí)。要求加動作）（所有的甲和乙分別占兩