部編版語文四年級下冊第八單元 故事新編講義素材

部編版語文四年級下冊第八單元故事新編講義素材第八單元：故事新編

Part1.寫作指導(dǎo)

試想，你讀過的某一個故事被新編，結(jié)局完全不一樣，是不是很有意思呢？

※提示：

可以新編《龜兔賽跑》，也可以創(chuàng)編其他你熟悉的故事。

新編的故事要跟原來的情節(jié)不同。

可以先設(shè)想結(jié)局，再插入新的故事情節(jié)。

注意事項：盡量大膽想象，可以寫出想要告訴讀者的道理。

Part2.佳作賞析

佳作構(gòu)思圖解

烏鴉喝水以后

自從烏鴉用銜石子兒的辦法喝到小瓶里的水后，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“森林智者"的稱號呢！

有一次，烏鴉飛了好遠的路，饑渴難耐。這時屬下的一只松鼠告訴它，不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水。烏鴉聽了立即高興地飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，突然說：“對了！我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子兒，可是過了好久好久，井里的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經(jīng)累得筋疲力盡了。（描寫烏鴉找到井后用原來的方法進行喝水，但是發(fā)現(xiàn)不管用。）

這時，一只小猴子來打水，烏鴉剛想說什么，卻看見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，“撲通"一聲把桶扔進井里，不一會兒就用繩子拉了滿滿的一桶水上來，小猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子兒的辦法可以喝到水，為什么現(xiàn)在不行了呢？”小猴子笑著說：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？"烏鴉聽了恍然大悟。（與小猴子的對話，讓烏鴉明白了其中的道理。）

是啊，不是每個辦法都可以適用于任何情況的，因此我們要懂得因時、因地制宜?。ㄗh論結(jié)尾，用講述道理的方式總結(jié)全文。）

Part3.優(yōu)秀范文

《守株待兔》新編

春秋時期，宋國有一個農(nóng)夫種著一片田地，他一年四季都十分辛苦地耕種。

這天，他正在地里為春苗松土，遠遠地瞧見一只又大又肥的兔子在沒命地跑著。他心想肯定是有什么人或者什么動物在追趕這只兔子。那只兔子嚇壞了，跑著跑著，便一頭撞到了他前面的一個樹樁上。因為兔子跑得太猛了，它掙扎都沒掙扎一下便一命嗚呼了。

農(nóng)夫見兔子自己撞死了，立馬放下手中的鋤頭，跑了過去，一把拾起剛剛死去的兔子。農(nóng)夫也不鋤地、不松土了，笑瞇瞇地拎起兔子就往家走去。當天，農(nóng)夫的飯桌上多了一盆香噴噴的燒免肉。農(nóng)夫一邊喝酒一邊吃著免肉，甭提多高興了?！肮?，多好的一件事呀!正巧被我遇到了，什么勁兒也不用費，以后再也不用成天辛苦地種莊稼了，能在樹樁邊撿到新鮮的兔子這可真是棒極了！”

第二天，農(nóng)夫又來到地里，也不去管那些莊稼了，遠遠地站在地頭，兩眼直盯著樹樁，一心等待著再有兔子撞死在樹樁上。一天過去了、三天過去了，農(nóng)夫還是守著那個樹樁，等著送上門的兔子，可是連個兔子的影子都沒有見著。

農(nóng)夫很著急，自己的等待完全沒有結(jié)果。突然，他靈機一動:既然兔子不來，那我可以去抓兔子呀！于是他便把家里的農(nóng)具改裝成了逮免器，大干起來。至此，農(nóng)夫日升而出，日落而歸，說起來他的運氣真是出乎意料得好，每天總能抓三四只小兔子，有時能抓六只呢！農(nóng)夫每天把兔子拿出去賣，兔肉、兔毛都可以賣個好價錢，他的家境越來越好。

他的鄰居知道了，便一傳十，十傳百，鄰居說的“逮"字被傳成了“待”字，因而就出現(xiàn)了“守株待兔"這個成語，意思也完全變了。后人便用“守株待兔”比喻做事不主動地努力，而存僥幸的心理，希望得到意外的收獲。

【點評】

1.構(gòu)思新穎：文章從正向立意，進行創(chuàng)意寫作，寫農(nóng)夫自力更生發(fā)家致富的故事，主題積極向上，值得提倡。

2.過渡自然：新舊故事的銜接運用了心理描寫，使得人物行動的轉(zhuǎn)變順理成章，整篇文章內(nèi)容自然流暢。

Part4.寫作錦囊

·好句積累

1.功夫不負有心人，并底之蛙終于逮著了一個機會，從井底出來了。

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