統(tǒng)編版三下二單元《習(xí)作》簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版三下二單元《習(xí)作》簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)單元備課

《習(xí)作》

適用年級(jí)：三年級(jí)下

設(shè)計(jì)者：三年級(jí)語(yǔ)文教師

課題：習(xí)作

課時(shí)：1課時(shí)

一、目標(biāo)確定的依據(jù)

1.課標(biāo)分析

（1）留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

（2）能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。

（3）嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

（4）學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等。

2.教材分析

本次習(xí)作的要求是“把圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)清楚"，首先要明確細(xì)做任務(wù)，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，注意圖畫(huà)中人物的動(dòng)作、神態(tài)以及畫(huà)面的風(fēng)格特點(diǎn)，寫(xiě)一段話并介紹給大家。其次教師對(duì)如何觀察圖畫(huà)進(jìn)行指導(dǎo)，習(xí)作完畢后，進(jìn)行交流和修改。

3.學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生有豐富的想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷提高，教師要在文本與學(xué)生能力之間架設(shè)橋梁，使學(xué)生能夠完整地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，教師進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生了解并學(xué)習(xí)多種描寫(xiě)方法，進(jìn)行習(xí)作。

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能按順序觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象。

2.運(yùn)用正確的方法觀察圖畫(huà)，準(zhǔn)確把握?qǐng)D意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.圍繞主題，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理的想象，把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

圍繞主題，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理的想象，把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整。

二、評(píng)價(jià)任務(wù)

任務(wù)1：先審題，這是一篇看圖作文，分“看圖畫(huà)”和“寫(xiě)一寫(xiě)”兩部分完成。重點(diǎn)是聯(lián)系生活實(shí)際，用一段話寫(xiě)出來(lái)。

任務(wù)2：選材和構(gòu)思。寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？

任務(wù)3：寫(xiě)好作文，抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行想象，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和修辭描述畫(huà)面內(nèi)容并結(jié)合生活實(shí)際把故事寫(xiě)完整。

任務(wù)4：認(rèn)真評(píng)改，寫(xiě)完后跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)議，按照同學(xué)的建議進(jìn)行修改。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（要求：寫(xiě)明每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程）

活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)任務(wù)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入1．欣賞：課件出示放風(fēng)箏的場(chǎng)景圖。2．你放過(guò)風(fēng)箏嗎？記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？與大家分享一下。3．學(xué)生交流。4．過(guò)渡：放風(fēng)箏不僅可以強(qiáng)身健體，還可以怡情養(yǎng)性，放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面也令我們回味無(wú)窮，你想不想把看到的場(chǎng)景描寫(xiě)下來(lái)呢？5．板書(shū)課題：看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。任務(wù)1目標(biāo)1

環(huán)節(jié)二教師精講呈現(xiàn)新知1．指導(dǎo)看圖的方法。(1)從圖上可以看出事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)等。(2)在仔細(xì)觀察圖畫(huà)，正確理解圖意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的想象。2．指導(dǎo)看圖。(1)圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?2)根據(jù)圖上的內(nèi)容，我們可以推斷出事情的時(shí)間、地點(diǎn)。(3)主要人物是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?4)觀察人物的動(dòng)作、神情，聯(lián)系自己的經(jīng)歷想一想怎么描寫(xiě)能做到具體、形象。(5)想一想，人物的心情是怎樣的？可能說(shuō)了哪些話？3．學(xué)生結(jié)合教師的提示，認(rèn)真觀察圖畫(huà)，回答問(wèn)題。任務(wù)2、3目標(biāo)2

環(huán)節(jié)三學(xué)生獨(dú)學(xué)鞏固新知1．教師在黑板上寫(xiě)下提示詞語(yǔ)。(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作、心情、語(yǔ)言)2．學(xué)生小組商議：看圖畫(huà)，結(jié)合這些詞語(yǔ)，你能連貫地說(shuō)一段話嗎？和小組伙伴說(shuō)一說(shuō)。3．學(xué)生自主思考：(1)圖畫(huà)里有哪些人物？可以給主要人物起個(gè)名字嗎？(2)事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？(3)他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們的?dòng)作是怎樣的？可能說(shuō)了哪些話？4．指名講述，師生集體評(píng)議交流。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生利用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)豐富內(nèi)容。任務(wù)3目標(biāo)3

環(huán)節(jié)四小組討論交流互助1．?dāng)M定題目：一個(gè)好的題目能引起人的閱讀興趣，大家想給自己的習(xí)作擬定一個(gè)什么樣的題目呢？2．確定重點(diǎn)：在寫(xiě)放風(fēng)箏的過(guò)程中，要想一想人物說(shuō)了什么、做了什么及會(huì)想什么。任務(wù)3目標(biāo)3

環(huán)節(jié)五教師課堂小結(jié)1．學(xué)生自己讀習(xí)作，看一看有沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句是否通