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文檔簡介

朽木易折,金石可鏤。千里之行,始于足下。第頁/共頁重點領域:語言、社會

一、預設目標

1、

通過為小老鼠找家,感觸協(xié)助別人的樂趣。

2、

能仔細看見,按照畫面舉行初步的判斷、想象,并愿意表達。

二、活動決定

1、

圖片5幅。

2、

小老鼠圖片一張(正面為不歡喜的表情,反面為歡喜的表情)。

三、活動過程

1、

導入活動,教師出示表情不歡喜的小老鼠,啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不歡喜”積極思量,大膽講述。

小朋友你們看,這只小老鼠怎么啦?它為什么不歡喜?

2、

聆聽小老鼠不歡喜的緣故:大風把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

你們猜對了嗎,我們一起來問一問小老鼠。

本來是大風把它的房子吹走了,你們愿意為小老鼠重新找一間房子嗎?

3、

出示1——5號房子,幼兒自由選房子,并看見研究,闡述理由。

這里有幾間房子?你想為小老鼠選幾號房、為什么選這間房?(或)為什么不選×號房而選×號房?為什么認為×號房不相宜小老鼠?。?/p>

(1號房沒有門和窗,小老鼠不能進入房子里,倘若從煙囪進去就太辛勞

了,所以不相宜小老鼠住。2號房沒有瓦片,碰到刮風下雨就不能住,所

以也不相宜。3號房傾斜有裂縫,有坍塌的危險,也不相宜。4號房隔壁

有貓,貓會抓老鼠,有生命危險,所以也不相宜。)

4、幼兒進一步圍繞問題深入看見研究。

大家為小老鼠找到了相宜它住的房子,愉快嗎?小老鼠異常謝謝你們,它決定住進去(小老鼠高歡喜興去轉(zhuǎn)了一圈,又變得愁眉苦臉)可它為什么

還是不歡喜呢?

(引導幼兒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)、外環(huán)境缺少的條件)

小老鼠再想請你們幫輔助,它想請你們幫它打扮自己的家,使它能高歡喜

興地搬進新房,你們愿意嗎?

活動二:

一、預設目標

1、能積極參加活動,體驗發(fā)明的愉快。

2、能利用各種材料運用畫、折、粘等主意積極構思,大膽創(chuàng)作。

二、活動決定

1、

各種紙(繪畫紙、蠟光紙、皺紙等),各色絨線等。

2、

蠟筆、水彩筆、剪刀、舊圖書等

3、

音樂磁帶

4、

大幅背景圖,各種優(yōu)美的房子若干

三、活動過程:

1、看見學習,交流研究

你想決定怎樣為小老鼠裝修房子,打扮它的家呢?”(幼兒研究)

這里有幾幢大班哥哥姐姐為其它小老鼠裝修好的房子,你們想看嗎?我們一起來贊賞一下(教師指導幼兒贊賞)

你們能為小老鼠把新房子打扮得比這些更優(yōu)美嗎?

我們已一起決定了許多裝修房子的材料,有些什么?

等會兒,你們可以用這些材料來畫畫、剪剪、貼貼,裝修小老鼠家的房子。

2、大膽想象,動手操作

幼兒自選材料創(chuàng)作,教師看見指導。先完成的幼兒可自由贊賞別人的作品。

3、交流展示,體驗勝利

你是怎樣為小老鼠打扮它的家的?

你最喜歡哪幢房子,為什么?

小老

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