新人教版八年級(jí)物理《力》練習(xí)題

《力》測(cè)試題一、填空題1、力是一個(gè)對(duì)另一個(gè)的作用，因此力不能脫離而存在。由此可見，一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫物體，另一個(gè)叫物體。2、一個(gè)蘋果或兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約為，一名普通的中學(xué)生站在地面上，對(duì)地面的壓力約為。3、力的做用效果表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①改變物體的②改變物體的。擴(kuò)展：力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，力可以使運(yùn)動(dòng)的物體下來，也可以使靜止的物體起來，還可以使物體的運(yùn)動(dòng)速度、發(fā)生變化等。4、力的三要素是指力的大小、方向和。5、重垂線是根據(jù)______________的原理制成的，建筑工人常用它來檢查墻壁______________，木工常用它來檢查工作臺(tái)______________．6、一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個(gè)力的施力物體是，受力物體是 ．同時(shí)這本書對(duì)桌面產(chǎn)生 ，這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是______。人對(duì)跳板的壓力手對(duì)弓的拉力手對(duì)彈簧的拉力磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力ABCD人對(duì)跳板的壓力手對(duì)弓的拉力手對(duì)彈簧的拉力磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力ABCD8、在物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系式中，G代表、m代表、g＝，讀作，它表示9．如圖，在使用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，在遠(yuǎn)離螺母處用力更容易擰開，這是因?yàn)榱Φ腳_________影響著力的作用效果．10．某一彈簧測(cè)力計(jì)在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，就用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)4N的力，測(cè)得的結(jié)果為__________N．

二、選擇題1、關(guān)于力的概念，以下哪句話是錯(cuò)誤的〔〕A．沒有物體就沒有力B．有受力物體時(shí)，一定有施力物體C．有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體D．只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力2、甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，各用力200牛.那么測(cè)力計(jì)的示數(shù)為(

〕A、100牛

B、200牛

C、0牛

D、400牛3、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上xk1CD．使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍4、假設(shè)不考慮空氣的阻力，扔出手的鉛球在空中飛行時(shí)，受到〔〕．A．重力B．重力和手對(duì)鉛球的推力C．手對(duì)鉛球的推力D．不受任何力5、關(guān)于彈力，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：()

A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;B．彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用;C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力;D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力.6、力的作用都是相互的，以下現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()

A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水

B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地

C.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣

D.頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球7、以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.踢球時(shí)，摩擦阻力使地上滾動(dòng)的球越來越慢B.投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C.頂球時(shí)，頭頂球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向D.接球時(shí)，手對(duì)球的力使球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止8．關(guān)于力的作用效果，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．可以改變物體速度的大小B．可以改變物體的形狀C．可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向D．可以改變物體的狀態(tài)9．一個(gè)物體沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)，在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)〔〕A．不斷改變B．始終不變C．有時(shí)改變，有時(shí)不改變D．無法確定10．一只成熟的蘋果，由于受地球的吸引而從樹上落到地面，在此過程中蘋果〔〕A．一定吸引地球B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球D．無法確定是否吸引地球11、關(guān)于物體間的相互作用力，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間B．物體間只有直接接觸，才有力的作用C．一個(gè)物體受到另一個(gè)物體力的作用時(shí)，同時(shí)也對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用D．彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的12．當(dāng)一個(gè)人提起一個(gè)物體后，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體也對(duì)人施加了一個(gè)拉力，那么這兩個(gè)拉力的三要素是〔〕A．都相同 B．作用點(diǎn)相同C．大小相同 D．大小、作用點(diǎn)相同13．以下表達(dá)中手作為受力物體的是〔〕A．用手將排球打出去 B．手擊拍桌子，手感到疼C．手將石塊舉高 D．手將鐵絲弄彎14．磁鐵在吸引鐵片時(shí)〔〕A．鐵片不吸引磁鐵B．磁鐵吸引鐵片的力比鐵片吸引磁鐵的力要大一些C．磁鐵與鐵片相互吸引，而且力大小相等D．以上說法都不正確15．以下各力中，不屬于彈力的是〔〕A．繩子的拉力 B．桌面茶杯的支持力C．兩塊磁體間的排斥力 D．書對(duì)桌面的壓力16.如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖．那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為〔〕A、F1=F2B、F1＞F2C、F1＜F17．在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是〔〕A．試試彈簧的彈性B．可防止彈簧被卡殼C．是無意識(shí)的隨便拉拉D．看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程18．一測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，假設(shè)去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來測(cè)量值相比擬，結(jié)果是〔〕A．測(cè)量值比原來的測(cè)量值大B．比原來的測(cè)量值小C．與原來的測(cè)量值相同D．以上三種情況均可能出現(xiàn)19．以下關(guān)于重力的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．地球上任何物體所受重力的施力物體都是地球B．地球上任何物體所受重力的方向總是豎直向下的C．地球外表附近物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比D．因?yàn)間=9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛20．關(guān)于物體的重心，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．任何有規(guī)那么形狀的物體，它的幾何中心必然與重心重合B．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)C．重心總是在物體上，不可能在物體之外D．重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做物體的重心21..某同學(xué)在用已校零的彈簧稱測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧稱的示數(shù)是5.0N，那么該物體所受的重力〔〕A.一定等于5.0NB.一定大于5.0NC.一定小于5.0ND.一定不小于5.0N三、作圖1．一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體在斜面上勻速下滑，試在圖中畫出物體所受重力的示意圖．2．一只球吊在天花板上，正在左右擺動(dòng)，如下圖，用力的示意圖表示出力的受力情況．四、實(shí)驗(yàn)題1．如下圖，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變．

〔1〕通過比擬圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

〔2〕通過比擬圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

〔3〕在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制_______________不變，研究力的作用效果與力的________之間的關(guān)系，這種研究問題的方法，在物理學(xué)上叫作____________________法．2.請(qǐng)你把下面彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法補(bǔ)全,并把正確的順序填空下面的橫線上:、、、.①觀察彈簧測(cè)力計(jì)的,了解刻