幼兒園中班健康領(lǐng)域《我小的時候》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案

幼兒園中班健康領(lǐng)域《我小的時候》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案1.引言1.1話題背景介紹在教育多元化的今天，幼兒園教學(xué)不再局限于簡單的看護和游戲，更多的是注重孩子身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！段倚〉臅r候》這個主題旨在引導(dǎo)幼兒園中班兒童通過回顧和分享自己的成長經(jīng)歷，了解身體發(fā)展、情感表達以及與他人的關(guān)系，為孩子們提供一個表達自我、傾聽他人、共同成長的機會。1.2教學(xué)目標與意義本次教學(xué)活動旨在幫助幼兒：認識自我，了解成長過程中的變化；增強表達和溝通能力，學(xué)會傾聽和分享；培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，學(xué)會關(guān)愛他人；通過活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康領(lǐng)域，形成健康的生活習(xí)慣。通過《我小的時候》這個主題，教師可以引導(dǎo)幼兒認識到成長過程中的身心健康的重要性，培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度。1.3教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)以上教學(xué)目標，我們將采用以下教學(xué)方法與策略：講故事：通過生動有趣的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注主題；分組討論：讓幼兒在小組內(nèi)分享自己的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)表達和溝通能力；示范操作：教師示范正確的行為和情感表達，供幼兒模仿學(xué)習(xí)；游戲互動：設(shè)計相關(guān)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。以上教學(xué)方法旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，使他們在活動中獲得成長。2.教學(xué)內(nèi)容概述2.1課程主題：《我小的時候》《我小的時候》這一課程主題旨在幫助幼兒園中班兒童了解和認知自己的成長過程，通過分享和討論自己在小時候的故事，培養(yǎng)他們對成長的積極態(tài)度，同時增強同學(xué)之間的相互了解和友誼。2.2教學(xué)對象：幼兒園中班兒童針對幼兒園中班兒童的認知發(fā)展水平和心理特點，教學(xué)內(nèi)容將采用生動形象的語言、具體直觀的教具和富有童趣的活動，以吸引孩子們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.3教學(xué)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域是幼兒園教育的重要組成部分，通過本課程的學(xué)習(xí)，孩子們能夠認識到成長過程中的身心變化，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和自我保護意識。教學(xué)內(nèi)容圍繞“我小的時候”這一主題，引導(dǎo)兒童了解自身成長歷程，關(guān)注身體健康和情感交流。在課程設(shè)計中，將融入以下方面：兒童身體成長的變化，如身高、體重的增加，牙齒的生長等。兒童情感和心理的發(fā)展，如學(xué)習(xí)新技能、結(jié)交新朋友等。培養(yǎng)健康生活習(xí)慣，如合理飲食、規(guī)律作息、個人衛(wèi)生等。通過以上內(nèi)容的講解和實踐，使兒童在學(xué)習(xí)過程中形成積極向上的健康觀念，為其今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。3.教學(xué)設(shè)計3.1教學(xué)目標3.1.1知識與技能目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒園中班的兒童能夠：-回憶并描述自己小時候的模樣和趣事。-學(xué)會使用簡單的詞匯表達自己的感受。-了解身體成長的變化，認識到健康成長的重要性。3.1.2過程與方法目標在教學(xué)過程中，兒童將：-通過觀察圖片、分享故事，培養(yǎng)觀察力和表達能力。-通過小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。-通過模仿和角色扮演，提高身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。3.1.3情感態(tài)度與價值觀目標本節(jié)課旨在幫助兒童：-培養(yǎng)對過去美好時光的懷念和珍惜。-增進對自己和他人的理解和尊重。-樹立積極健康的生活態(tài)度。3.2教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：讓兒童通過描述“我小的時候”，學(xué)會表達自己的感受，了解身體成長的變化。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)兒童準確地表達自己的情感和觀察，以及如何讓兒童理解健康成長的概念。3.3教學(xué)準備教學(xué)材料：準備一些兒童小時候的照片或者插畫，用于引發(fā)話題討論。教學(xué)環(huán)境：布置溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于兒童放松心情，自由表達。教學(xué)工具：準備畫筆、畫紙等，用于兒童繪畫活動。教學(xué)資源：收集一些關(guān)于成長變化的兒童故事，用于教學(xué)導(dǎo)入和總結(jié)環(huán)節(jié)。4.教學(xué)過程4.1導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課程《我小的時候》時，教師首先通過展示一系列充滿童趣的圖片，如嬰兒時期的照片、有趣的兒童玩具等，引發(fā)幼兒園中班兒童的興趣和好奇心。隨后，教師提出問題：“小朋友們，你們想知道老師小時候是什么樣子嗎？”通過這個問題，讓孩子們積極開動腦筋，猜測并分享自己對于老師小時候的想象。4.2講解與示范4.2.1講解《我小的時候》主題內(nèi)容教師以生動的語言和豐富的表情，向?qū)W生們講述自己小時候的一些趣事，例如：“我小的時候，最喜歡玩的就是這個玩具，每天都要玩好久?！蓖ㄟ^這些真實的故事，讓孩子們感受到小時候的快樂和美好。同時，教師結(jié)合健康領(lǐng)域的內(nèi)容，向?qū)W生傳授關(guān)于成長過程中的一些健康小知識，如飲食、睡眠、運動等方面的注意事項。4.2.2示范操作為了讓孩子們更直觀地了解小時候的成長過程，教師準備了相關(guān)的實物模型或圖片，進行示范操作。例如，展示不同年齡段兒童的身體變化、生活習(xí)慣等，讓孩子們了解到成長的奧秘。4.3課堂互動4.3.1學(xué)生參與討論與分享在講解和示范之后，教師鼓勵學(xué)生們積極參與討論，分享自己小時候的趣事和成長經(jīng)歷。在這個過程中，教師傾聽孩子們的發(fā)言，引導(dǎo)他們用完整的句子表達自己的想法。4.3.2教師引導(dǎo)與評價教師對學(xué)生的分享給予積極評價和鼓勵，對他們的發(fā)言進行引導(dǎo)和總結(jié)，幫助他們認識到每個人的成長過程都是獨特的，同時也強調(diào)了健康生活習(xí)慣的重要性。4.4總結(jié)與拓展在課程即將結(jié)束時，教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)小時候的健康生活習(xí)慣對成長的重要影響。同時，教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓孩子們回家后與家長一起分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試將所學(xué)知識運用到日常生活中。此外，教師還可以向?qū)W生推薦一些關(guān)于成長主題的繪本或故事，鼓勵他們在課后進行拓展閱讀，進一步鞏固所學(xué)知識。5.教學(xué)評價與反思5.1教學(xué)評價5.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價教學(xué)活動結(jié)束后，通過觀察、記錄和分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了全面的評價。孩子們在課程中表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，能夠積極分享自己小時候的故事，并在互動環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出良好的傾聽能力和表達能力。通過本次課程，大部分孩子能夠理解并描述自己成長中的變化，達到了知識與技能目標的要求。5.1.2教師教學(xué)效果評價在教學(xué)過程中，教師以生動形象的語言和豐富的教學(xué)手段，成功吸引了孩子們的注意力。通過有效的引導(dǎo)和及時的反饋，教師幫助孩子們在情感態(tài)度與價值觀上有所提升。同時，教學(xué)內(nèi)容的合理安排和教學(xué)難點的適度把握，使得整個教學(xué)活動進展順利，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。5.2教學(xué)反思盡管教學(xué)活動整體效果良好，但在實踐中仍有一些值得反思和改進的地方。首先，教師在講解與示范過程中，應(yīng)更多地關(guān)注個體差異，針對不同孩子的學(xué)習(xí)需求進行個性化指導(dǎo)。其次，課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配可以更加靈活，以確保每個孩子都有充分的表達機會。此外，教師在評價孩子的時候，應(yīng)更多地關(guān)注過程而非結(jié)果，鼓勵孩子們積極探索和嘗試。通過本次教學(xué)活動的評價與反思，為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，有助于不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。6結(jié)論6.1教學(xué)總結(jié)《我小的時候》這一主題在幼兒園中班健康領(lǐng)域的教學(xué)實踐中，通過多元化的教學(xué)方法和策略，有效地達成了教學(xué)目標。課程圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，幫助幼兒認識了自己的成長變化，增強了自我意識，培養(yǎng)了健康的生活態(tài)度和行為。6.2教案改進與優(yōu)化在教學(xué)過程中，我們注意到以下幾點可以進一步改進和優(yōu)化教案：增強互動性：在講解與示范環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)幼兒參與，通過提問、游戲等形式提高幼兒的參與度。情境創(chuàng)設(shè)：利用更多的故事、圖片和實物等，為幼兒創(chuàng)造更加生動的學(xué)習(xí)情境，提升學(xué)習(xí)興趣。個別差異的關(guān)照：在課堂互動中，針對不同幼兒的發(fā)展水平和興趣，給予個別化的指導(dǎo)和鼓勵，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。家園合作：加強與家長的溝通，讓家長了解課程內(nèi)容，鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)和討論，共同促進幼兒健康成長。6.3對教師招聘試講教案的啟示本次教案的實踐為教師招聘試講提供了寶貴的經(jīng)驗。以下是幾點啟示：教案要具有創(chuàng)新性：教案設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，注重創(chuàng)新，以吸引評審的注意。教學(xué)目標明確：試講過程中，要明確展示教學(xué)目標，并圍繞目標進行教學(xué)活動設(shè)計