人教版八年級數(shù)學(xué)下冊 第二十章 數(shù)據(jù)的分析20.3 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析（課件）

體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析人教版八年級下冊20數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)分析的步驟：（1）收集數(shù)據(jù)；

（2）整理數(shù)據(jù)；（3）描述數(shù)據(jù)；

（4）分析數(shù)據(jù)；（5）撰寫調(diào)查報告；（6）交流.請同學(xué)們分組合作完成下面的調(diào)查活動.

收集近兩年你校七年級部分學(xué)生的《體質(zhì)健康標準登記表》，分析登記表中的數(shù)據(jù)，對你校七年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況進行評定，提出增強學(xué)生體質(zhì)健康的建議.

下面提供一個調(diào)查樣例供同學(xué)們活動時參考.

某學(xué)校七年級有4個班，共180人，其中男生85人，女生95人.一、收集數(shù)據(jù)1.確定樣本從全校七年級的各班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為40的樣本.2.確定抽取樣本的方法按照各班的學(xué)號，分別在每個班抽取學(xué)號排在最前面的5名男生和5名女生.體質(zhì)健康標準登記表二、整理數(shù)據(jù)整理體質(zhì)健康登記表中的各項數(shù)據(jù).【點擊表格可編輯】三、描述數(shù)據(jù)根據(jù)整理的各種表格，畫出條形統(tǒng)計圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來.

例如，根據(jù)表，可以畫出條形圖和扇形圖.四、分析數(shù)據(jù)根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各種統(tǒng)計圖表，計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等.五、撰寫調(diào)查報告全校七年級學(xué)生體質(zhì)健康情況的調(diào)查六、交流

寫出活動總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受.數(shù)學(xué)活動活動1：請同學(xué)們合作完成下面的活動：1.全班同學(xué)一起討論，提出5個問題對全班同學(xué)進行調(diào)查.例如，全班同學(xué)的平均身高是多少？全班同學(xué)的平均體重是多少？等等.2.全班同學(xué)分成五個小組，每個小組選擇一個問題進行調(diào)查，并將調(diào)查過程和結(jié)果向全班介紹和展示.3.將各組的結(jié)果匯總到一起，得到全班同學(xué)的一個“平均情況”，找出一個最能代表全班“平均情況”的同學(xué).活動二：請全班同學(xué)分成幾個小組，合作完成下面的活動：1.每個小組分別測量本組同學(xué)的每分脈搏次數(shù)，得到幾組數(shù)據(jù).2.求出本組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等.3.與其他小組進行交流，估計一顆“正?！毙呐K的每分跳動次數(shù).4.查找資料，看看一顆“正常”心臟的每分跳動次數(shù)，與你們的調(diào)查結(jié)果進行對照，談?wù)勀銈儗τ脴颖竟烙嬁傮w的感受.知識