初小縱向?qū)懽髡n程

中華基督教會(huì)基慈小學(xué)初小縱向?qū)懽髡n程審題與選材羅綺蘭女士陳美華老師鄭玉蘭老師中華基督教會(huì)基慈小學(xué)初小縱向?qū)懽髡n程羅綺蘭女士1小三學(xué)生寫(xiě)作文章的時(shí)日尚淺，不少學(xué)生未有仔細(xì)審閱題目便匆匆下筆，使文章主題有所偏差。因此建議教師在第一學(xué)習(xí)階段中，宜加強(qiáng)教導(dǎo)學(xué)生審題的重要性和技巧，並展望來(lái)年學(xué)生在短文中能取得較佳的表現(xiàn)。(第一至第三學(xué)習(xí)階段中國(guó)語(yǔ)文科學(xué)生基本能力報(bào)告P.52)審題與選材2007年全港系統(tǒng)評(píng)估報(bào)告小三學(xué)生寫(xiě)作文章的時(shí)日尚淺，不少學(xué)生未有仔細(xì)審閱題目便匆匆下23W1學(xué)校舉行______比賽，你和同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，記述你參加這次比賽的經(jīng)過(guò)和感受。部分學(xué)生花較多篇幅交代參加比賽前的準(zhǔn)備，對(duì)於比賽經(jīng)過(guò)、情形和獲獎(jiǎng)的感受卻描述不多。部分學(xué)生只簡(jiǎn)單記述「我」參加比賽的經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有提及「我和同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)」，內(nèi)容略有疏漏。部分學(xué)生審題不清，把「戶外」的比賽寫(xiě)成在「室內(nèi)」進(jìn)行，又或把由學(xué)校舉辦的比賽錯(cuò)誤寫(xiě)成參加其他機(jī)構(gòu)舉辦的繪畫(huà)比賽，如社區(qū)中心。(2007年全港系統(tǒng)評(píng)估：第一至第三學(xué)習(xí)階段中國(guó)語(yǔ)文科學(xué)生基本能力報(bào)告P.38)3W1學(xué)校舉行______比賽，你和同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。請(qǐng)寫(xiě)33W1學(xué)校舉行______比賽，你和同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，記述你參加這次比賽的經(jīng)過(guò)和感受。3W1學(xué)校舉行______比賽，你和同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。請(qǐng)寫(xiě)4小學(xué)中國(guó)語(yǔ)文建議學(xué)習(xí)重點(diǎn)(試用)2004(P.11)寫(xiě)作能力第一學(xué)習(xí)階段確定目的、內(nèi)容和表達(dá)方式按寫(xiě)作需要確定寫(xiě)作內(nèi)容確定表達(dá)方式，如敘述、抒情……組織結(jié)構(gòu)選取合適素材檢視校本初小寫(xiě)作課程句子寫(xiě)作片段寫(xiě)作補(bǔ)段成篇短文寫(xiě)作寫(xiě)作形式例子：1看圖造句小學(xué)中國(guó)語(yǔ)文建議學(xué)習(xí)重點(diǎn)(試用)2004(P.11)寫(xiě)作能力5檢視校本初小寫(xiě)作課程供詞造句美麗、小心公園、有益……續(xù)寫(xiě)生病記看圖寫(xiě)遊公園……一次難忘的生日會(huì)學(xué)校旅行我最敬愛(ài)的人……寫(xiě)作內(nèi)容例子：2檢視校本初小寫(xiě)作課程供詞造句續(xù)寫(xiě)生病記一次難忘的生日會(huì)寫(xiě)作內(nèi)6合理編排學(xué)習(xí)重點(diǎn)的順序所採(cǎi)用的課程組織方法，要根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)和學(xué)生的身心發(fā)展階段，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)由淺至深，由簡(jiǎn)至繁，由具體至抽象地組織起來(lái)。在組織課程時(shí)，須顧及各級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容「縱」的發(fā)展和每個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容「橫」的連繫，務(wù)使級(jí)與級(jí)之間，單元與單元之間，學(xué)習(xí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)之間，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有合理的序列安排。(P.11)中國(guó)語(yǔ)文課程指引(小一至小六)2004合理編排學(xué)習(xí)重點(diǎn)的順序中國(guó)語(yǔ)文課程指引(小一至小六)20047寫(xiě)作要求寫(xiě)作形式寫(xiě)作內(nèi)容三素句細(xì)寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)按地點(diǎn)、時(shí)間、人物選取合適活動(dòng)按情景具體描述活動(dòng)的情況供詞造句看圖造句片段寫(xiě)作主題寫(xiě)作家庭學(xué)校公園百貨公司節(jié)日四素句四素句+人動(dòng)句四素句+人動(dòng)句+人感句加入審題與選材的要求校本經(jīng)驗(yàn)分享一年級(jí)寫(xiě)作課程寫(xiě)作要求寫(xiě)作形式寫(xiě)作內(nèi)容三素句細(xì)寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)供詞造句家庭四素8確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重點(diǎn)（讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)文知識(shí)、文化、品德）↓設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元（生活經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)文能力、體栽）↓分析、選取、編寫(xiě)教材（剪裁課本、課外教材、自擬教材）↓設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)與教策略）↓準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源（工作紙、學(xué)生參考資料）↓實(shí)踐課堂教學(xué)（上課）↓蒐集回饋（學(xué)生反應(yīng)、學(xué)習(xí)成效）↓檢討及反思↓教學(xué)修訂初小縱向?qū)懽髡n程9單元流程分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)講單元流程分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)10外籍老師在課室裏教我們閱讀圖書(shū)。2.上英文課的時(shí)候，1.上中文課的時(shí)候，3.星期一早上，

按地點(diǎn)、活動(dòng)、人物選取合適時(shí)間素讀寫(xiě)説結(jié)合：提升審題與選材的能力外籍老師在課室裏教我們閱讀圖書(shū)。2.上英文課的時(shí)候，1.11姐姐在廚房弄美味的食物給媽媽吃。1.星期天的早上，2.放學(xué)後，3.母親節(jié)那天，

按地點(diǎn)、活動(dòng)、人物選取合適時(shí)間素讀寫(xiě)説結(jié)合：提升審題與選材的能力姐姐在廚房弄美味的食物給媽媽吃。1.星期天的早上，2.放12分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)講單元流程分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)講單元流13寫(xiě)作講評(píng)：人動(dòng)句呼應(yīng)四素寫(xiě)作講評(píng)：人動(dòng)句呼應(yīng)四素14寫(xiě)作要求寫(xiě)作形式寫(xiě)作內(nèi)容四素段按篇章需要運(yùn)用形容詞/副詞豐富多人多動(dòng)/真人多動(dòng)段按地點(diǎn)性質(zhì)選取多人多動(dòng)/真人多動(dòng)段進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)因應(yīng)題目要求選取合適的活動(dòng)，並作簡(jiǎn)單情節(jié)延伸運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表達(dá)直接情感片段寫(xiě)作短文寫(xiě)作情景寫(xiě)作家庭學(xué)校公園百貨公司節(jié)日環(huán)境描寫(xiě)個(gè)人先後動(dòng)事件經(jīng)過(guò)人感段(直接情感)加入審題與選材的要求二年級(jí)寫(xiě)作課程寫(xiě)作要求寫(xiě)作形式寫(xiě)作內(nèi)容四素段按篇章需要運(yùn)用形容詞/副詞豐富15單元流程分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)講單元流程分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)16(一)逛年宵市場(chǎng)今天是農(nóng)曆年廿九，我們一家人吃過(guò)團(tuán)年飯後，便一起去逛年宵市場(chǎng)。四素段我們到了維多利亞公園的年宵市場(chǎng)，看見(jiàn)有的檔主高聲地叫賣、有的人忙著挑選年桔，還有的小朋友買各式各樣的卡通汽球。多人多動(dòng)我和弟弟拉著爸爸到玩具攤位買風(fēng)車給我們，風(fēng)車的設(shè)計(jì)很有趣，我拿著它捨不得放下。接著，弟弟嚷著到小食部吃美食，他吃了煎蘿蔔糕，我吃了新鮮炸的油角，吃得大家的肚子像個(gè)汽球。最後，媽媽帶我們到年宵花檔走了數(shù)圈，選購(gòu)一些年花，年花又多又美麗，我們買了一株大桃花回家。情節(jié)呼應(yīng)主題個(gè)人先後動(dòng)到了晚上十一時(shí)半，我們帶著愉快的心情和「戰(zhàn)利品」回家，準(zhǔn)備迎接新一年。人感段讀寫(xiě)結(jié)合：分析範(fàn)文(一)逛年宵市場(chǎng)今天是農(nóng)曆年廿九，我們一家人17分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)講單元流程分析範(fàn)文師生共作分組寫(xiě)作個(gè)人寫(xiě)作單元評(píng)估新單元寫(xiě)作評(píng)講單元流18寫(xiě)作講評(píng)：情節(jié)呼應(yīng)主題寫(xiě)作講評(píng)：情節(jié)呼應(yīng)主題19

寫(xiě)作要求寫(xiě)作形式寫(xiě)作內(nèi)容背景段按題目要求選取合適的事件進(jìn)行記述＊按詳寫(xiě)活動(dòng)並能突顯主題＊人感段呼應(yīng)個(gè)人先後動(dòng)中的細(xì)寫(xiě)活動(dòng)片段寫(xiě)作短文寫(xiě)作情景寫(xiě)作家庭學(xué)校公園節(jié)慶情感環(huán)境描寫(xiě)個(gè)人先後動(dòng)事件經(jīng)過(guò)人感段加入審題與選材的要求三年級(jí)寫(xiě)作課程

寫(xiě)作要求寫(xiě)作形式寫(xiě)作內(nèi)容背景段按題目要求選取合適的事件進(jìn)行20我和弟弟抹客廳裏的玻璃飾物櫃，弟弟一噴，清潔劑灑在旁邊的年糕上，我們十分驚慌，弟弟哭了起來(lái)，我連忙把糕點(diǎn)扔到垃圾箱。我換過(guò)了衣服，便跑去餅店買一些年糕回來(lái)。怎料，我找了很多間餅店，也找不到想要的糕點(diǎn)。後來(lái)，我到一間新開(kāi)的餅店，提起勇