二年級常用修辭手法講解-課件

第三講簡單的修辭手法第三講簡單的修辭手法讀一讀下面的句子：1.她哭了。2.他哭了。讀一讀下面的句子：1.她哭了。精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”二年級常用修辭手法講解-ppt課件精品資料精品資料1.她哭了。

1.她的眼淚像斷了線的珍珠，一顆顆地往下

掉。1.她哭了。

1.她的眼淚像斷了線的2.他哭了。

2.他的眼淚像決堤的河

水，不停地往下流。2.他哭了。

2.他的眼淚像決堤的河哪些句子比較好？為什么？哪些句子比較好？為什么？修辭手法修辭手法一、比喻比喻就是打比方。（把什么比作什么）

比喻詞：像、好像、仿佛、如同、像……似的、像……一樣、……是……、……成了……一、比喻比喻就是打比方。（把什么比作什么）例：燕子的尾巴像一把剪刀。

燕子的尾巴像一把剪刀。

例：是不是所有有“像”、“好像”、“仿佛”、“像……似的”的詞語都是比喻句呢？是不是所有有“像”、“好像”、“仿佛”、“像……似的”的詞語我們來看看下面的句子1.天上烏云密布的，好像要下雨。2.小紅和她媽媽長得很像。3.這條裙子有點像媽媽以前買給我的那條裙子。這些句子是比喻句嗎？為什么我們來看看下面的句子1.天上烏云密布的，好像要下雨。構(gòu)成比喻必須具備的兩個條件：

1.本體和喻體必須是不同類的事物。2.本體和喻體要有相似點。

例：

燕子的尾巴像一把剪刀。。

構(gòu)成比喻必須具備的兩個條件：

1.本體和喻體必須是不同類的事找出有相似點的事物：找出有相似點的事物：試一試造句：白布般的瀑布，源源不絕自高處滑落。試一試造句：白布般的瀑布，源源不絕自高處滑落。找出有相似點的事物：找出有相似點的事物：試一試造句：太陽像一個燃燒的火球，發(fā)出光和熱。試一試造句：太陽像一個燃燒的火球，發(fā)出光和熱。找出有相似點的事物：找出有相似點的事物：銀盤般的月亮，高掛在天空。盛開的牽牛花，如同朝天的喇叭。掛在蜘蛛網(wǎng)上的水珠，像一串串亮晶晶的項鏈。銀盤般的月亮，高掛在天空。二年級常用修辭手法講解-ppt課件海邊一排筆直的椰樹，如同立正的兵士。煙花在漆黑的天空，如一朵朵盛開的鮮花。海邊一排筆直的椰樹，如同立正的兵士。判斷下列句子是否是比喻句1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（

）2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。（

）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（

）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（

）5、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（

）判斷下列句子是否是比喻句蘋果樹上掛滿了蘋果，遠看上去像什么？蘋果樹上掛滿了蘋果，遠看上去像什么？蘋果樹上掛滿了蘋果，遠遠看去像一個個紅燈籠。蘋果樹上掛滿了蘋果，遠遠看去像一個個紅燈籠。紅葉掛滿樹枝，像燃燒的火焰。紅葉掛滿樹枝，像燃燒的火焰。雪掛在樹上，像什么？雪掛在樹上，像什么？雪掛在樹上，像一朵朵大白花。雪掛在樹上，像一朵朵大白花。

春天的田野，到處是金黃色的油菜花兒，一簇簇，一叢叢，一片連著一片，像鋪滿了一地的金子。春天的田野，到處是金黃色的油菜花兒，一簇簇，一叢叢，一讀一讀下面的句子：1.天上的星星一閃一閃的。2.小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫。讀一讀下面的句子：1.天上的星星一閃一閃的。天上的星星一閃一閃的眨著眼睛。1.天上的星星一閃一閃的。天上的星星一閃一閃的眨著眼睛。1.天上的星星一閃一閃的。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著動聽的歌曲。2.小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著動聽的歌曲。2.小鳥在樹上“嘰哪些句子比較好？為什么？哪些句子比較好？為什么？二、擬人

把事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。

二、擬人不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。擺動勤勞的蜜蜂為我們指引著道路。今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。太陽出來月亮就回家了。讀一讀，體會體會不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉蝴蝶在花叢中高興的跳舞。二年級常用修辭手法講解-ppt課件早晨的太陽害羞的望著大地。早晨的太陽害羞的望著大地。柳條在風(fēng)中笑彎了腰。柳條在風(fēng)中笑彎了腰。河水嘩啦啦，_正演唱著動聽的歌__________;河水嘩啦啦，_正演唱著動聽的歌__________;春天到了，小草_從地上探出了小腦袋_____;春天到了，小草_從地上探出了小腦袋_____;2、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。5、一陣風(fēng)兒吹來，樹葉兒在風(fēng)中輕輕地擺動。3、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

4、秋天是美麗的，像畫家筆下一幅五彩的畫。

1、小狗汪汪地叫著。判斷這些句子是不是擬人句，說說你的理由。6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。小考一下，不要緊張！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子，跳著舞歡天喜地地趕了過去。2、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。5、一陣風(fēng)兒吹來，樹葉兒在風(fēng)中輕1.學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。2.從雷鋒叔叔身上，我懂得了要樂于助人，要刻苦學(xué)習(xí)，要勤勞勇敢。1.學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文三、排比就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子或短語排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）例：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。三、排比就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思四、夸張就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。這個蛋糕真大啊，大的七天七夜都吃不完。四、夸張就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、修辭手法

比喻擬人排比夸張修辭手法

1.下面句子所用的修辭方法是：

遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

A：擬人

B：排比

C：夸張

D：比喻

1.下面句子所用的修辭方法是：

遠看長城，像2.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。A：比喻B：擬人C：夸張D：排比2.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。3.他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

A：比喻B：擬人C：夸張D：排比3.他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。4、下列句子不是比喻句的是

A：這簡直是一幅水墨山水畫。B：他的手像松樹皮一樣。C：他看上去好像生病了一樣。D：人民教師是培育人才的園丁。()4、下列句子不是比喻句的是()5、風(fēng)雨過后，小草慢慢地挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。這個句子用的修辭方法是：A：夸張B：對偶C：擬人D：排比（）5、風(fēng)雨過后，小草慢慢地挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。6、下列句子是比喻句的是：

A：爸爸今天好像要外出。B：這孩子好像比以前懂事了。C：書是人類進步的階梯。D：這本書好像是張曉英帶來的。（

）6、下列句子是比喻句的是：（）7、下列句子不是比喻句的是：A：銀盤似的月亮高懸在天空。B：老師是辛勤的園丁。C：他長得像他媽媽。D：黃葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄舞。（

）7、下列句子不是比喻句的是：（）8、下面句子用的修辭方法是：太陽沖破云霞，跳出了海面。

A：比喻B：擬人C：排比D：夸張（）8、下面句子用的修辭方法是：（）9、成語“驚天動地”所用的修辭方法是：

A：比喻B：擬人C：夸張D：排比（

）9、成語“驚天動地”所用的修辭方法是：（）10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。11、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑?？鋸垟M人

12、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。13、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

排比擬人14、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。16、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。17、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。夸張比喻比喻擬人10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？鋸垟M人欣賞

片段一：

它們的樣子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……片段二：湖水清清的，綠綠的。平靜的湖面就像一面巨大的鏡子。白云映在里面，好像對著鏡子梳妝打扮。青山映在里面，像對著鏡