人教版導(dǎo)體的電阻課件3

第二章恒定電流6導(dǎo)體的電阻第二章6導(dǎo)體的電阻1理解和掌握電阻定律及電阻率的物理意義,并了解電阻率與溫度有關(guān).教學(xué)目標(biāo)理解和掌握電阻定律及電阻率的物理意義,并了解電阻率與溫度有關(guān)2【重點(diǎn)】電阻定律及利用電阻定律分析、解決有關(guān)的實(shí)際問題.【難點(diǎn)】利用實(shí)驗(yàn),抽象概括出電阻定律.重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】重點(diǎn)難點(diǎn)3

在本節(jié)課中,我們知道導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān),怎樣研究一個物理量與多個物理量之間的關(guān)系呢?研究的方法是控制變量法,這一點(diǎn)應(yīng)該讓學(xué)生深刻體會.在通過實(shí)驗(yàn)得到定律之后,還要強(qiáng)調(diào),電阻率是表征導(dǎo)體本身材料性質(zhì)的物理量,但并不是不變的,它和溫度有關(guān).建議本節(jié)教學(xué)中要突出實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)方法,采用實(shí)驗(yàn)法和講授法相結(jié)合的教學(xué)方法,讓學(xué)生參與從提出問題、分析問題到解決問題的全過程,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.教學(xué)建議在本節(jié)課中,我們知道導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面4【導(dǎo)入一】

收音機(jī)音量小了,旋一下音量旋鈕,聲音就大了;臺燈光線暗了,旋一下開關(guān)旋鈕,燈就變亮了……這些是用什么調(diào)節(jié)的呢?用的是滑動變阻器,滑動變阻器的制作原理是電阻定律.新課導(dǎo)入【導(dǎo)入一】新課導(dǎo)入5【導(dǎo)入二】復(fù)習(xí)提問:1.導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?2.你們有沒有聽說過半導(dǎo)體和超導(dǎo)體?你們知道它們有什么重要用途嗎?導(dǎo)入新課:在初中我們已學(xué)過導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān),到底是個什么樣的關(guān)系呢?先通過實(shí)驗(yàn)來研究這個問題.

新課導(dǎo)入【導(dǎo)入二】新課導(dǎo)入6

電壓電流導(dǎo)體本身電阻知識點(diǎn)一知識必備

電壓電流導(dǎo)體本身電阻知識點(diǎn)一知識必備71.內(nèi)容:同種材料的導(dǎo)體,其電阻與它的

成正比,與它的

成反比;導(dǎo)體電阻還與構(gòu)成它的材料有關(guān).

2.數(shù)學(xué)表達(dá)式:R=

,式中l(wèi)為導(dǎo)體的長度,S是導(dǎo)體的橫截面積,ρ是材料的電阻率.

長度橫截面積電阻定律知識點(diǎn)二知識必備

1.內(nèi)容:同種材料的導(dǎo)體,其電阻與它的成正比,長度橫81.物理意義:電阻率反映了材料導(dǎo)電性能的好壞.電阻率越

,導(dǎo)電性能越好.

2.計算公式:ρ=

,單位為Ω·m.

3.大小:電阻率在數(shù)值上等于用該材料制成的長為

、橫截面積為

的導(dǎo)體的電阻的大小.

小

1m電阻率知識點(diǎn)三1m2知識必備1.物理意義:小1m電阻率知識點(diǎn)三1m2知識必備9電阻定律的應(yīng)用考點(diǎn)一公式區(qū)別電阻定律的表達(dá)式電阻的定義式說明了電阻由導(dǎo)體的哪些因素決定提供了測定電阻的手段,并不說明電阻與U和I有關(guān)系學(xué)習(xí)互動電阻定律的應(yīng)用考點(diǎn)一公式區(qū)別電阻定律的表達(dá)式電阻的定義式說明10

學(xué)習(xí)互動[答案]

BCD

學(xué)習(xí)互動[答案]BCD11

學(xué)習(xí)互動

學(xué)習(xí)互動12例2有兩根完全相同的金屬導(dǎo)線A和B,如果把導(dǎo)線A均勻拉長到原來的兩倍,把導(dǎo)線B對折后合并起來,則導(dǎo)線A、B的電阻之比為多少?

學(xué)習(xí)互動例2有兩根完全相同的金屬導(dǎo)線A和B,如果把導(dǎo)線A均勻拉13電阻率的特性考點(diǎn)二[想一想]

電阻率是表征導(dǎo)體材料本身性質(zhì)的物理量,材料確定后,其大小就確定了嗎?導(dǎo)體的電阻率越大,導(dǎo)體的電阻也越大嗎?[要點(diǎn)總結(jié)]1.影響電阻率的因素:導(dǎo)體的電阻率由材料的種類和溫度決定,與材料的長短、粗細(xì)無關(guān).2.電阻率隨溫度的變化而變化,金屬的電阻率隨溫度的升高而增大,可制成電阻溫度計,但有些合金的電阻率幾乎不受溫度的影響,常用來制作標(biāo)準(zhǔn)電阻.學(xué)習(xí)互動電阻率的特性考點(diǎn)二[想一想]電阻率是表征導(dǎo)體材料本身性質(zhì)的14

學(xué)習(xí)互動[答案]

B

學(xué)習(xí)互動[答案]B15[解析]電阻率是導(dǎo)體材料本身的屬性,與導(dǎo)體的形狀、大小無關(guān),但各種材料的電阻率往往與溫度有關(guān),選項(xiàng)A錯誤,選項(xiàng)B正確.有些合金的電阻率幾乎不受溫度變化的影響,利用這一特性可用來制成標(biāo)準(zhǔn)電阻,選項(xiàng)D錯誤.電阻率大表明材料的導(dǎo)電性能差,但不能表明其對電流的阻礙作用一定大,選項(xiàng)C錯誤.學(xué)習(xí)互動[解析]電阻率是導(dǎo)體材料本身的屬性,與導(dǎo)體的形狀、大小無關(guān)161.下列關(guān)于電阻率的說法正確的是(

)A.電阻率與導(dǎo)體的長度有關(guān)B.電阻率與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)C.電阻率表征了材料導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱,由導(dǎo)體的材料決定,而與溫度無關(guān)D.電阻率表征了材料導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱,由導(dǎo)體的材料決定,且與溫度有關(guān)[答案]D[解析]電阻率是由材料本身決定的,且與溫度有關(guān),而與其他因素?zé)o關(guān),選項(xiàng)D正確.備用習(xí)題1.下列關(guān)于電阻率的說法正確的是()[答案]D[解17

[答案]C

備用習(xí)題

[答案]C

備用習(xí)題183.如圖所示,甲、乙兩地相距50km,其間有兩條相同的電話線,在D處有一條因絕緣皮被老鼠咬破觸地而發(fā)生故障.為了確定觸地點(diǎn)到甲地的距離,甲地的檢修人員先讓乙地的工作人員把兩條電話線短接(圖中D、E兩點(diǎn)都接地,可以認(rèn)為兩點(diǎn)間用導(dǎo)線連接且電阻不計),然后調(diào)節(jié)電阻箱的阻值R,使通過理想電流表G的電流為零,R1=R2,此時電阻箱的阻值為360Ω,已知每1km電話線的阻值為6Ω,電源兩端電壓恒定.求觸地點(diǎn)到甲地的距離.備用習(xí)題[答案]20km3.如圖所示,甲、乙兩地相距50km,其間有兩條相同的電話19

備用習(xí)題

備用習(xí)題20[答案]BCD

[解析]電阻率ρ反映材料導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,與材料、溫度等有關(guān),選項(xiàng)B、C、D正確.

自我檢測[答案]BCD

自我檢測21

自我檢測[答案]

BD

自我檢測[答案]BD22

自我檢測

自我檢測233.(電阻定律的應(yīng)用)如圖2-6-1所示,厚度均勻的矩形金屬薄片邊長ab=2bc,將A、B接入電路或?qū)、D接入電路中時電阻之比RAB∶RCD為(

)A.1∶4 B.1∶2C.2∶1 D.4∶1圖2-6-1自我檢測

3.(電阻定律的應(yīng)用)如圖2-6-1所示,厚度均勻的矩形金屬244.(電阻定律、歐姆定律)神經(jīng)系統(tǒng)中,把神經(jīng)纖維分為有髓鞘和無髓鞘兩大類,現(xiàn)代生物學(xué)認(rèn)為,髓鞘是由多層類脂物質(zhì)——髓質(zhì)累積而成的,具有很大的電阻,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得髓質(zhì)的電阻率為ρ=8×106Ω·m.某生物體中的某段髓質(zhì)神經(jīng)纖維可看作高20cm、半徑為4cm的圓柱體,當(dāng)在其兩端加上電壓U=100V時,該神經(jīng)開始發(fā)生反應(yīng),則引起該神經(jīng)纖維產(chǎn)生感覺的最小電流為(

)A.0.31μAB.0.62μAC.0.15μA .0.43μA

自我檢測4.(電阻定律、歐姆定律)神經(jīng)系統(tǒng)中,把神經(jīng)纖維分為有髓鞘和25⑸加速度的方向加速度的方向與速度改變量的方向相同。加速直線運(yùn)動，加速度的方向與速度方向相同；減速直線運(yùn)動與速度方向相反。師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本，知道加速度也分為平均加速度和瞬時加速度，并且加速度保持不變的運(yùn)動叫勻變速運(yùn)動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀P30頁表格上所列的加速度，對其中一些數(shù)值進(jìn)行分析，一定要結(jié)合物理意義及方向來鞏固以上內(nèi)容。（繼續(xù)例舉一些有趣的實(shí)用的例子加以介紹，以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情）對加速度a的進(jìn)一步認(rèn)識：

3、課堂練習(xí)1．物體的速度變化越大，則物體加速度就越大。（錯。結(jié)合前面小黑板所舉的例子，比較乙與丙可知此結(jié)論不對。）2．物體的速度很大時，加速度不可能為0。（錯。結(jié)合小黑板所舉的例子，如丁，雖然飛機(jī)速度很大，但加速度卻為0）3．物體的加速度在減小，而速度可能在增加。師：對于第3題，結(jié)論是對的，同學(xué)們一時可能很難理解，舉這樣的例子進(jìn)行類比。例如：每個人從出生的那天身高是逐漸增加的，隨著年紀(jì)的增加，身高增加的幅度越來越小，但是身高是越來越高的。生：身高一直在增加，增加的程度在變小。師：“增加的幅度”相當(dāng)于加速度，“身高”相當(dāng)于物體的速度，加速度在減